- Area di Scienze della Formazione
- Corso di Laurea Triennale
- Comunicazione Interculturale [E2002R - E2001R]
- Insegnamenti
- A.A. 2025-2026
- 1° anno
- Cultura Araba
- Introduzione
Syllabus del corso
Titolo
Cultura araba
Argomenti e articolazione del corso
Il corso mira a fornire un‘introduzione critica alla cultura araba, intesa come insieme di pratiche religiose, tradizioni intellettuali, produzioni letterarie e dinamiche storiche sviluppatesi nei paesi di lingua araba dal periodo preislamico fino all’età contemporanea.
Particolare attenzione sarà dedicata alla formazione della civiltà arabo-islamica, ai fondamenti religiosi e culturali dell’Islam, allo sviluppo della tradizione letteraria araba e ad alcune questioni centrali del mondo arabo contemporaneo.
L‘obiettivo è di fornire agli studenti strumenti per comprendere:
-la formazione della civiltà arabo-islamica;
-i fondamenti religiosi e culturali dell’Islam;
-lo sviluppo della letteratura araba;
-alcune dinamiche storiche, politiche e culturali del mondo arabo contemporaneo.
Il corso è articolato in tre moduli principali:
Modulo 1:
Islam e civiltà islamica
Il primo modulo introduce i fondamenti religiosi e storici dell’Islam, religione che ha svolto un ruolo centrale nella formazione della civiltà arabo-islamica e nella storia culturale e politica della società del mondo arabo.
Saranno analizzati:
-Il contesto dell’Arabia preislamica;
-la società araba e la poesia della ğāhiliyya;
-la predicazione del profeta Muhammad;
-la formazione della prima comunità musulmana;
-il periodo dei Califfi ben guidati;
-il Corano e le principali tradizioni esegetiche.
Particolare attenzione sarà dedicata alla pluralità delle interpretazioni dell’Islam nella storia e nel mondo contemporaneo. In questo contesto verrà presentata anche la formazione delle principali correnti dell’Islam (sunniti e sciiti).
Testo di riferimento principale:
Hillenbrand, Carole, Islam. Una nuova introduzione storica. Torino, Einaudi, 2016.
Modulo 2:
Storia e società del mondo arabo
Il secondo modulo presenta una panoramica delle principali trasformazioni storiche e politiche delle società arabe.
Saranno affrontati in particolare:
-la formazione degli imperi islamici;
-lo sviluppo culturale del Medioevo islamico;
-i rapporti tra il mondo arabo, l’Europa e il Mediterraneo;
-il colonialismo europeo nel mondo arabo;
-la nascita degli Stati arabi moderni.
Una parte del modulo sarà dedicata alla questione palestinese, tema centrale nella storia politica e culturale del Medio Oriente contemporaneo.
Per questa parte saranno messi a disposizione materiali didattici integrativi sulla piattaforma e-learning del corso (slide, mappe storiche, documenti e articoli scientifici).
Modulo 3:
Letterature e culture del mondo arabo
Il terzo modulo affronta alcune espressioni culturali della modernità araba attraverso:
-introduzione alla tradizione letteraria araba;
-il concetto di adab;
-la nascita della letteratura moderna (nahḍa);
-letteratura e identità nel mondo arabo contemporaneo;
-narrativa e memoria dell’esilio.
Particolare attenzione sarà dedicata alla letteratura palestinese e alla rappresentazione dell’esilio e della diaspora.
Testo di riferimento:
Branca, Paolo, Adab 'arabī. Pagine di letteratura araba dagli inizi ai nostri giorni. Milano: Ares, 2019. (alcune parti che verranno indicate).
Obiettivi
Il corso mira a fornire agli studenti una conoscenza critica della cultura araba attraverso un approccio interdisciplinare che integra storia, religione e letteratura.
Risultati di apprendimento attesi
- Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisire una conoscenza di base delle principali dimensioni della cultura araba: religione, storia e produzione letteraria. - Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Applicare le conoscenze acquisite nell’analisi di testi, documenti storici e opere letterarie. - Autonomia di giudizio
Sviluppare una capacità critica nell’interpretazione delle dinamiche culturali, politiche e religiose del mondo arabo contemporaneo. - Abilità comunicative
Saper esporre in modo chiaro e argomentato i principali temi trattati nel corso utilizzando una terminologia appropriata. - Capacità di apprendere
Sviluppare competenze di studio autonomo attraverso la lettura critica dei testi in programma.
Metodologie utilizzate
Il corso prevede lezioni frontali con una parte interattiva che prevede la partecipazione degli studenti alle discussioni in aula.
Durante il corso verranno inoltre analizzati testi letterari, documenti storici e materiali audiovisivi utili all’approfondimento dei temi trattati.
Le slide e i materiali didattici saranno disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Materiali didattici (online, offline)
Le lezioni si svolgeranno in presenza. Le slide del corso saranno caricate sullo spazio e-learning, insieme alle indicazioni sulla reperibilità di film, video, letture proposti in classe.
Programma e bibliografia
Testi obbligatori:
Hillenbrand, Carole, Islam. Una nuova introduzione storica. Torino: Einaudi, 2016.
Branca, Paolo, Adab 'arabī. Pagine di letteratura araba dagli inizi ai nostri giorni. Milano: Ares, 2019. (alcune parti che verranno indicate)
Materiali didattici integrativi forniti dalla docente sulla piattaforma e-learning.
Un testo a scelta tra i seguenti:
Gli studenti dovranno scegliere uno dei seguenti volumi:
Allegra, Marco, I palestinesi. Storia e identità di un popolo. Roma: Carocci, 2010.
Campanini, Massimo, Il Corano e la sua interpretazione. Roma-Bari: Laterza, 2013.
Campanini, Massimo, Quale Islam? Jihadismo, radicalismo, riformismo. Brescia: Editrice La Scuola, 2015.
Manduchi, Patrizia – Melis, Nicola, Ğihād - Definizioni e riletture di un termine abusato. Milano: Mondadori Università, 2019.
Brugnatelli, Vermondo, Libia inedita. Roma: L’Asino d’oro Edizioni, 2012.
Testo letterario:
Gli studenti dovranno scegliere un romanzo tra quelli proposti, rappresentativi di diverse tradizioni letterarie del mondo arabo contemporaneo.
Kanafani, Ghassan, Uomini sotto il sole. Palermo: Sellerio, 2003.
Meddeb, Abdelwahab, Il talismano. Milano: Jaca Book, 2006.
Ben Jelloun, Tahar, Il razzismo spiegato a mia figlia. Milano: Bompiani, 1998.
Saadawi, Ahmed, Frankenstein a Baghdad. Roma: Edizioni e/o, 2015.
Mahfouz, Naguib, Il ladro e i cani. Milano: Feltrinelli, 1989.
Modalità d'esame
Esame orale sugli argomenti trattati a lezione e sui testi in programma.
Durante la prova saranno valutate:
-conoscenza dei contenuti del corso;
-capacità di analisi critica;
-padronanza del lessico disciplinare;
-capacità di collegare i diversi temi trattati.
Orario di ricevimento
Appuntamento da concordare via e-mail con la docente emna.nefzi@unimib.it
Durata dei programmi
I programmi valgono due anni accademici.
Sustainable Development Goals
Course title
Arab culture
Topics and course structure
This course provides a critical introduction to Arab culture, understood as a complex set of religious practices, intellectual traditions, literary productions, and historical developments that have emerged in Arabic-speaking societies from the pre-Islamic period to the contemporary era.
Particular attention will be devoted to the formation of Arab-Islamic civilization, the religious and cultural foundations of Islam, the development of the Arabic literary tradition, and selected key issues shaping the contemporary Arab world.
The course aims to equip students with analytical tools to understand:
the formation and historical development of Arab-Islamic civilization
the religious and cultural foundations of Islam
the evolution of Arabic literary traditions
major historical, political, and cultural dynamics of the contemporary Arab world
The course is structured into three main modules.
Module 1
Islam and Islamic Civilization
The first module introduces the religious and historical foundations of Islam, a religion that has played a central role in shaping Arab-Islamic civilization and the cultural and political history of societies in the Arab world.
The module will address the following topics:
the historical context of pre-Islamic Arabia
Arab society and poetry during the ǧāhiliyya
the prophetic mission of Muḥammad
the formation of the first Muslim community
the period of the Rightly Guided Caliphs
the Qurʾān and the development of major exegetical traditions
Particular attention will be devoted to the diversity of interpretations of Islam across different historical periods and within the contemporary world. In this context, the emergence and development of the major branches of Islam (Sunni and Shiʿi) will also be examined.
Main reference text
Carole Hillenbrand, Islam. Una nuova introduzione storica. Turin: Einaudi, 2016.
Module 2
History and Society in the Arab World
The second module provides an overview of the major historical and political transformations that have shaped Arab societies.
The module will focus in particular on:
the formation and expansion of the Islamic empires
cultural and intellectual developments in the medieval Islamic world
interactions between the Arab world, Europe, and the Mediterranean
European colonialism in the Arab world
the emergence of modern Arab states
Part of this module will be dedicated to the Palestinian question, a central issue in the political and cultural history of the contemporary Middle East.
