Course Syllabus

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Il corso si prefigge di portare lo studente ad avere gli strumenti e le nozioni necessarie per procedere a una corretta diagnosi clinica delle diverse patologie oncologiche, di arrivare a formulare una adeguata diagnosi differenziale tra le diverse entità patologiche e porre le basi per una corretta indicazione della terapia medica oncologica e dell’iter diagnostico-terapeutico (e non) fornendo gli strumenti tecnici e strategici per la cura delle diverse patologie oncologiche.
Le nozioni fornite nel corso permetteranno allo studente, di avere una base clinica e pratica per comprendere le patologie di interesse oncologico anche attraverso una valutazione clinica diretta e con la discussione di casi clinici paradigmatici.
Il corso vuole inoltre implementare le competenze per favorire un approccio clinico pluridimensionale secondo una visione globale del concetto di salute, promuovere la consapevolezza delle differenze di genere nell’ambito medico-chirurgico.

  1. Tumore della prostata
  2. Tumore della mammella in fase metastatica
  3. Tumore del polmone NSCLC
  4. Cure simultanee

Nel corso del VI anno, verranno trattate le seguenti tematiche:

  1. Tumore della prostata: screening, indicazioni di stadiazione, sinergia con la Medicina di base, trattamento dei tumori endocrino-sensibili e endocrino-resistenti, principali effetti collaterali dei farmaci oncologici - didattica erogativa (2 ore, lezione frontale con urologo) + didattica a distanza (2 ore, webconference con Medico di Medicina Generale, Responsabile ATS dei programmi di screening)
  2. Tumore della mammella in fase metastatica: algoritmo terapeutico nei diversi sottotipi, gli effetti collaterali dei principali farmaci a bersaglio molecolare, il ruolo del team multidisciplinare della malattia metastatica, la preservazione della fertilità – didattica erogativa (2 ore, lezione frontale con farmacologo), didattica erogativa (2 ore, con discussione di casi clinici peculiari per effetti collaterali e decisioni terapeutiche (oncologo + specialisti di branca) – didattica interattiva (1 ora, presentazione da parte degli studenti di un elaborato di ricerca su uno degli argomenti trattati nella didattica erogativa)
  3. Tumore del polmone NSCLC: il ruolo dell’oncologo nel team multidisciplinare, il ruolo della biopsia liquida, farmaci utilizzati nei tumori oncogene-addicted e non, principali effetti collaterali, la sinergia con radioterapista e chirurgo toracico, gestione multidisciplinare nella fase avanzata di malattia, il ruolo delle cure simultanee – didattica erogativa (1 ora) + didattica a distanza (1 ora, partecipazione web a discussione multidisciplinare del mercoledì)
  4. Cure simultanee: il ruolo dell’oncologo nel trattamento di supporto e il profilo decisionale nell’attivazione delle cure simultanee in pazienti affetti da neoplasie solide- didattica erogativa (1 ora lezione frontale) – didattica interattiva (intervengono oncologo e medico palliativista).

Lo studente deve conoscere l’epidemiologia, lo staging e le linee guida principali tumori. I fondamenti di patologia medica e delle tecniche di imaging oltre che i principi fisici dei trattamento radianti e le basi di farmacologia dovranno essere preventivamente acquisiti.

Le lezioni verranno erogate nelle modalità sopra descritte.

DeVita, Hellman, and Rosenberg's Cancer: principles & practice of oncology ediz. 2023 ed in formato elettronico:
Linee guida AIOM 2023 per ogni patologia trattata
Linee guida ESMO 2023
Diapositive proiettate durante le lezioni.

Sesto anno, I semestre.

Prova scritta (quiz a risposta multipla), prova orale a risposte aperte e caso clinico all’interno dell’esame di Clinica Medica alla fine del VI anno.

Su appuntamento.

SALUTE E BENESSERE
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The course aims to bring the student to have the necessary tools and notions to proceed to a correct clinical diagnosis of the different oncological pathologies, to arrive at an adequate differential diagnosis between the different pathological entities and to lay the basis for a correct indication of oncological medical therapy and the diagnostic-therapeutic (and non-diagnostic) course by providing the technical and strategic tools for the treatment of the different oncological pathologies.
The knowledge provided in the course will enable the student, to have a clinical and practical basis for understanding pathologies of oncological interest including through direct clinical evaluation and with discussion of paradigmatic clinical cases.
The course also aims to implement skills to foster a multidimensional clinical approach according to a comprehensive view of the concept of health, promote awareness of gender differences in the medical-surgical field.

  1. Prostate cancer
  2. Metastatic breast cancer
  3. NSCLC lung cancer
  4. Concurrent care

In Year VI, the following topics will be covered:

  1. Prostate cancer: screening, staging indications, synergy with Primary Care Medicine, treatment of endocrine-sensitive and endocrine-resistant cancers, main side effects of oncology drugs - didactic delivery (2 hours, frontal lecture with urologist) + distance education (2 hours, webconference with General Practitioner, ATS Manager of screening programs)
  2. Metastatic breast cancer: therapeutic algorithm in different subtypes, side effects of the main molecularly targeted drugs, the role of the multidisciplinary team in metastatic disease, preservation of fertility - didactic delivery (2 hours, frontal lecture with pharmacologist), didactic delivery (2 hours, with discussion of peculiar clinical cases for side effects and therapeutic decisions (oncologist + branch specialists) - didactic interactive (1 hour, presentation by students of a research paper on one of the topics covered in didactic delivery) one of the topics covered in didactic delivery)
  3. NSCLC lung cancer: the role of the oncologist in the multidisciplinary team, the role of liquid biopsy, drugs used in oncogene-addicted and nononcogene-addicted cancers, main side effects, synergy with radiation oncologist and thoracic surgeon, multidisciplinary management in the advanced stage of disease, the role of concurrent care - didactic delivery (1 hr) + distance education (1 hr, web participation in Wednesday multidisciplinary discussion)
  4. Simultaneous care: the role of the oncologist in supportive care and the decision-making profile in activating simultaneous care in patients with solid malignancies-delivered didactics (1 hr lecture) - interactive didactics (oncologist and palliativist physician speak).

The student should be familiar with the epidemiology, staging and guidelines major cancers. The fundamentals of medical pathology and imaging techniques as well as the physical principles of radiation treatment and the basics of pharmacology should be acquired beforehand.

Classes will be delivered in the manner described above.

DeVita, Hellman, and Rosenberg's Cancer: principles & practice of oncology ediz. 2023 and in electronic format:
AIOM Guidelines 2023 for each pathology covered.
ESMO Guidelines 2023
Slides projected during the lectures.

Sixth year, I semester.

Written test (multiple-choice quiz), oral test with open-ended answers and clinical case within the Medical Clinic exam at the end of Year VI.

By appointment.

GOOD HEALTH AND WELL-BEING
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Key information

Field of research
MED/06
ECTS
1
Term
First semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
0
Degree Course Type
6-year single cycle Master Degree
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • Marina Elena Cazzaniga
    Marina Elena Cazzaniga

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages