Il corso offre le basi metodologiche relative ai diversi paradigmi, approcci, metodologie/strumenti che possono essere usati nella ricerca sul e nel patrimonio. Durante il corso verrà esplorato il legame tra domande di ricerca, contesto e disegno della ricerca. Sarà richiesto un atteggiamento critico e riflessivo, così come la lettura e l'analisi di documenti di ricerca.
Il corso prevede lezioni che affronteranno i seguenti temi:

• presentazione di metodologie appartenenti alla tradizione di ricerca qualitativa e quantitativa con la descrizione di strumenti di indagine utili alla progettazione, al monitoraggio e alla valutazione di linee di ricerca nell'ambito del patrimonio immateriale
• riflessione su aspetti di sfida e risorsa della ricerca interdisciplinare, a partire dai quattro elementi-chiave descritti da Edgar Morin: il contesto, il globale, il multidimensionale, il complesso
• metodologie di ricerca etnografica, da una prospettiva antropologica, e sua rilevanza nel campo del patrimonio materiale e immateriale
• strumenti di raccolta e analisi dei dati propri della ricerca partecipativa nelle scienze umane, con particolare riferimento alle modalità di coinvolgimento attivo di bambini e anziani.

La modalità didattica di erogazione della totalità della didattica è organizzata con lezioni frontali (Didattica Erogativa).
Saranno realizzate lezioni dialogate (comprensive di esercitazioni e piccole attività laboratoriali) per stimolare un approccio critico alla disciplina e una riflessione sulle implicazioni della scelta delle metodologie legate alla ricerca.

Il corso prevede la realizzazione di un elaborato al termine della frequenza del modulo da parte dei dottorandi relativo a alcune tematiche presentate nelle lezioni, con particolare riferimento alla domanda di ricerca personale. L'elaborato è valutato dall'insieme dei docenti del modulo e può risultare approvato o non approvato.