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  1. Medicine and Surgery
  2. Single Cycle Master Degree (6 years)
  3. Medicine and Surgery [H4104D - H4102D]
  4. Courses
  5. A.A. 2026-2027
  6. 4th year
  1. Preventive Medicine
  2. Summary
Unità didattica Course full name
Preventive Medicine
Course ID number
2627-4-H4102D059-H4102D116M
Course summary SYLLABUS

Blocks

Back to Clinical Research and Public Health

Course Syllabus

  • Italiano ‎(it)‎
  • English ‎(en)‎
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Obiettivi

L’obiettivo del modulo di Preventive Medicine è fornire agli studenti i principi, i concetti e i metodi fondamentali della medicina preventiva e della sanità pubblica. In particolare, il modulo intende fornire agli studenti gli strumenti per comprendere l’ambito di studio e di applicazione della medicina preventiva, riconoscere i principali problemi di salute negli ambienti di vita, di lavoro e nelle strutture sanitarie, descrivere i principi di epidemiologia, sorveglianza e prevenzione delle malattie infettive e non trasmissibili, e approfondire le principali problematiche di salute globale che influenzano la salute e l’accesso alla prevenzione e al trattamento.

Risultati di apprendimento attesi secondo i Descrittori di Dublino

Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del modulo, lo studente dovrà conoscere i principi della medicina preventiva e della sanità pubblica, i principali determinanti di salute, i concetti di epidemiologia e prevenzione delle malattie infettive e non trasmissibili, i sistemi di sorveglianza, le vaccinazioni, gli screening, l’igiene ambientale, l’igiene degli alimenti e la prevenzione delle infezioni correlate all’assistenza.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di applicare i concetti della medicina preventiva all’identificazione e alla gestione di problemi di salute pubblica, alla valutazione di misure preventive, alla comprensione delle strategie vaccinali, degli interventi di screening, delle misure di controllo delle malattie infettive e delle principali azioni di prevenzione nei contesti ambientali, alimentari e assistenziali.

Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà sviluppare la capacità di valutare criticamente problemi di prevenzione e sanità pubblica, interpretando dati epidemiologici, priorità preventive, rischi per la salute e possibili strategie di intervento a livello individuale, comunitario e di popolazione.

Abilità comunicative
Lo studente dovrà essere in grado di descrivere in modo chiaro e con linguaggio appropriato i principali problemi di medicina preventiva e sanità pubblica, comunicando correttamente concetti relativi a rischio, prevenzione, sorveglianza, vaccinazioni, screening e controllo delle infezioni.

Capacità di apprendimento
Lo studente dovrà acquisire le basi per aggiornare autonomamente le proprie conoscenze sui temi della prevenzione, della promozione della salute, delle malattie infettive e croniche, della salute globale e della prevenzione nei contesti sanitari e comunitari.

Contenuti sintetici

Il modulo fornirà agli studenti conoscenze sui seguenti argomenti: introduzione alla medicina preventiva e alla sanità pubblica; epidemiologia e controllo delle malattie trasmissibili, inclusi vaccini e vaccinazioni; sistemi di sorveglianza; epidemiologia e prevenzione delle malattie non trasmissibili; screening; igiene ambientale; igiene degli alimenti; igiene nelle strutture sanitarie; infezioni correlate all’assistenza; problemi di salute di interesse globale.

Programma esteso

Introduzione alla Medicina Preventiva e alla Sanità Pubblica

Epidemiologia e prevenzione delle malattie infettive

  • Sorgenti e serbatoi di infezione
  • Modalità e catena di trasmissione
  • Pattern epidemiologici
  • Sorveglianza e notifica
  • Disinfezione, sterilizzazione, asepsi, antisepsi, disinfestazione e decontaminazione
  • Vaccini e vaccinazioni
  • Immunoprofilassi passiva e chemioprofilassi
  • Malattie di interesse per la salute globale

Epidemiologia e prevenzione delle malattie non trasmissibili

  • Malattie cronico-degenerative: principali quadri epidemiologici e impatto sociosanitario
  • Promozione della salute
  • Prevenzione secondaria e screening

Igiene dell’ambiente di vita e del territorio

  • Problematiche ambientali tradizionali ed emergenti
  • Ambienti confinati, microclima e inquinamento indoor

Igiene degli alimenti

  • Infezioni, tossinfezioni e intossicazioni alimentari
  • Produzione, conservazione e manipolazione degli alimenti

Igiene nelle strutture sanitarie

  • Problemi igienici e organizzativi delle strutture sanitarie
  • Epidemiologia e prevenzione delle infezioni correlate all’assistenza

Prerequisiti

Non sono previsti prerequisiti specifici.

Modalità didattica

Le lezioni saranno tenute in lingua inglese. Verrà utilizzata una modalità didattica mista. In particolare, il modulo comprenderà 4 lezioni da 2 ore svolte in modalità erogativa e 1 lezione interattiva di 2 ore, nella quale gli studenti parteciperanno a un case study relativo agli argomenti del modulo.

Materiale didattico

Diapositive, articoli scientifici e altro materiale didattico saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning.

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Secondo semestre

Modalità di verifica del profitto e valutazione

La verifica dell’apprendimento avverrà mediante prova scritta, finalizzate a valutare in modo estensivo la preparazione dello studente sugli argomenti del modulo e la capacità di applicare i principali concetti di medicina preventiva e sanità pubblica.

Orario di ricevimento

Su appuntamento richiesto via e-mail. L’incontro potrà svolgersi anche tramite Webex del docente.

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE
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Aims

The aim of the Preventive Medicine teaching unit is to provide students with the fundamental principles, concepts, and methods of preventive medicine and public health. In particular, the teaching unit aims to provide students with the tools to understand the field of study and application of preventive medicine, recognize major health problems in living and working environments and healthcare settings, describe the principles of epidemiology, surveillance, and prevention of infectious and non-communicable diseases, and deepen their knowledge of major global health issues affecting health and access to prevention and treatment.

Expected learning outcomes according to the Dublin Descriptors

Knowledge and understanding
By the end of the teaching unit, students will know the principles of preventive medicine and public health, the main determinants of health, the concepts of epidemiology and prevention of infectious and non-communicable diseases, surveillance systems, vaccinations, screening programs, environmental health, food hygiene, and the prevention of healthcare-associated infections.

Applying knowledge and understanding
Students will be able to apply preventive medicine concepts to the identification and management of public health problems, the evaluation of preventive measures, the understanding of vaccination strategies, screening interventions, infectious disease control measures, and major prevention actions in environmental, food-related, healthcare, and community settings.

Making judgements
Students will develop the ability to critically assess prevention and public health issues by interpreting epidemiological data, prevention priorities, health risks, and possible intervention strategies at individual, community, and population levels.

Communication skills
Students will be able to clearly describe the main issues in preventive medicine and public health, using appropriate terminology to communicate concepts related to risk, prevention, surveillance, vaccinations, screening, and infection control.

Learning skills
Students will acquire the foundations needed to independently update their knowledge on prevention, health promotion, infectious and chronic diseases, global health, and prevention in healthcare and community settings.

Contents

The teaching unit will provide students with knowledge of the following topics: introduction to preventive medicine and public health; epidemiology and control of communicable diseases, including vaccines and vaccinations; surveillance systems; epidemiology and prevention of non-communicable diseases; screening; environmental health; food hygiene; hygiene in healthcare facilities; healthcare-associated infections; and health problems of global interest.

Detailed program

Introduction to Preventive Medicine and Public Health

Epidemiology and prevention of infectious diseases

  • Sources and reservoirs of infection
  • Modes and chain of transmission
  • Epidemiological patterns
  • Surveillance and reporting
  • Disinfection, sterilization, asepsis, antisepsis, pest control, and decontamination
  • Vaccines and vaccinations
  • Passive immunoprophylaxis and chemoprophylaxis
  • Diseases of global health interest

Epidemiology and prevention of non-communicable diseases

  • Chronic degenerative diseases: main epidemiological patterns and social and healthcare impact
  • Health promotion
  • Secondary prevention and screening programs

Environmental health

  • Traditional and emerging environmental issues
  • Indoor environments, microclimate, and indoor pollution

Food hygiene

  • Foodborne infections and intoxications
  • Food production, preservation, and handling

Hygiene in healthcare facilities

  • Hygienic and organizational issues in healthcare facilities
  • Epidemiology and prevention of healthcare-associated infections

Prerequisites

No specific prerequisites are required.

Teaching form

The lectures will be held in English. A blended teaching approach will be used. In particular, the teaching unit will include: 4 two-hour lectures, and 1 two-hour interactive session, during which students will participate in a practical case study related to the topics of the teaching unit.

Textbook and teaching resource

Slides, scientific papers, and other teaching resources will be made available on the e-learning platform.

Semester

Second semester.

Assessment method

The assessment will consist of a written exam, aimed at extensively evaluating students’ knowledge of the teaching unit topics and their ability to apply the main concepts of preventive medicine and public health.

Office hours

Upon request by e-mail. Meetings may also take place via the teacher’s Webex room.

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING
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Key information

Field of research
MED/42
ECTS
1
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
0
Degree Course Type
6-year single cycle Master Degree
Language
English

Staff

    Teacher

  • PF
    Pietro Ferrara

Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
GOOD HEALTH AND WELL-BEING

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