Syllabus del corso
Obiettivi
La studentessa/Lo studente sarà in grado di concretizzare quanto appreso nella didattica teorica attraverso le esercitazioni su manichini e modelli.
Le esercitazioni ed i lavori in piccoli gruppi saranno guidati dalla presenza di turor per favorire lo sviluppo delle capacità pratiche e di quelle relazionali; in particolare:
Conoscenza e comprensione
- Comprendere e applicare le procedure di assistenza ostetrica attraverso esercitazioni su manichini e modelli
- Acquisire conoscenze sulle pratiche di valutazione, diagnosi, pianificazione, erogazione e valutazione dell’assistenza ostetrica, neonatale e ginecologica, anche in relazione agli standard UNICEF e all’iniziativa “Corso di Laurea Amico dell’Allattamento”.
- Conoscere i principi di promozione della salute, di empowerment e di buone pratiche assistenziali, anche in contesti di prevenzione, cura, palliativo e riabilitativo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Realizzare con autonomia interventi di valutazione delle prestazioni preventive, curative, palliative e riabilitative ostetriche, neonatali e ginecologiche, utilizzando indicatori di processo e di esito.
- Accertare, diagnosticare, pianificare, erogare e valutare l’assistenza, promuovendo pratiche orientate alla salute e all’empowerment della donna, della coppia e della famiglia.
- Esercitarsi in modo autonomo, integrando le conoscenze teoriche con le tecniche pratiche apprese durante le lezioni.
- Monitorare il benessere materno e neonatale nel percorso nascita
Autonomia di giudizio
- Sviluppare capacità di valutazione critica delle pratiche assistenziali e delle decisioni cliniche, anche in situazioni complesse o con esigenze particolari.
- Prendere decisioni autonome e responsabili nell’ambito dell’assistenza ostetrica, neonatale e ginecologica, rispettando gli standard etici e professionali.
Abilità comunicative
- Comunicare efficacemente con le donne, le famiglie e il team multidisciplinare, facilitando la partecipazione attiva e l’empowerment delle pazienti.
- Favorire un ambiente di lavoro collaborativo e rispettoso, anche durante le esercitazioni pratiche guidate dai tutor.
Capacità di apprendimento
- sviluppare una metodologia di apprendimento attiva e autonoma, utile anche in vista del'avvio dell'attività di Tirocinio 1
Contenuti sintetici
Esecuzione di procedure di assistenza ostetrica di base su madre e neonato mediante l'utilizzo di strumenti della Midwifery, quali: Cartella Ostetrica, Check list e Scale di valutazione.
Programma esteso
Esecuzione delle procedure di assistenza ostetrica di base su madre e neonato:
- La rilevazione dei parametri vitali
- L’esecuzione dell’ECG
- Il cateterismo vescicale
- La somministrazione della terapia
- La venipuntura
- L'esecuzione di prelievo ematico venoso
- L’esecuzione dei prelievi di materiale organico
- Il lavaggio delle mani
- La preparazione del campo sterile e il mantenimento dell’asepsi
Prerequisiti
Frequenza dell’Insegnamento di Metodologia clinica nelle Scienze ostetriche ginecologiche e neonatali
Modalità didattica
24 ore di attività didattica interattiva, organizzata con:
- esercitazioni, laboratori e simulazioni in presenza con l'utilizzo di manichini e modelli supervisionati da tutor 90%)
- attività di laboratio svolta in modalità interattiva da remoto con l'ausilio di video preregistrati e attività interattive in e-learning (10%).
Materiale didattico
Johnson R, Taylor W, Skills for Midwifery Practice, 5th edition, Elsevier, 2023.
Ladewig-London-Davidson, Assistenza alla maternità, ed it a cura di Guana-Grassi), Piccin 2012.
Guana M., e coll., La disciplina ostetrica: teoria, pratica e organizzazione della professione, McGraw Hill, Milano 2011.
Pairman Sally, Pincombe Jan, Thorogood Carol, Tracy Sally, Midwifery preparation for practice, Churchill Livingstone, 5° ed.2023.
ICF, Classificazione Internazionale del funzionamento, della disabilità e Salute, Erickson, 2008.
Benci, Luca La prescrizione e la somministrazione dei farmaci, Mc Graw Hill.2007.
Ministero della Salute, Raccomandazione per la prevenzione della morte, coma o grave danno derivati da errori in terapia farmacologica (raccomandazione n°7 marzo 2008).
