Il tirocinio clinico è una strategia formativa fondamentale che prevede l’affiancamento dello studente a un professionista esperto all’interno di contesti sanitari e socio-sanitari specifici, con l’obiettivo di favorire un apprendimento progressivo e integrato delle competenze professionali previste dal profilo dell’infermiere, in conformità alla normativa italiana ed europea.

L’esperienza si struttura su tre anni, mantenendo una coerenza di obiettivi ma con livelli crescenti di complessità, in relazione a:

• l’approfondimento delle conoscenze teoriche,*
• l’integrazione con i laboratori professionali,*
• l’affinamento delle capacità di affrontare situazioni cliniche,
• la maturazione della capacità di connettere teoria, pratica ed esperienza.

1. Conoscenze e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding)
   Lo studente acquisisce e comprende concetti, principi, modelli teorici, riferimenti normativi e principi etici che sostengono l’agire professionale infermieristico nei diversi contesti clinico-assistenziali, includendo aspetti relativi alla leadership responsabile e al ruolo professionale come previsto dalla normativa italiana (es. Legge 251/2000, Codice Deontologico FNOPI) e dalle direttive europee.

2. Capacità di applicare conoscenze e comprensione (Applying Knowledge and Understanding)
   Lo studente applica in modo appropriato le conoscenze infermieristiche, i principi deontologici e le abilità tecnico-relazionali, dimostrando capacità di leadership operativa e gestionale nel contesto assistenziale. Gestisce interventi personalizzati, promuovendo la qualità e la sicurezza delle cure, e contribuendo alla coordinazione delle attività assistenziali in accordo con il proprio livello formativo.

3. Autonomia di giudizio (Making Judgements)
   Lo studente sviluppa un giudizio critico e autonomo, assumendo responsabilità coerenti con le competenze acquisite e con un atteggiamento di leadership etica. Prende decisioni basate su evidenze scientifiche e principi deontologici, contribuendo attivamente alla gestione del processo assistenziale e all’ottimizzazione delle risorse nel contesto organizzativo.

4. Abilità comunicative (Communication Skills)
   Lo studente sviluppa abilità comunicative e relazionali efficaci, fondamentali per esercitare una leadership collaborativa. Costruisce relazioni terapeutiche solide con la persona assistita e i familiari, facilita la comunicazione nel team multiprofessionale e partecipa attivamente ai processi decisionali e organizzativi, valorizzando le competenze di tutti i membri dell’équipe.

5. Capacità di apprendere (Learning Skills)
   Attraverso l’esperienza pratica, lo studente migliora la propria capacità di apprendimento autonomo e continuo, sviluppando la leadership personale necessaria per guidare e innovare la propria pratica professionale. Riflette criticamente sulle esperienze, costruisce la propria identità professionale e si impegna nella formazione permanente in conformità con gli standard normativi e deontologici.