Summary of Psycholinguistics | e-Learning

Course Syllabus

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Area di apprendimento

CONOSCENZE DI CARATTERE INTERDISCIPLINARE

Conoscenza e comprensione
• Quali sono gli oggetti di studio della linguistica e della psicolinguistica?
• Come si esprime il linguaggio?
• Cosa significa conoscere una lingua?
• Come si acquisisce il linguaggio?
• Come processiamo il linguaggio: produzione e comprensione?
• Perché lo studio di linguistica e psicolinguistica sono rilevanti per la psicologia?

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• In situazioni di valutazione del linguaggio;
• In situazioni di valutazione di un testo, di un test psicologico;
• In situazioni di uso del linguaggio per trasmettere informazioni e in iterazioni sociali (cioè quasi sempre);
• In situazione di valutazione neuropsicologica di un paziente adulto o in età evolutiva in condizione di deficit nella
produzione o comprensione lessicale o sintattica

Contenuti sintetici

Saranno analizzate le varie componenti del linguaggio.
Si descriveranno analogie e differenze tra lingue parlate e lingue segnate.
Saranno discussi alcuni fatti riguardanti l'acquisizione del linguaggio.
Saranno approfondite le principali tematiche, teorie e metodologie di indagine della psicolinguistica(, con particolare
riferimento ai processi di elaborazione lessicale in comprensione e produzione) e dell'acquisizione del linguaggio.

Programma esteso

• Cos’è il linguaggio
• Cosa studia la linguistica
• Cosa studia la psicolinguistica
• Descrizione delle lingue parlate e delle lingue segnate
• L'acquisizione del linguaggio
• L’elaborazione del linguaggio
• Il bilinguismo

Prerequisiti

Nessuno

Metodi didattici

Le lezioni saranno in presenza in aula e si avvarrano per lo più di un metodo erogativo. Per stimolare la partecipazione attiva, saranno visionati dei filmati e documentari che gli studenti saranno invitati a commentare. Il materiale o la sua fonte di reperibilità viene reso disponibile sul sito e-learning del corso, affinché sia fruibile anche dagli studenti non-frequentanti. Una o due lezioni saranno svolte in modalità interattiva e sarà chiesto agli studenti e studentesse di svolgere un lavoro di gruppo sulla creazione di materiale psicolinguistico per la valutazione o la riabilitazione linguistica con l'ausilio di materiale di riferimento e una breve presentazione. Questo lavoro sarà valutato come parte dell'esame.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L’esame è scritto e prevede domande chiuse e domande aperte. Le domande sono volte ad accertare l’effettiva acquisizione sia delle conoscenze teoriche, sia della capacità di applicare tali conoscenze all’analisi di fenomeni
linguistici che caratterizzano i nostri scambi comunicativi quotidiani. Il lavoro svolto durante il corso farà media con il punteggio dell’esame scritto.
Gli studenti/le studentesse Erasmus possono contattare il/la docente per concordare la possibilità di studiare su una bibliografia in lingua inglese e/o la possibilità di sostenere l'esame in inglese.

Testi di riferimento

Arcodia, G.F. & Panunzi A. (2023) Linguistica. Introduzione alle scienze del linguaggio. Pearson.
Guasti, M. T. (2007) L'acquisizione del linguaggio. Cortina.
Guasti, M. T., Silleresi, S., Vernice M. (2019) Imparare la lingua giocando. Cortina.
Guasti, M. T., Carioti, D., Costa, F. Silleresi, S. (2023) Multilinguismo: Contesti educativi e clinici. Carocci.

Sustainable Development Goals

SCONFIGGERE LA POVERTÀ | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE

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Learning area

Interdisciplinary knowlege

Learning objectives

Knowledge and understanding
• What are the subjects of linguistics and psycholinguistics?
• How language is expressed?
• What does it mean to know a language?
• How is language acquired?
• How do we process language: production and understanding?
• Why is the study of linguistics and psycholinguistics relevant to psychology?

Ability to apply knowledge and understanding
• In language assessment situations;
• In situations of evaluation of a text, a psychological test;
• In situations of use of language to transmit information and in social iterations (that is, almost always);
• In a situation of neuropsychological evaluation of an adult patient or in developmental age in a condition of deficit in the
lexical or syntactic production or understanding

The various components language will be analysed.
Analogies and differences between spoken and signed languages will be described.
Some facts about language acquisition will be discussed.
The main themes, theories and methodologies of psycholinguistics will be explored (with particular
reference to lexical processing processes in understanding and production) and language acquisition.

Detailed program

• What is language?
• What does psycholinguistics study?
• Description of spoken and signed languages
• The acquisition of language
• Language Processing
• Bilingualism

Prerequisites

Noone

Teaching methods

The lessons will be in the classroom, predominantly in erogative mode. To stimulate active participation, films and documentaries will be viewed and students will be invited to comment. The material or its source of availability will be made available on the e-learning site of the course, so that it can also be used by students not attending the course. One or two lessons will be held in interactive mode and students will be asked to work in groups on the creation of psycholinguistic materials for the assessment and rehabilitation of linguistic disorders with the help of canvas and to do a short exposition of their work. This work will be considered for the exam.

Assessment methods

The exam is written and includes closed questions and open questions. The questions are intended to ascertain the actual
acquisition of both theoretical knowledge and the ability to apply such knowledge to the analysis of language phenomena that characterize our daily communication exchanges. The work done during the course will average with the score of the written exam.
Although this course is held in Italian, for Erasmus students, course material can also be available in English, and students can take the exam in English if they wish to do so.