Informazioni sul corso | Politica, Diritti e Società

Syllabus del corso

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Obiettivi formativi

A partire da concetti base della filosofia politica e sociale, il corso si prefigge lo scopo di offrire agli/alle studenti strumenti teorici e analitici, in grado di favorire la comprensione di tematiche relative alla teoria dei diritti umani e del loro significato nel dibattito pubblico contemporaneo.

Contenuti sintetici

Il Corso intende affrontare la relazione fra politica, diritti e società, andando ad analizzare la concezione dei diritti umani nelle diverse accezioni e declinazioni acquisite nel corso del tempo, sottolineando il significato che i diritti hanno in sistemi democratici, in Paesi in transizione e nei conflitti armati. A partire dalla teoria dei diritti, il corso è altresì interessato a sviluppare riflessioni su questioni di interesse globale, attualmente al centro del discorso pubblico internazionale, quali l’emergenza sanitaria, bellica, climatica, economica, anche in termini di prevenzione e sicurezza.

Programma esteso

Il corso ha l’obiettivo di fornire conoscenze approfondite per la comprensione del significato dei diritti umani in chiave di teoria politica e sociale.
A tale proposito il corso sarà distinto in due parti principali.

Una prima parte interesserà la ricostruzione storica concernente la nascita e l’affermazione dei diritti umani e dell’idea di cittadinanza, andando ad analizzare le principali dichiarazioni, convenzioni e carte costituzionali, promosse da entità sovranazionali (quali le Nazioni Unite, il Consiglio d’Europa e l’Unione europea) e da Stati nazionali, con particolari enfasi sul significato che i concetti di libertà, uguaglianza, solidarietà e sicurezza ricoprono in esse.
Una seconda parte sarà invece dedicata ad esercitazioni e riflessioni che riguarderanno casi di attualità e di cronaca riferentesi alla violazione dei diritti umani che contrastano norme internazionali e costituzionali. A tal fine, si ricorrerà a diversi strumenti e supporti, dalla lettura di saggi, ad articoli in giornali, fino a documentari e racconti online.
Sono altresì previste visite in luoghi di interesse, a partire dalla visita al Memoriale della Shoah di Milano.

Prerequisiti

Conoscenze basilari della teoria politica e del funzionamento delle istituzioni democratiche.
Interesse per l’argomentazione e la partecipazione al dibattito.
Disponibilità all’apprendimento e al lavoro di gruppo.

Metodi didattici

Il Corso si compone di 56 ore, di cui indicativamente il 50% con didattica erogativa (lezioni frontali con utilizzo di slides, audio e video) e il 50% con didattica interattiva (esercitazioni, lavori in sottogruppo, presentazione di casi di studio a partire dai quali sviluppare lavori individuali e in sottogruppo, preparati e discussi durante il corso).
In particolare il corso sarà svolto mediante lezioni frontali; analisi di casi di studio; lavori individuali e in sottogruppo sulla base di temi emersi durante il corso; presentazioni da parte degli studenti; eventuali seminari con ospiti italiani e stranieri; utilizzo di strumenti multimediali. Alcune lezioni potranno essere tenute anche in inglese, sulla base dell’interesse degli studenti.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L'apprendimento sarà verifivato mediante un esame orale sulla base di un elaborato scritto.
Per la compilazione dell’elaborato, lo/ la studente dovrà scegliere un argomento specifico, previamente accordato con la docente (che fornirà ulteriori testi per il suo svolgimento) e redatto secondo le precise indicazioni che saranno pubblicate sulla pagina e-learning.
Gli studenti stranieri potranno scrivere il testo e svolgere l’esame orale in inglese o in altra lingua da concordare.
La votazione finale (comprensiva della valutazione dell’elaborato scritto e della presentazione orale) si baserà sulla valutazione dei seguenti fattori:
• Individuazione e pertinenza dell’argomento scelto per l’elaborato scritto.
• Capacità analitica nel commentare i testi prescelti.
• Chiarezza nella formulazione degli argomenti.
• Completezza dell’esposizione nei limiti di tempo e spazio a disposizione.
• Bibliografia esaustiva.
• Capacità argomentative nel formulare e sostenere per scritto e orale le proprie tesi.
Saranno comunque pubblicate su E-learning le linee guida per la redazione della tesina, a cui bisogna attenersi con attenzione.

Testi di riferimento

N. Bobbio, L’età dei diritti, Torino, Einaudi, 2014.
A. Cassese, I diritti umani oggi, Roma-Bari, Laterza, 2009.
L. Cedroni L., M. Calloni (2012) Filosofia politica contemporanea, Firenze, Le Monnier.
S. Petrucciani, Politica. Una introduzione filosofica, Torino, Einaudi, 2020.
G. Moro, Cittadinanza, Milano, Mondadori, 2020.
• Saranno inoltre pubblicati su E-learning materiali relativi alle singole lezioni e i testi delle maggiori dichiarazioni, convenzioni e carte costituzionali, analizzate durante il corso.
Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso, sulla base delle esigenze che emergeranno.

Sustainable Development Goals

Testi di riferimento

N. Bobbio, L’età dei diritti, Torino, Einaudi, 2014.
A. Cassese, I diritti umani oggi, Roma-Bari, Laterza, 2009.
L. Cedroni L., M. Calloni (2012) Filosofia politica contemporanea, Firenze, Le Monnier.
A. Facchi e O. Giolo, Una storia dei diritti delle donne, Bologna, il Mulino, 2023.
S. Petrucciani, Politica. Una introduzione filosofica, Torino, Einaudi, 2020.
G. Moro, Cittadinanza, Milano, Mondadori, 2020.
• Saranno inoltre pubblicati su E-learning materiali relativi alle singole lezioni e i testi delle maggiori dichiarazioni, convenzioni e carte costituzionali, analizzate durante il corso.
Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso, sulla base delle esigenze che emergeranno.

Sustainable Development Goals

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Learning objectives

Starting from basic concepts of political and social philosophy, the course aims to provide students with theoretical and analytical tools that can foster understanding of issues related to the theory of human rights and their significance in contemporary public debate.

The Course intends to deal with the relationship between politics, rights and society, analysing the conception of human rights in the different meanings and declinations acquired over time, underlining the meaning that rights have in democratic systems, in countries in transition and in armed conflicts. Starting from the theory of rights, the course is also interested in developing reflections on issues of global interest, currently at the centre of international public discourse, such as health, war, climate and economic emergencies, also in terms of prevention and security.

Detailed program

The course aims to provide in-depth knowledge for understanding the meaning of human rights from the perspective of political and social theory.
In this regard, the course will be divided into two main parts.

A first part will deal with the historical reconstruction concerning the birth and affirmation of human rights and the idea of citizenship, analysing the main declarations, conventions and constitutional charters, promoted by supranational entities (such as the United Nations, the Council of Europe and the European Union) and by national states, with particular emphasis on the meaning of the concepts of freedom, equality, solidarity and security in them.
A second part will be devoted to exercises and reflections on topical and news cases relating to the violation of human rights that contravene international and constitutional norms. To this end, different tools and media will be used, from reading essays, to newspaper articles, to documentaries and online stories.
Visits to places of interest are also planned, starting with a visit to the Shoah Memorial in Milan.

Prerequisites

Basic knowledge of political theory and the functioning of democratic institutions.
Interest in argumentation and participation in debate.
Willingness to learn and work in groups.

Teaching methods

The course consists of 56 hours, of which approximately 50% with didactic delivery (lectures with the use of slides, audio and video) and 50% with interactive teaching (exercises, subgroup work, presentation of case studies from which to develop individual and subgroup work, prepared and discussed during the course).
In particular, the course will be conducted by means of lectures; analysis of case studies; individual and sub-group work on the basis of themes that emerge during the course; presentations by students; possible seminars with Italian and foreign guests; use of multimedia tools. Some lectures may also be held in English, based on the students' interest.

Assessment methods

Oral examination on the basis of a written paper.
To compile the paper, the student must choose a specific topic, agreed in advance with the lecturer (who will provide further texts for its development) and written according to the precise indications that will be published on the e-learning page.
Foreign students may write the text and conduct the oral examination in English or in another language to be agreed upon.
The final grade (including the assessment of the written paper and the oral presentation) will be based on the evaluation of the following factors

Identification and relevance of the topic chosen for the written paper.
Analytical ability to comment on the chosen texts.
Clarity in the formulation of the arguments.
Completeness of exposition within the limits of time and space available.
Exhaustive bibliography.
Argumentative skills in formulating and supporting written and oral arguments.
Guidelines for the writing of the thesis will be published on E-learning and should be carefully followed.

Textbooks and Reading Materials

N. Bobbio, The Age of Rights, Turin, Einaudi, 2014.
A. Cassese, I diritti umani oggi, Roma-Bari, Laterza, 2009.
L. Cedroni L., M. Calloni, Filosofia politica contemporanea, Florence, Le Monnier, 2012.
A. Facchi e O. Giolo, Una storia dei diritti delle donne, Bologna, il Mulino, 2023.
S. Petrucciani, Politics. A philosophical introduction, Turin, Einaudi, 2020.
G. Moro, Cittadinanza, Milan, Mondadori, 2020.

Materials related to the individual lectures and the texts of the major declarations, conventions and constitutional charters analysed during the course will also be published on E-learning.
Further bibliographic indications will be provided during the course, based on the needs that emerge.