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Percorso della pagina
  1. Medicine and Surgery
  2. Single Cycle Master Degree (6 years)
  3. Medicine and Surgery [H4104D - H4102D]
  4. Courses
  5. A.A. 2026-2027
  6. 5th year
  1. Surgery
  2. Summary
Unità didattica Course full name
Surgery
Course ID number
2627-5-H4102D043-H4102D148M
Course summary SYLLABUS

Blocks

Back to Digestive Health

Course Syllabus

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  • English ‎(en)‎
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Obiettivi

Il corso si prefigge di portare lo studente ad avere gli strumenti e le nozioni necessarie per procedere a un corretto
inquadramento del paziente chirurgico partendo dall’impostazione del percorso diagnostico sino all’indirizzamento
al trattamento chirurgico.

Per il corso Surgery, i descrittori di Dublino :

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Acquisire conoscenze sui principi della diagnosi e del trattamento delle principali patologie chirurgiche benigne e maligne dell'esofago, del tratto gastrointestinale, del pancreas, della milza, della parete addominale, delle vie biliari e del fegato, comprendendo le indicazioni alle diverse strategie terapeutiche, incluse la chirurgia mini-invasiva e il trapianto di fegato.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Applicare le conoscenze teoriche alla valutazione clinica del paziente chirurgico, formulando diagnosi e diagnosi differenziali, identificando le indicazioni al trattamento chirurgico o conservativo e discutendo le principali strategie terapeutiche sulla base delle evidenze scientifiche e delle linee guida.

3. Autonomia di giudizio

Sviluppare la capacità di valutare criticamente i dati clinici, selezionare il percorso diagnostico-terapeutico più appropriato, riconoscere le indicazioni alla chirurgia d'urgenza e alla chirurgia elettiva e contribuire al processo decisionale nell'ambito della gestione multidisciplinare del paziente chirurgico.

4. Abilità comunicative

Dimostrare capacità di comunicazione efficace con pazienti, familiari e componenti del team multidisciplinare, utilizzando una terminologia scientifica appropriata e adottando un comportamento professionale nella discussione di casi clinici e delle opzioni terapeutiche.

5. Capacità di apprendimento

Sviluppare competenze di apprendimento autonomo attraverso lo studio della letteratura scientifica, delle linee guida nazionali e internazionali, l'analisi di casi clinici e la partecipazione attiva alle attività didattiche, promuovendo un aggiornamento continuo e una pratica chirurgica basata sulle evidenze.

Contenuti sintetici

Principi di diagnosi e trattamento delle patologie benigne e maligne di esofago, prime vie digestive, pancreas,
basse vie digestive, milza, tratto biliare e fegato con rifermento alla indicazione a trapiianti epatiico.

Programma esteso

Utilizzo delle differenti tecnolopgie chiirurgche disponbili (chirurgia mini-invasiva laparoscopca e chirurgia mini-invasiva robotica).
Cenni di chirurgia d'urgenza.
Terapia chirurgica dei difetti della parete addominale.
Terapia chirurgica per patologia esofagea, del tratto gastro-eneterico superiore e inferiore.
Terapia chirrugica della patologia della milza.
Tearapia chirrugica della patologia del pancreas con particolare riferimento alla terapia del tumore maligno del
pancreas.
terapia chirurgica del tratto epato-biliare con particolare riferimento alla indicazione alla chrurgia mini-invasiva
epatica e al trapianto epatico anche per la patologia oncologica di fegato e vie bliari intra- ed extra-epatiche.

Prerequisiti

Conoscenza dei corsi propedeutici come indicati nel regolamento del corso di laurea in Medicina e Chirurgia

Modalità didattica

Lezioni frontali, lezioni multidisciplinari in presenza e si terranno in lingua inglese.

Materiale didattico

Diapositive power point con riferimento alle linee guida nazionali e internazionali
Principali risorse biomediche tipo Pubmed
Sabiston. Textbook of Surgery. Saunders

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Secondo Semestre

Modalità di verifica del profitto e valutazione

L'esame verrà svolto in maniera integrata secondo le modalità previste dal percorso verticale complessivo delle
malattie dell'apparato digerente che si basa sul Test a scelta multipla (45 domande)
Esame orale sugli argomenti trattati durante le lezioni, discussione sulla soluzione di problemi clinici e analisi di
casi clinici
Tutte le valutazioni saranno svolte in lingua inglese.

Orario di ricevimento

I ricevimenti con gli insegnanti verranno concordati previa e-mail.

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE
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Aims

The course aims to equip students with the necessary tools and knowledge to make accurate clinical diagnoses of
various surgical diseases, to formulate appropriate differential diagnoses among different pathological entities, and
to establish the foundations for correct surgical (and non-surgical) treatment indications by providing technical and
strategic tools for treating different diseases.

**dublin descriptors: **

1. Knowledge and Understanding

Acquire knowledge of the principles of diagnosis and treatment of the main benign and malignant surgical diseases of the oesophagus, gastrointestinal tract, pancreas, spleen, abdominal wall, biliary tract, and liver, including the indications for different therapeutic strategies, minimally invasive surgery, and liver transplantation.

2. Applying Knowledge and Understanding

Apply theoretical knowledge to the clinical assessment of surgical patients by formulating diagnoses and differential diagnoses, identifying indications for surgical or conservative treatment, and discussing the main therapeutic strategies according to current scientific evidence and clinical guidelines.

3. Making Judgements

Develop the ability to critically evaluate clinical findings, select the most appropriate diagnostic and therapeutic pathway, recognize indications for emergency and elective surgery, and contribute to multidisciplinary decision-making in the management of surgical patients.

4. Communication Skills

Demonstrate effective communication with patients, their families, and members of the multidisciplinary healthcare team, using appropriate scientific terminology and professional behaviour when discussing clinical cases and therapeutic options.

5. Learning Skills

Develop autonomous learning skills through the study of scientific literature and national and international clinical guidelines, the analysis of clinical cases, and active participation in educational activities, fostering continuous professional development and evidence-based surgical practice.

Contents

Principle of diagnosis and treatment of benign and malignant pathologies of oesophagus, upper GI, pancreas,
lower GI, spleen, abdominal wall, biliary tract and liver with reference to hepatic transplantation.

Detailed program

Use of different surgical technologies (minimally invasive laparoscopic surgery and minimally invasive robotic
surgery).
Basics of emergency surgery.
Surgical treatment of abdominal wall defects.
Surgical treatment for esophageal pathology, upper and lower gastrointestinal tract conditions.
Surgical treatment of spleen pathology.
Surgical treatment of pancreatic disease with particular reference to the treatment of pancreatic malignancy.
Surgical treatment of the hepatobiliary tract, with particular reference to the indication for minimally invasive liver
surgery and liver transplantation, including for oncological diseases of the liver and intra- and extra-hepatic bile
ducts.

Prerequisites

Knowledge of the preparatory courses as indicated in the regulations of the degree course in Medicine and
Surgery.

Teaching form

Frontal lessons, mutidisciplinary lessons in presence and will be held in english

Textbook and teaching resource

Lessons on power point slides with references to national and international guidelines
Sabiston. Textbook of Surgery. Saunders

Semester

II Semester

Assessment method

The exam will be carried out in an integrated manner according to the modality envised by the overall digestive
disease vertical track which is based on Multiple Choice Test (45 questions)
Oral exam on the topics covered during the lectures, discussion on clinical problem solving and clinical case
analysis
All assessments will be done in English language.

Office hours

The teachers are reachable by e-mail.

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION | GENDER EQUALITY
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Key information

Field of research
MED/18
ECTS
1
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
10
Degree Course Type
6-year single cycle Master Degree
Language
English

Staff

    Teacher

  • AL
    Andrea Lauterio

Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
QUALITY EDUCATION
GENDER EQUALITY - Achieve gender equality and empower all women and girls
GENDER EQUALITY

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