Course Syllabus

Export

Comprendere i rischi idrogeologici attraverso una presentazione generale, l’analisi di casi di studio, e la modellazione fisico-matematica.

1 ) INTRODUZIONE

  1. COLATE DETRITICHE

3) VALANGHE DI ROCCIA

4) ALTRE TIPOLOGIE DI RISCHIO IDROGEOLOGICO

1 ) INTRODUZIONE
Tipologie di rischi idrogeologici; frane, colate detritiche, inondazioni; materiali geologici da cui si sviluppano i dissesti idrogeologici

2) COLATE DETRITICHE
Breve introduzione alla dinamica dei fluidi e alla reologia; fluidi Newtoniani e non Newtoniani;
Colate detritiche: esempi e casi di studio in materiali morenici, vulcanici, alluvionali; GLOF
Relazione con l’idrogeologia, le precipitazioni, e il clima
Dinamica delle colate detritiche
Mitigazione del rischio da colate detritiche
Dissesti superficiali

3) VALANGHE DI ROCCIA
Introduzione alla fisica dell’attrito
Valanghe di roccia: esempi e casi di studio
Dinamica delle valanghe di roccia
Caduta massi

4) ALTRE TIPOLOGIE DI RISCHIO IDROGEOLOGICO
Valanghe di neve
Breve introduzione alla geomorfologia e idraulica fluviale
Inondazioni
Rottura di grandi dighe
Svuotamento catastrofico di laghi glaciali e analoghi extraterrestri
Frane sottomarine e tsunami
Il rischio idrogeologico nella storia dell’uomo
Epilogo

conoscenza di base di meccanica

Lezioni frontali o da remoto
21 lezioni da 2 ore in presenza, Didattica Erogativa
2 attività di laboratorio da 4 ore in presenza, Didattica Interattiva

Fornito dal docente; in parte, uso di libri

Secondo semestre

  1. Esame di base dove lo studente deve:
    a) risolvere alcuni semplici esercizi che, anche se richiedono pochi
    calcoli, permettono di valutare lo stato di conoscenza degli argomenti
    b) brevi spiegazioni degli argomenti visti, oppure immagini
    prese da situazioni reali che gli studenti devono interpretare
  2. Successivamente, lo studente deve affrontare un esame orale dove la parte
    1 viene discussa e approfondita, e gli eventuali errori commessi nella
    fase 1 corretti; inoltre, vengono poste alcune domande
    come in un esame classico.

Da definirsi

VITA SULLA TERRA
Export

Understanding hydrogeological risks through a general presentation, case study analysis, and physical-mathematical modeling

1) INTRODUCTION

2) DEBRIS FLOWS

3) ROCK AVALANCHES

4) OTHER TYPES OF HYDROGEOLOGICAL RISK

1) INTRODUCTION

Types of hydrogeological risks; landslides, debris flows, floods; geological materials from which hydrogeological instabilities develop

2) DEBRIS FLOWS

Brief introduction to fluid dynamics and rheology; Newtonian and non-Newtonian fluids;

Debris flows: examples and case studies in moraines, volcanic, alluvial materials; GLOF

Relationship with hydrogeology, rainfall, and climate

Dynamics of debris flows

Risk mitigation from debris flows

Superficial instability

3) ROCK AVALANCHES

Introduction to the physics of friction

Rock avalanches: examples and case studies

Dynamics of rock avalanches

Rockfalls

4) OTHER TYPES OF HYDROGEOLOGICAL RISK

Snow avalanches

Brief introduction to geomorphology and river hydraulics

Floods

Breaking of large dams

Catastrophic emptying of glacial lakes and extraterrestrial analogues

Submarine landslides and tsunamis

The hydrogeological risk in the history of mankind

Epilogue

basic knowledge of mechanics

Frontal or remote lessons
21 two-hour lectures, in person, Delivered Didactics
2 four-hour lab activities, in person, Interactive Teaching

Provided by the teacher; in part, use of books and articles

Second

  1. Basic exam in which the student must:
    a) solve some simple exercises that, while requiring little calculation skill,
    allow the student to assess their knowledge of the topics.
    b) provide brief explanations of the topics covered, or images
    from field situations that the student must interpret.
  2. Subsequently, the student must take an oral exam in which Part 1
    is discussed and explored in more detail, and mistakes from the first part are
    corrected; additionally, some questions are asked
    as in a traditional exam.

To be defined

LIFE ON LAND
Enter

Key information

Field of research
GEO/05
ECTS
4
Term
Second semester
Activity type
Mandatory to be chosen
Course Length (Hours)
48
Degree Course Type
2-year Master Degreee
Language
English

Staff

    Teacher

  • FD
    Fabio Vittorio De Blasio

Students' opinion

View previous A.Y. opinion

Bibliography

Find the books for this course in the Library

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

Sustainable Development Goals

LIFE ON LAND - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss