Partendo da una breve rassegna storica sui temi e le tappe della politica di cooperazione internazionale dell’Unione Europea, il laboratorio intende offrire alle studentesse e studenti una panoramica delle opportunità e canali di finanziamento UE in tema di cooperazione internazionale allo sviluppo, e una comprensione teorica e pratica delle principali metodologie di progettazione utilizzate dalla Commissione europea e da altri enti donatori a livello globale e nazionale, incentrate sull'approccio del Ciclo di Progetto (Project Cycle Management - PCM) e Quadro Logico. Gli esempi e le esercitazioni si concentreranno in particolare sui finanziamenti erogati tramite sovvenzioni (Grants) e bandi di gara per le organizzazioni della società civile, sui temi dello sviluppo socioeconomico sostenibili.
Ai partecipanti verranno proposti sia contenuti teorici che strumenti pratici per l'identificazione delle opportunità di finanziamento, l'analisi dei bandi, la creazione del partenariato, l’elaborazione della Proposta progettuale. A seguire, verranno presentate le fasi e gli strumenti inerenti le fasi di realizzazione, monitoraggio e valutazione dell’intervento progettuale, e la predisposizione della reportistica finale.
Il laboratorio integra Didattica Erogativa (DE, per un totale di 8 ore circa) e Didattica Interattiva (DI, per circa 16 ore totali, ovvero 2/3 della durata del laboratorio), alternando** contenuti teorici ed esperienze pratiche** tratte dalla venticinquennale esperienza della docente nella scrittura e gestione di progetti di cooperazione internazionale, ad esercitazioni pratiche e casi studio che gli /le studenti/esse svolgono sia in aula che a casa, finalizzati a modulare i contenuti e gli esempi sui loro peculiari interessi e competenze.
Conoscenza e capacità di comprensione (D1)
Il Laboratorio, pur nei limiti della sua durata (24 ore) fornisce ai/lle partecipanti le fondamentali basi teoriche e i principali strumenti pratici del Project Cycle Management, a partire dalla comprensione degli obiettivi e priorità della politica di cooperazione internazionale della UE, attraverso la lettura critica dei bandi, fino all’ elaborazione di proposte progettuali informate e coerenti, sia rispetto ai bandi stessi, che al contesto di realizzazione della proposta progettuale.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate (D2)
Gli/le studenti/esse saranno messi nelle condizioni di sperimentare via via tutti gli strumenti di progettazione proposti (analisi degli stakeholder, analisi dei problemi e degli obiettivi, matrice del Quadro Logico), applicandoli a specifici bandi e idee progettuali scelti ad hoc, e il più possibili aderenti agli interessi e competenze degli/lle studenti/esse.
Autonomia di giudizio (D3)
Il Laboratorio incentiva gli/lle studenti/esse alla lettura e interpretazione critica delle Linee Guida dei bandi e all’elaborazione della proposta progettuale in modo coerente alle suddette linee guida, ma al contempo creativo e rispettoso delle peculiarità del contesto e dei beneficiari dell’intervento progettuale.
Abilità comunicative (D4)
Le abilità comunicative dei/lle partecipanti saranno messe alla prova nell’elaborazione scritta e nella restituzione orale delle esercitazioni proposte.
Capacità di apprendimento (D5)
Il Laboratorio fornisce le basi teoriche e pratiche per approfondire la letteratura in materia di progettazione ed europrogettazione, e per acquisire esperienze sul campo in qualità di progettista e operatore di interventi di cooperazione internazionale.