Course Syllabus
Obiettivi formativi
L’insegnamento LINGUA SPAGNOLA PER LE SCIENZE TURISTICHE è composto da due moduli:
- LINGUA MAGISTRALE PER IL TURISMO – SPAGNOLO (6 cfu)
- CORSO DI CULTURA SPAGNOLA (4 cfu)
Il modulo di Lingua (6 cfu) si prefigge di sviluppare le quattro competenze linguistiche previste dal Quadro di Riferimento Europeo per le lingue: comprensione e produzione scritta e comprensione e produzione orale. Lo studente dovrà acquisire e consolidare le competenze linguistiche, comunicative e interculturali utili per operare nel settore del turismo. Lo studente sarà in grado di scrivere e interagire attraverso i vari canali della scrittura nell’ambito dell’industria del turismo.
Il modulo di Cultura (4 cfu) “Cultura e Interculturalità nei paesi di lingua spagnola. La rappresentazione del viaggio nel mondo ispanico contemporaneo” si propone di approfondire i diversi aspetti interculturali che riguardano sia la lingua spagnola e le sue varianti americane come espressione storico-culturale, sia le diverse rappresentazioni del viaggio nella contemporaneità. Lo studente sarà in grado di interagire oralmente su argomenti di carattere turistico-economico, utilizzando un lessico ed un registro linguistico appropriato.
Contenuti sintetici
Il corso propone un’ampia gamma di letture, esercizi grammaticali e comunicativi, necessari per raggiungere un livello linguistico di qualità per un futuro lavoro nel settore del turismo (Livello B2 del Quadro di Riferimento Europeo per le lingue).
Una accurata indagine di tematiche relative alla lingua, alla cultura, al pensiero, alla società e all’economia del turismo, attingendo a fonti storico-letterarie ed economico-sociali sono il tramite per meglio conoscere e comprendere gli aspetti più vari della comunicazione turistica.
Programma esteso
Il corso, nei due moduli, mira a fornire agli studenti le abilità linguistiche, culturali, inter e intraculturali necessarie per operare nel mondo internazionale e globale del turismo incoming e outgoing. Questo corso è così strutturato in modo tale da fornire gli strumenti teorici e pratici per la preparazione di coloro che intendono lavorare nel campo poliedrico del turismo.
L’obiettivo principale è quello di migliorare l’utilizzo della lingua spagnola rafforzando il vocabolario specifico del settore e le strategie comunicative in grado di facilitare la comunicazione con una clientela straniera nelle più diverse situazioni. Molto peso viene dato all’ascolto e alla comprensione della lingua spagnola al fine di incentivare la conversazione simulando situazioni reali di ogni giorno, migliorare gradualmente la produzione orale attraverso il corretto utilizzo del vocabolario e la precisione di pronuncia.
I due moduli offrono un approccio tematico all’acquisizione di strategie di comunicazione nel ambito specialistico del turismo, attivando in tempi brevi la capacità ricettiva della lingua scritta al fine di permettere agli studenti di affrontare materiali autentici in modo autonomo.
Prerequisiti
Livello B1 del QCER
Metodi didattici
Insegnamento con differenti modalità didattiche che si alternano nella stessa lezione (modalità erogativa e interattiva in presenza o da remoto).
Modalità di verifica dell'apprendimento
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Il modulo di Lingua prevede una prova scritta con domande chiuse per verificare la preparazione sui contenuti grammaticali e lessicali del programma e una prova orale per valutare la capacità di espressione e di argomentazione in relazione ai testi d'esame.
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Il modulo di Cultura prevede una prova orale per valutare la capacità di presentare un progetto o un argomento nell’ambito del turismo, nonché la capacità di comprendere e produrre enunciati in lingua spagnola sugli argomenti trattati durante il corso.
Il voto finale dell'insegnamento è il risultato derivante dalla media ponderata dei voti ottenuti nei due moduli.
Testi di riferimento
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Gonzalez Luna A. M., Lisi L., Sagi Vela A. Nueve temas. Gramática, léxico y lecturas sobre economía. Arcipelago, 2013. (pdf disponibile sulla piattaforma e-learning)
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Materiali preparati dal docente per il modulo di Cultura dei paesi di lingua spagnola saranno disponibili nella piattaforma e-learning in formato pdf.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
- LINGUA MAGISTRALE PER IL TURISMO – SPANISH (6 cfu): Primo semestre
- SPANISH CULTURE (4 cfu): Secondo semestre
Lingua di insegnamento
Spagnolo
Sustainable Development Goals
Learning objectives
The course in SPANISH LANGUAGE FOR TOURISM is composed of the following modules:
- ADVANCED SPANISH FOR TOURISM (6 ECTS)
- SPANISH CULTURE (4 ECTS)
The Language module (6 ECTS) aims to develop the four language skills required by the European Framework of Reference for Languages: written comprehension and production, as well as oral comprehension and production. Students will acquire and consolidate linguistic, communicative, and intercultural skills useful for working in the tourism sector. They will be able to write and communicate effectively through various channels of communication within the tourism industry.
The Culture module (4 ECTS)'Culture and Interculturality in Spanish-speaking Countries. The Representation of Travel in the Contemporary Hispanic World' aims to explore the different intercultural aspects related to both the Spanish language and its American variants as historical-cultural expression, and the diverse representations of travel in the contemporary world. Students will develop the ability to engage orally in discussions on tourism-economic topics, utilizing appropriate vocabulary and linguistic registers.
Contents
This course provides a comprehensive selection of readings, grammatical exercises, and communicative activities essential for attaining the level of proficiency demanded by the tourism industry for prospective professionals (Level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages).
A thorough examination of topics and issues pertaining to language, culture, thought, society, and economics in tourism, drawing from historical and literary sources as well as economic and social materials, will be conducted throughout the course. This approach aims to acquaint students with and enhance their understanding of the diverse facets of communication within the tourism sector.
Detailed program
The course, divided into two modules, aims to provide students with the necessary linguistic, cultural, intercultural, and intracultural skills to navigate the international and global tourism industry, both incoming and outgoing. It is designed to furnish students with theoretical and practical tools to prepare them for diverse careers in the tourism sector.
The primary objective is to enhance students' proficiency of the Spanish language by reinforcing specific vocabulary and communication skills. This will enable them to effectively engage with foreign clients in various situations. The course places emphasis on listening and comprehension to facilitate conversation through the simulation of real-life scenarios, gradually refining students' expression in the foreign language, as well as their vocabulary and pronunciation.
The two modules adopt a thematic approach to teaching communication strategies in the specialized field of tourism. They aim to swiftly develop students' ability to comprehend written language, enabling them to autonomously handle authentic materials.
Prerequisites
B1 level of the CEFR
Teaching methods
Teaching with different didactic methods alternates within the same lecture (including both delivered and interactive modes, either in face-to-face or distance teaching modes).
Assessment methods
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The Language module comprises a written exam featuring closed questions to assess understanding of the grammatical and lexical content outlined in the program, alongside an oral exam designed to evaluate proficiency in expressing and substantiating arguments based on the examination texts.
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The Culture module encompasses an oral exam to evaluate the ability to present a project or topic within the realm of tourism, as well as proficiency in comprehending and generating statements in Spanish related to the course topics.
The final mark for the course is determined by the weighted average of the marks achieved in both modules.
Textbooks and Reading Materials
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Gonzalez Luna A. M., Lisi L., Sagi Vela A. Nueve temas. Gramática, léxico y lecturas sobre economía. Arcipelago, 2013. (pdf disponibile sulla piattaforma e-learning)
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Materials prepared by the teacher for the module of Culture of Spanish-speaking countries will be available in the e-learning platform in pdf format.
Semester
- ADVANCED SPANISH FOR TOURISM – SPAGNOLO (6 ECTS): First semester
- CORSO DI CULTURA SPAGNOLA (4 ECTS): Second semestre
Teaching language
Spanish