Ministero della Salute, Raccomandazione sul corretto utilizzo delle soluzioni concentrate di cloruro di Potassio –KCL- ed altre soluzioni concentrate contenenti potassio (raccomandazione n°1).
Ministero della Salute, Manuale di formazione per il governo clinico: la sicurezza dei pazienti e degli operatori, Gennaio 2012
Periodo di erogazione dell'insegnamento
I e II semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Frequenza e partecipazione ai laboratori professionalizzanti.
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
The student will be able to put into practice what has been learnt in theoretical teaching through exercises on dummies and models.
The exercises and work in small groups will be guided by the presence of turors to encourage the development of practical and relational skills; in particular:
Knowledge and understanding
- Understand and apply midwifery care procedures through exercises on manikins and models
- To acquire knowledge of the practices of assessment, diagnosis, planning, delivery and evaluation of obstetric, neonatal and gynaecological care, also in relation to UNICEF standards and the ‘Breastfeeding Friendly Degree Course’ initiative.
- Knowledge of the principles of health promotion, empowerment and good care practices, also in prevention, treatment, palliative and rehabilitation contexts.
Applying knowledge and understanding
- To autonomously carry out interventions for the evaluation of preventive, curative, palliative and rehabilitative obstetric, neonatal and gynaecological care, using process and outcome indicators.
- Assess, diagnose, plan, deliver and evaluate care, promoting health-oriented practices and empowerment of women, couples and families.
- Practise autonomously, integrating theoretical knowledge with practical techniques learnt during the lessons.
- Monitoring maternal and neonatal well-being in the birth pathway
Making judgements
- Develop ability to critically evaluate care practices and clinical decisions, also in complex situations or with special needs.
- Make autonomous and responsible decisions in midwifery, neonatal and gynaecological care, respecting ethical and professional standards.
Communication skills
- Communicate effectively with women, families and the multidisciplinary team, facilitating active participation and empowerment of patients.
- Foster a collaborative and respectful working environment, including during tutor-led practical exercises
Learning skills
- To develop an active and autonomous learning methodology, also useful in view of the start of the Traineeship 1 activity
Contents
Performing basic midwifery care procedures on mother and newborn using Midwifery tools such as: Midwifery Record , Check list and Rating Scales.
Detailed program
Performance of basic midwifery care procedures on mother and newborn:
- The taking of vital signs
- The performance of the ECG
- The bladder catheterization
- The administration of therapy
- The venipuncture
- The performance of venous blood sampling
- The performance of organic material sampling
- The washing of hands
- The preparation of the sterile field and the maintenance of asepsis
Prerequisites
Attendance of Clinical Methodology Teaching in Midwifery Gynecologic and Neonatal Sciences
Teaching form
24 hours of interactive teaching activities, organized with:
- exercises, labs and in-person simulations using manikins and models supervised by tutors 90%)
- laboratio activity carried out remotely using pre-recorded videos and interactive e-learning activities (10%).
Textbook and teaching resource
Johnson R, Taylor W, Skills for Midwifery Practice, 5th edition, Elsevier, 2023.
Ladewig-London-Davidson, Assistenza alla maternità, ed it a cura di Guana-Grassi), Piccin 2012.
Guana M., e coll., La disciplina ostetrica: teoria, pratica e organizzazione della professione, McGraw Hill, Milano 2011.
Pairman Sally, Pincombe Jan, Thorogood Carol, Tracy Sally, Midwifery preparation for practice, Churchill Livingstone, 5° ed.2023.
ICF, Classificazione Internazionale del funzionamento, della disabilità e Salute, Erickson, 2008.
Benci, Luca La prescrizione e la somministrazione dei farmaci, Mc Graw Hill.2007.
Ministero della Salute, Raccomandazione per la prevenzione della morte, coma o grave danno derivati da errori in terapia farmacologica (raccomandazione n°7 marzo 2008).
Ministero della Salute, Raccomandazione sul corretto utilizzo delle soluzioni concentrate di cloruro di Potassio –KCL- ed altre soluzioni concentrate contenenti potassio (raccomandazione n°1).
Ministero della Salute, Manuale di formazione per il governo clinico: la sicurezza dei pazienti e degli operatori, Gennaio 2012
Semester
I and II semester
Assessment method
Attendance and participation in professionalizing workshops.
Office hours
On appointment
