Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Il laboratorio è progettato per fornire agli studenti e alle studentesse un’esperienza immersiva e pratica, favorendo la collaborazione con esperti e permettendo di applicare le teorie sociologiche in contesti reali. La partecipazione diretta di rappresentanti delle istituzioni e della polizia locale arricchirà significativamente l’apprendimento degli studenti, offrendo una prospettiva pratica e aggiornata sulle dinamiche della sicurezza urbana. In particolare, gli studenti e le studentesse svilupperanno competenze utili a:
- Approfondire la conoscenza delle politiche e pratiche di sicurezza urbana.
- Sviluppare capacità di collaborazione interistituzionale.
- Analizzare casi studio reali con il supporto di esperti del settore.
- Progettare e valutare interventi di sicurezza urbana in collaborazione con le autorità locali.
- Individuare e scegliere indicatori sociali atti a misurare l’intensità dei fenomeni e l’impatto delle politiche
- Acquisire un metodo di project design che permetta di analizzare un problema e tradurlo in una proposta progettuale strutturata e coerente
Contenuti sintetici
Il laboratorio coprirà i seguenti temi:
• testimonianze di esperti del settore;
• analisi di casi studio realizzati da istituzioni e polizia locale;
• progettazione di interventi di sicurezza urbana;
• simulazione di situazioni di crisi e gestione della sicurezza;
• analisi degli indicatori sociali con riferimento alle tipologie e alle metodologie di produzione e sviluppo;
• acquisizione di strumenti di ricerca e progettazione per sviluppare un progetto completo focalizzato su target, obiettivi e strategia di intervento.
Programma esteso
- Tavola Rotonda con Esperti del Settore
• Contenuti:
o Interventi di rappresentanti delle istituzioni locali (Comune, Prefettura).
o Interventi di rappresentanti della polizia locale.
o Discussione delle politiche attuali e delle sfide per la sicurezza urbana.
• Attività:
o Q&A session con gli esperti per approfondire temi specifici. - Analisi di Casi Studio Realizzati da Istituzioni e Polizia Locale
• Contenuti:
o Presentazione di casi studio reali da parte di rappresentanti delle istituzioni e della polizia.
o Discussione delle strategie adottate, dei risultati ottenuti e delle lezioni apprese.
• Attività:
o Analisi critica dei casi studio in piccoli gruppi e presentazione delle conclusioni. - Workshop di Progettazione di Interventi di Sicurezza Urbana
• Contenuti:
o Principi di progettazione di interventi di sicurezza urbana.
o Coinvolgimento degli esperti per fornire feedback durante il processo di progettazione.
• Attività:
o Lavoro di gruppo per progettare un intervento di sicurezza urbana.
o Presentazione dei progetti ai rappresentanti delle istituzioni e alla polizia locale per un feedback immediato. - Simulazione di Situazioni di Crisi e Gestione della Sicurezza
• Contenuti:
o Introduzione alla gestione delle situazioni di crisi.
o Ruolo delle istituzioni e della polizia locale durante le emergenze.
• Attività:
o Simulazione pratica di una situazione di crisi con ruoli assegnati agli studenti e agli esperti.
o Debriefing per discutere le strategie adottate e le possibili migliorie. - Analisi e conoscenza degli indicatori sociali
• Contenuti:
Analisi di casi di studio
Esame delle pratiche adottate da organismi internazionali
Familiarizzazione nella costruzione degli indicatori sociali più noti
• Attività:
o Studenti e studentesse acquisiscono competenze per selezionare indicatori in modo coerente e trasparente, sviluppando l’autonomia di giudizio nella valutazione delle scelte metodologiche.
o Sviluppo delle capacità di apprendimento autonomo - Project Design
• Contenuti:
o Analisi del problema e del contesto
Individuazione del problema progettuale, analisi del contesto socio-culturale, economico e territoriale, mappatura degli stakeholder.
o Definizione del target e dei bisogni
Costruzione di personas, analisi del target, identificazione dei bisogni espliciti e latenti, user journey e scenari d’uso.
o Strutturazione del progetto
Albero dei problemi e albero degli obiettivi, definizione degli obiettivi generali e specifici, criteri di successo e vincoli progettuali.
o Sviluppo della proposta progettuale
Concept di progetto, linee strategiche, coerenza tra analisi e soluzione
• Attività:
o Esercitazioni guidate di analisi
Lavoro individuale e di gruppo su casi studio o problemi reali per la raccolta e l’organizzazione dei dati
o Workshop di progettazione
Attività pratiche su personas, alberi dei problemi e degli obiettivi, mappe concettuali e schemi di progetto.
o Sviluppo progressivo del progetto
Elaborazione step-by-step della proposta progettuale
o Presentazione e discussione finale
Condivisione dei progetti sviluppati, discussione critica delle scelte progettuali e riflessione sul processo. - Conclusioni e Discussione Finale
• Contenuti:
o Riflessioni finali sui temi trattati durante il laboratorio.
o Valutazione dell'apprendimento e dei feedback degli studenti e degli esperti.
• Attività:
o Tavola rotonda conclusiva con esperti e studenti.
Prerequisiti
Nessuno.
Metodi didattici
Il laboratorio è di 24 ore e sarà condotto in modalità interattiva e prevederà lavori di gruppo, simulazioni pratiche, predisposizione di progetti e discussioni.
Modalità di verifica dell'apprendimento
• Partecipazione attiva e coinvolgimento nelle discussioni e nelle attività pratiche.
• Qualità dell'analisi dei casi studio e delle progettazioni di interventi.
• Capacità di collaborazione con i professionisti del settore.
• Relazione finale su un argomento trattato durante il laboratorio, con particolare attenzione all'applicazione pratica delle teorie apprese e alle metodologie utilizzate nella scelta degli indicatori.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
The lab is designed to provide students with an immersive, hands-on experience, fostering collaboration with experts and allowing them to apply sociological theories in real-world contexts. The direct participation of representatives of institutions and local police will significantly enrich students' learning, offering a practical and up-to-date perspective on the dynamics of urban security. In particular, students will develop skills useful in:
- Deepen their knowledge of urban security policies and practices.
- Develop skills in inter-institutional collaboration.
- Analyze real case studies with the support of experts in the field.
- Design and evaluate urban security interventions in collaboration with local authorities.
- Identify and select social indicators for measuring the intensity of phenomena and the impact of policies
- Acquire a project design method that can be used to analyze a problem and translate it into a structured and coherent project proposal
Contents
The workshop will cover the following topics:
• testimonies from experts in the field;
• analysis of case studies carried out by institutions and local police;
• design of urban security interventions;
• simulation of crisis situations and security management.
• analysis of social indicators, with reference to types and methodologies of production and development;
• acquisition of research and design tools to develop a comprehensive project focused on targets, objectives, and intervention strategy.
Detailed program
- Roundtable with Experts in the Field
• Contents:
o Speeches by representatives of local institutions (Municipality, Prefecture).
o Speakers of local police representatives.
o Discussion of current policies and challenges for urban security.
• Activities:
o Q&A session with experts to explore specific issues. - Analysis of Case Studies Conducted by Institutions and Local Police
• Contents:
o Presentation of real case studies by representatives of institutions and police.
o Discussion of strategies adopted, results obtained and lessons learned.
• Activities:
o Critical analysis of case studies in small groups and presentation of conclusions. - Workshop on Designing Urban Security Interventions
• Contents:
o Principles of designing urban security interventions.
o Involvement of experts to provide feedback during the design process.
• Activities:
o Group work to design an urban security intervention.
o Presentation of designs to representatives of institutions and local police for immediate feedback. - Simulation of Crisis Situations and Security Management
• Contents:
o Introduction to crisis situation management.
o Role of institutions and local police during emergencies.
• Activities:
o Practical simulation of a crisis situation with roles assigned to students and experts.
o Debriefing to discuss strategies adopted and possible improvements. - Analysis and understanding of social indicators
• Contents:
o Analysis of case studies
o Examination of practices adopted by international organizations
Familiarization with the construction of the best-known social indicators
• Activities:
o Students acquire skills to select indicators in a consistent and transparent manner, developing independent judgment in the evaluation of methodological choices.
o Development of independent learning skills - Project Design
• Contents:
o Analysis of the problem and context
Identification of the project problem, analysis of the socio-cultural, economic, and territorial context, mapping of stakeholders.
o Definition of the target audience and needs
Creating personas, analyzing the target audience, identifying explicit and latent needs, user journey, and usage scenarios.
o Project structure
Problem tree and objective tree, definition of general and specific objectives, success criteria, and project constraints.
o Project proposal development
Project concept, strategic guidelines, consistency between analysis and solution
• Activities:
o Guided analysis exercises
Individual and group work on case studies or real problems for data collection and organization
o Design workshops
Practical activities on personas, problem and objective trees, concept maps, and project outlines.
o Progressive project development
Step-by-step elaboration of the project proposal
o Final presentation and discussion
Sharing of developed projects, critical discussion of design choices, and reflection on the process. - Conclusions and Final Discussion.
• Contents:
o Final reflections on the topics covered during the workshop.
o Evaluation of learning and feedback from students and experts.
• Activities:
o Concluding roundtable discussion with experts and students.
Prerequisites
No prerequisites.
Teaching methods
The workshop is 24 hours and will be conducted in an interactive mode and will involve group work, practical simulations, project preparation and discussions.
Assessment methods
• Active participation and involvement in discussions and practical activities.
• Quality of case study analysis and intervention designs.
• Ability to collaborate with professionals in the field.
• Final report on a topic covered during the workshop, with emphasis on the practical application of theories learned and the methodologies used in choosing indicators.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Patrizia Farina
-
Sara Mazzeo
