Conoscenza e comprensione

· La prospettiva intersoggettiva dell’Infant Research e il modello sistemico dell’interazione;

· L’intervista micro-analitica di Stern come strumento per esplorare, in ambito clinico e in ambito educativo, gli schemi interattivo-relazionali di “essere con” l’Altro.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

· Sperimentare in prima persona la conduzione dell’intervista micro-analitica, focalizzandosi non solo sul contenuto ma anche sul processo interattivo;

· Analizzare l’esperienza soggettiva individuando il “tema dominante” o lo schema di “essere con” che caratterizza il momento esplorato dall’intervista.