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  1. Economics
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  4. Courses
  5. A.A. 2025-2026
  6. 2nd year
  1. Topics in Human Capital
  2. Summary
Unità didattica Course full name
Topics in Human Capital
Course ID number
2526-2-F5602M022-F5602M030M
Course summary SYLLABUS

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Back to Labour Economics

Course Syllabus

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Obiettivi formativi

Il corso fornisce agli studenti una metodologia approfondita per analizzare il funzionamento del mercato del lavoro, e offre quindi strumenti utili per comprendere i problemi economici in contesti globali. Il corso introduce gli studenti ai principali risultati della letteratura di riferimento e promuove il coinvolgimento degli studenti attraverso presentazioni in classe degli argomenti più rilevanti.

Contenuti sintetici

Informazioni generali:
Docente: Federico Esposito
Lezioni frontali: lunedì/martedì/mercoledì (vedi calendario)
Orari d'ufficio: mercoledì 13:30-14:30, U6-3216 o tramite apt
Email: federico.esposito1@unimib.it

Obiettivo del corso:
Questo corso è progettato per sviluppare la tua comprensione dell'economia del lavoro. Ti fornirà anche strumenti e competenze teoriche che ti saranno utili nell'analisi dei problemi economici. Il corso segue un approccio strutturato e matematico alla teoria e alla politica dell'economia del lavoro. Le aree coperte dal corso includono la determinazione dei salari, la disoccupazione, la disuguaglianza, gli effetti della globalizzazione sui mercati del lavoro, la migrazione. Ogni argomento e modello sarà sempre seguito da un'applicazione concreta nel mondo reale e da una discussione sulle tendenze e sulle normative recenti.

Prerequisiti:
Prerequisiti per il corso sono conoscenze intermedie di microeconomia, matematica, statistica ed econometria. Faremo affidamento su modelli economici formali. Utilizzeremo quindi gli strumenti microeconomici che gli studenti hanno appreso nei corsi precedenti. È molto importante avere familiarità con questi strumenti e sentirsi a proprio agio nell'usarli e manipolarli. Consiglio fortemente gli studenti a rivedere il materiale dei precedenti corsi di microeconomia ed econometria.

Materiale:
Per la prima parte della lezione seguiremo il libro “Modern Labor Economics: Theory and Policy” di Ronald Ehrenberg e Robert Smith, Pearson 2015. Per la seconda parte utilizzeremo dispense aggiuntive che fornirò su questo sito.

Esame:
Sono previste una prova intermedia scritta e una prova finale scritta. L'esame intermedio è indicativamente previsto per il 25 marzo durante l'orario di lezione (9-11), mentre l'esame finale è previsto per il 9 giugno, 13 luglio o 8 settembre.

I pesi per il punteggio finale saranno i seguenti:
Esame finale: 60%
Prova Intermedia: 30%
Partecipazione alla lezione: 10%

Programma esteso

Prerequisiti

Conoscenza intermedia di microeconomia, matematica, statistica e econometria.

Metodi didattici

Modalità di verifica dell'apprendimento

Testi di riferimento

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Secondo semestre

Lingua di insegnamento

Inglese

Sustainable Development Goals

ISTRUZIONE DI QUALITÁ | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE
Export

Learning objectives

The course provides students with an in-depth methodology to analyze the functioning of the labour market, and thus offers useful tools to understand economic problems in global contexts. The course introduces the students to the main results of the relevant literature, and promotes students’ involvement through class presentations of the most relevant topics.

Contents

General Information:
Instructor: Federico Esposito
Lectures: Monday/Tuesday/Wednesday (see calendar)
Office Hours: Wednesday 1.30-2.30 pm, U6-3216, or by apt
Email: federico.esposito1@unimib.it

Course Objective:
This course is designed to develop your understanding of labour economics. It will also provide you with theoretical tools and skills that will be helpful in analyzing economic problems. This course follows a structured and mathematical approach to labor economics theory and policy. Areas covered by the course include wage determination, unemployment, inequality, effects of globalization on labour markets, migration. Each topic and model will always be followed by a concrete real-world application and a discussion of recent trends and regulation.

Background:
The prerequisites for the class are intermediate knowledge of microeconomics, mathematics, statistics and econometrics. We will rely on formal economic modeling. We will therefore use microeconomic tools that you have learned in previous courses. It is very important that you be familiar with these tools and feel comfortable using and manipulating them. If you are taking this class, I will assume this to be the case. I strongly encourage you to review the material from your previous microeconomics and econometrics courses.

Material:
For the first part of the class, we will follow the book “Modern Labor Economics: Theory and Policy” by Ronald Ehrenberg and Robert Smith, Pearson 2015. For the second part, we will use additional lecture notes that I will provide.

Grading:
There will be a written midterm and a written final exam. The midterm is tentatively scheduled for March 25th during class time (9-11 am), while the final exam is scheduled for June 9th, July 13th, or September 8th.

The weights for the final score will be as follows:
Final Exam: 60%
Midterm: 30%
Class Participation: 10%

Detailed program

Prerequisites

Intermediate knowledge of microeconomics, mathematics, statistics and econometrics.

Teaching methods

Lectures

Assessment methods

Textbooks and Reading Materials

Semester

Second semester

Teaching language

English

Sustainable Development Goals

QUALITY EDUCATION | REDUCED INEQUALITIES
Enter

Key information

Field of research
SECS-P/01
ECTS
4
Term
First semester
Activity type
Mandatory to be chosen
Course Length (Hours)
28
Degree Course Type
2-year Master Degreee
Language
English

Staff

    Teacher

  • FE
    Federico Esposito

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

Sustainable Development Goals

QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
QUALITY EDUCATION
REDUCED INEQUALITIES - Reduce inequality within and among countries
REDUCED INEQUALITIES

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