Course Syllabus
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
Il laboratorio si propone di fornire alle e agli studenti una comprensione critica delle migrazioni contemporanee e delle principali politiche migratorie, con particolare attenzione alle implicazioni per il servizio sociale e per i processi di inclusione socioeconomica delle persone con background migratorio.
Abilità comunicative
Il contesto laboratoriale favorirà inoltre la messa in comune delle diverse esperienze formative delle e degli studenti, promuovendo il confronto reciproco, l’ampliamento dello sguardo analitico e il rafforzamento delle capacità di lettura critica di fenomeni sociali quali le migrazioni internazionali.
Capacità di apprendimento
Il corso mira a sviluppare strumenti interpretativi e operativi utili alla pratica professionale integrando approcci teorici e strumenti della sociologia e della ricerca sociale.
Autonomia di giudizio
Il Laboratorio valorizza la capacità delle e degli studenti di elaborare e argomentare in modo critico un proprio punto di vista sul ruolo del servizio sociale professionale nell’ambito dei processi di inclusione delle persone con background migratorio.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Riconoscere e interpretare situazioni concrete in cui l’intervento del servizio sociale può favorire i percorsi di integrazione e di autodeterminazione delle persone con background migratorio.
Contenuti sintetici
Il corso è articolato in due parti. La prima parte offre un inquadramento generale delle migrazioni contemporanee e delle principali politiche migratorie, con attenzione alle diverse dimensioni dell’inserimento sociale delle persone con background migratorio e al ruolo dell’interculturalità nel servizio sociale.
La seconda parte prevede approfondimenti tematici dedicati a specifici gruppi e ambiti di intervento. Particolare attenzione sarà rivolta all’interazione tra etnia, genere e background socioeconomico, nei processi di discriminazione, al fine di comprenderne i meccanismi e individuare possibili strategie di contrasto nell’ambito della pratica professionale.
Programma esteso
- Le migrazioni contemporanee;
- Le politiche migratorie;
- Interculturalità e servizio sociale;
- Diseguaglianze su base etnica e prospettive intersezionali sulle migrazioni;
- Donne migranti e famiglie transnazionali;
- Migranti forzati, richiedenti asilo e rifugiati;
- Minori, minori stranieri non accompagnati e seconde generazioni;
- Tratta e sfruttamento del lavoro sessuale.;
- Pregiudizio, discriminazione e razzismo: Rom e Sinti.
Prerequisiti
Attitudine alla partecipazione attiva alla lezione; comprensione di testi scientifici in italiano ed inglese.
Metodi didattici
Il laboratorio si basa sulla combinazione di momenti di lezione frontale (40%), supportata da slide e/o materiali multimediali, e didattica interattiva (60%) (discussione collettiva di testi in classe, esercitazioni, lavori in gruppo e individuali, uscite sul territorio).
L'attività si svolgerà esclusivamente in presenza.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il Laboratorio si conclude con un giudizio di "Approvato" o "Non approvato" e richiede la frequenza integrale al 75% delle lezioni.
L'apprendimento sarà verificato attraverso la valutazione del coinvolgimento e della partecipazione attiva al percorso formativo.
Testi di riferimento
Ambrosini, M. (2020). Sociologia delle Migrazioni. Il Mulino
Cabiati, E. (2020). Intercultura e Social Work. Teoria e Metodo per le Relazioni di Aiuto. Edizioni Centro Studi Erickson.
Le parti dei testi che verranno trattate durante il corso verranno specificate durante le lezioni.
I materiali didattici verranno messi a disposizione delle e degli studenti sulla piattaforma.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Knowledge and Understanding
The laboratory aims to provide students with a critical understanding of contemporary migration processes and the main migration policies, with particular attention to their implications for social work practice and for the socio-economic inclusion of individuals with a migrant background.
Communication Skills
The laboratory setting will encourage students to share their diverse educational experiences, fostering mutual exchange, the broadening of analytical perspectives, and the strengthening of their capacity for critical interpretation of social phenomena such as international migration.
Learning Skills
The course seeks to develop interpretative and operational tools relevant to professional practice by integrating theoretical approaches and methodological instruments drawn from sociology and social research.
Making Judgements
The laboratory promotes students’ ability to develop and critically articulate an informed and autonomous perspective on the role of professional social work within processes of inclusion involving individuals with a migrant background.
Applying Knowledge and Understanding
To recognize and interpret concrete situations in which social work intervention can support pathways of integration and self-determination for individuals with a migrant background.
Contents
The course is structured in two parts. The first part provides a general overview of contemporary migration processes and the main migration policies, with particular attention to the different dimensions of social inclusion of individuals with a migrant background and to the role of interculturality in social work practice.
The second part consists of thematic in-depth modules focusing on specific groups and fields of intervention. Particular attention will be devoted to the interaction between ethnicity, gender, and socio-economic background in shaping processes of discrimination, with the aim of understanding their underlying mechanisms and identifying possible strategies to address them within professional practice.
Detailed program
- Contemporary migration processes;
- Migration policies;
- Interculturality and social work;
- Ethnic inequalities and intersectional perspectives on migration;
- Migrant women and transnational families;
- Forced migrants, asylum seekers, and refugees;
- Minors, unaccompanied foreign minors, and second generations;
- Trafficking and sexual exploitation;
- Prejudice, discrimination, and racism: Roma and Sinti communities.
Prerequisites
Active participation in class activities; ability to understand and critically engage with academic texts in Italian and English.
Teaching methods
The laboratory is based on a combination of lectures (40%), supported by slides and/or multimedia materials, and interactive teaching activities (60%), including collective discussion of texts in class, practical exercises, group and individual work, and field visits.
All activities will be conducted exclusively in person.
Assessment methods
The laboratory is assessed on a pass/fail basis and requires attendance of at least 75% of the scheduled classes.
Learning outcomes will be evaluated through the assessment of students’ engagement and active participation throughout the course.
Textbooks and Reading Materials
Ambrosini, M. (2020). Sociologia delle Migrazioni. Il Mulino
Cabiati, E. (2020). Intercultura e Social Work. Teoria e Metodo per le Relazioni di Aiuto. Edizioni Centro Studi Erickson.
The specific sections of the assigned readings to be covered will be indicated during the lectures.
Teaching materials will be made available to students on the online platform.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Alice Buonaguidi
