Course Syllabus

Export

Lo studente dovrà conoscere i principali componenti dell’apparato scheletrico, muscolare e delle articolazioni e legamenti.

Il corso intende fornire le anatomiche necessarie alla comprensione della organizzazione funzionale dell’ apparato locomotore.

  • Classificazione e caratteristiche macroscopiche delle ossa, muscoli, tendini, fasce, guaine. Caratteristiche e classificazione delle articolazioni (sinatrosi e diartrosi). Terminologia del movimento. Unità motoria e fuso neuromuscolare
  • Accrescimento delle ossa e modificazione delle masse muscolari nelle varie fasi della vita e fattori che le determinano.
  • Testa : architettura generale, neurocranio e splancnocranio. Articolazioni, gruppi muscolari e loro funzioni, fosse craniche, seni paranasali, fontanelle, cavità orbitaria e cavità nasale.
  • Colonna vertebrale : architettura generale, diversi tipi di vertebre. Articolazioni, disco intervertebrale, gruppi muscolari e loro funzioni, legamenti.
  • Gabbia toracica: sterno, coste, articolazioni, muscoli.
  • Cingolo scapolare : architettura generale, clavicola e scapola. Articolazioni, legamenti, gruppi muscolari e loro funzioni. Cuffia dei rotatori
  • Collo. Movimenti della testa, del collo, del tronco.
  • Arto superiore : architettura generale, omero, radio,ulna, carpo, metacarpo, falangi. Articolazioni, legamenti, gruppi muscolari e loro funzioni.
  • Parete addominale : architettura generale, gruppi muscolari, legamento inguinale, tragitto inguinale.
  • Cingolo pelvico : architettura generale, anca. Articolazioni, legamenti, gruppi muscolari e loro azioni.
  • Arto inferiore : architettura generale, femore, rotula, tibia, fibula, tarso, metatarso, falangi. Articolazioni, legamenti, gruppi muscolari e loro azioni.

Conoscenze scientifiche a livello di scuola media superiore

Lezione svolta in modalità erogativa in presenza

  • Rezzani et al. Anatomia Funzionale dell’Apparato Locomotore. Ed Piccin
  • Schunke. Topografia e Funzione dell'Apparato Locomotore. EdiSES
  • Soames e Palastanga. Anatomia Umana e Movimento. Ed Edra
  • Barni et al. Anatomia dell'Apparato Locomotore. EdiSES
  • Hochschild. Spparato Locomotore. Anatomia e Funzioni (due volumi). Edi-Ermes
  • Gilroy et al, Prometheus. Atlante di anatomia. EdiSES

Per i testi si fa riferimento all’ultima edizione disponibile.
Verrà fornito ulteriore materiale didattico da parte del Docente.

Primo semestre

Domande A RISPOSTE CHIUSE (Vero/Falso, Corrispondenze con immagini mute anatomiche, Scelta a risposta multipla, ecc.) in cui sono valutate la conoscenza relativa all'anatomia dell'apparato locomotore.
Per il presente modulo di ANATOMIA, vengono effettuate 10 domande
Il punteggio di ogni domanda vale 1 punto. Il punteggio è poi ponderato rispetto alle domande dell'insegnamento, ponderate per peso creditizio.
Il tempo totale per l'esame dell'insegnamento è 2 ore e 20 minuti

Appuntamento previo accordo mediante e-mail

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE
Export

Knowledge of the principal components of the skeleton, muscular system, joints and ligaments will be required.

The course will provide the anatomical basis to understand the functional organization of the locomotor system

  • Classification and macroscopic characteristics of bones, muscles, tendons, fascias, sheaths. Characteristics and classification of joints (synathrosis and diarthrosis). Movement terminology. Motor unit and neuromuscular spindle
    • Growth of bones and modification of muscle masses in the various stages of life and factors that determine them.
  • Head: general architecture, neurocranium and splanchnocranium, joints, muscle groups and their functions, cranial fossae, paranasal sinuses, fontanelles, orbital cavity and nasal cavity.
  • Vertebral column : general architecture, different types of vertebrae. Joints, intervertebral disc, muscle groups and their functions, ligaments.
  • Rib cage: sternum, ribs, joints, muscles.
  • Shoulder girdle: general architecture, clavicle and scapula. Joints, ligaments, muscle groups and their functions. Rotator cuff
  • Neck. Movements of the head, neck, trunk.
  • Upper limb: general architecture, humerus, radius, ulna, carpus, metacarpus, phalanges. Joints, ligaments, muscle groups and their functions.
  • Abdominal wall: general architecture, muscle groups, inguinal ligament, inguinal tract.
  • Pelvic girdle: general architecture, hip. Joints, ligaments, muscle groups and their actions.
  • Lower limb: general architecture, femur, patella, tibia, fibula, tarsus, metatarsus, phalanges. Joints, ligaments, muscle groups and their actions.

Scientific knowledge at high school level

Frontal teaching (in attendance)

  • Rezzani et al. Anatomia Funzionale dell’Apparato Locomotore. Ed Piccin
  • Schunke. Topografia e Funzione dell'Apparato Locomotore. EdiSES
  • Soames e Palastanga. Anatomia Umana e Movimento. Ed Edra
  • Barni et al. Anatomia dell'Apparato Locomotore. EdiSES
  • Hochschild. Spparato Locomotore. Anatomia e Funzioni (due volumi). Edi-Ermes
  • Gilroy et al, Prometheus. Atlante di anatomia. EdiSES

For the texts, the latest edition available.
Teacher will provide other educational material

First semester

CLOSED ANSWER questions (True/False, Correspondences with silent anatomical images, Multiple choice, etc.) in which knowledge relating to the anatomy of the musculoskeletal system is assessed.
For this ANATOMY module, 10 questions are asked
The score for each question is worth 1 point. The score is then weighted with respect to the course questions, weighted by credit weight.
The total time for the teaching examination is 2 hours and 20 minutes

Appointment by prior arrangement by email

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION | GENDER EQUALITY | REDUCED INEQUALITIES
Enter

Key information

Field of research
BIO/16
ECTS
1
Term
First semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
8
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • MM
    Mariarosaria Miloso

Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
GENDER EQUALITY - Achieve gender equality and empower all women and girls
REDUCED INEQUALITIES - Reduce inequality within and among countries