Additional teaching materials will be made available on the course e-learning platform, including lecture slides, historical maps, primary documents, and selected academic articles.
Module 3
Literatures and Cultures of the Arab World
The third module explores key cultural expressions of Arab modernity through the study of literary texts and intellectual traditions.
Topics include:
an introduction to the Arabic literary tradition
the concept of adab
the emergence of modern Arabic literature during the nahḍa (Arab cultural renaissance)
literature and identity in the contemporary Arab world
narrative representations of exile and displacement
Particular attention will be devoted to Palestinian literature and to literary representations of exile and diaspora.
Reference text
Paolo Branca, Adab ʿarabī. Pagine di letteratura araba dagli inizi ai nostri giorni (selected chapters to be indicated).
Objectives
The course aims to provide students with a critical understanding of Arab culture through an interdisciplinary approach that integrates historical, religious, and literary perspectives. Through the study of key historical developments, religious traditions, and literary texts, students will acquire the analytical tools necessary to interpret the cultural and intellectual dynamics of Arab societies from the pre-Islamic period to the contemporary era.
Learning Outcomes (Dublin Descriptors)
- Knowledge and understanding
Students will acquire a foundational knowledge of the main dimensions of Arab culture, including its historical development, religious traditions, and literary production. - Applying knowledge and understanding
Students will be able to apply the knowledge acquired during the course to the analysis and interpretation of literary texts, historical documents, and cultural materials related to the Arab world. - Making judgements
Students will develop the ability to critically interpret cultural, political, and religious dynamics within the contemporary Arab world, situating them within their broader historical context. - Communication skills
Students will be able to present and discuss the main themes addressed in the course in a clear and structured manner, using appropriate academic terminology. - Learning skills
Students will develop independent learning skills through the critical reading and analysis of the texts included in the course bibliography.
Methodologies
The course consists of lectures complemented by interactive components that encourage students’ participation in classroom discussions.
During the course, literary texts, historical documents, and audiovisual materials will also be analyzed in order to deepen the understanding of the topics addressed.
Lecture slides and teaching materials will be made available on the course e-learning platform.
Online and offline teaching materials
Classes will be held in person. Course slides will be uploaded to the e-learning platform, together with information on how to access films, videos, and the readings assigned for the course.
Programme and references
Required readings:
Carole Hillenbrand, Islam. Una nuova introduzione storica. Torino: Einaudi, 2016.
Paolo Branca, Adab 'arabī. Pagine di letteratura araba dagli inizi ai nostri giorni. Milano: Ares, 2019. (selected sections to be indicated)
Additional teaching materials will be provided by the instructor on the course e-learning platform.
One of the following texts (to be chosen by the student):
Students are required to choose one of the following volumes:
Marco Allegra, I palestinesi. Storia e identità di un popolo. Roma: Carocci, 2010.
Massimo Campanini, Il Corano e la sua interpretazione. Roma–Bari: Laterza, 2013.
Massimo Campanini, Quale Islam? Jihadismo, radicalismo, riformismo. Brescia: Editrice La Scuola, 2015.
Patrizia Manduchi – Nicola Melis, Ğihād – Definizioni e riletture di un termine abusato. Milano: Mondadori Università, 2019.
Vermondo Brugnatelli, Libia inedita. Roma: L’Asino d’oro Edizioni, 2012.
Literary text (one novel to be chosen):
Students are required to choose one novel from those listed below, representing different literary traditions of the contemporary Arab world:
Ghassan Kanafani, Uomini sotto il sole. Palermo: Sellerio, 2003.
Abdelwahab Meddeb, Il talismano. Milano: Jaca Book, 2006.
Tahar Ben Jelloun, Il razzismo spiegato a mia figlia. Milano: Bompiani, 1998.
Ahmed Saadawi, Frankenstein a Baghdad. Roma: Edizioni e/o, 2015.
Naguib Mahfouz, Il ladro e i cani. Milano: Feltrinelli, 1989.
Assessment methods
Oral Examination
The oral examination will assess students’ understanding of the topics covered during lectures as well as the assigned readings.
Assessment Criteria:
-Mastery of course content;
-Ability to perform critical and analytical reasoning;
-Command of the relevant disciplinary terminology;
-Capacity to integrate and connect the various topics discussed throughout the course.
Office hours
By appointment via e-mail: emna.nefzi@unimib.it
Programme validity
The syllabus remains valid for a period of two academic years.
Sustainable Development Goals
Scheda del corso
Staff
-
Emna Nefzi