Course Syllabus
Obiettivi
Il modulo costituisce l'ultimo elemento di continuità per quanto riguarda gli aspetti della formazione legati alle "medical humanities", di cui fanno parte il corso integrato "Humanities" del primo anno, il corso "Medicine and Society" del secondo anno, alcuni elettivi degli anni 3-6
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere e distinguere gli ambiti di applicazione e di efficacia dei differenti interventi psicologici (supporto psicologico, psicoeducazione, counselling e psicoterapia) ed effettuare appropriati invii specialistici; lo studente sarà altresì in grado di riconoscere l’eventuale appropriatezza dell’intervento psicologico nelle situazioni di patologia organica ed attivare le risorse psicologiche ospedaliere e territoriali adeguate; lo studente al termine delle esercitazioni pratiche acquisirà inoltre la capacità di autovalutazione della propria competenza professionale e dei cambiamenti psicologico attitudinali, in particolare per quanto riguarda l'acquisizione del ruolo professionale e la capacità di regolare adeguatamene il proprio comportamento e la relazione con i pazienti e con i colleghi.
Contenuti sintetici
La psicologia clinica nel sistema sanitario; gli interventi psicologico clinici Evidence Based; le differenze tra i vari tipi di intervento psicologico: supporto psicologico, psicoeducazione, counselling e psicoterapia individuale e i vari tipi di setting (individuale, di coppia di gruppo); i principali approcci psicoterapeutici (cognitivo, cognitivo-comportamentale, psicodinamico, terapia familiare, trattamenti specifici per il trauma., MBSR MBCT). Fattori psicologici di rischio e protettivi nel modello bio-psico-sociale e nel trattamento. Verrà approfondita la relazione tra l'orientamento patient-centredness, la teoria dell'attaccamento ; il rapporto temperamento-personalità e relativi modelli teorici.
Programma esteso
Definizione e ambiti di applicazione della psicologia clinica
I servizi ospedalieri di psicologia clinica, struttura, organizzazione e funzioni;
Gli interventi di psicologia clinica in ambito ospedaliero e nelle patologie psichiatriche;
Counselling psicologico: caratteristiche e ambiti di applicazione;
Supporto psicologico: caratteristiche e ambiti di applicazione
Interventi psicoeducativi: caratteristiche e ambiti di applicazione
Psicoterapia: caratteristiche e ambiti di applicazione
Modelli di psicoterapia ed interventi Evidence Based
Trattamenti cognitivo-comportamentali,
Trattamenti cognitivisti dalla prima alla terza onda (cognitivismo classico, costruttivista, ACT, Compassion Therapy, Schema Therapy, Dialectic Behavior Therapy, Mindfullness Based Stress Reduction)
altri trattamenti psicoterapeutici
Il ruolo dell'attaccamento e della regolazione delle emozioni come fattore protettivo e/o di rischio psicopatologico.
La teoria cognitiva-costruttivista in relazione con la teoria dell'attaccamento e la patient-centredness.
Teorie della personalità
Prerequisiti
Esperienze di tirocinio medico in ambito ospedaliero
modulo Communication skills (corso Medicina e società, II anno) o equivalenti
Modalità didattica
Lezioni frontali, con utilizzo di metodologie attive e interattive (e.g. mentimeter, flipped classroom, buzz groups), discussione guidata in aula, con fruizione di video didattici e spezzoni di film.
Le esercitazioni pomeridiane a piccolo gruppo sono organizzate secondo le linee guida della Medical Education: attività riflessive su diversi tipi di contenuti per favorire l’acquisizione dell’atteggiamento professionale e una maggiore consapevolezza delle dinamiche individuali; discussione di casi clinici, simulazioni di interazioni cliniche .
Materiale didattico
Jill M. Hooley - James N. Butcher - Matthew K. Nock - Susan Mineka (2017). Psicopatologia e psicologia clinica con MyLab e eText. Pearson
articles on Evidence Based Clinical Psychology Interventions
Siegel, Hartzel "Errori da non ripetere", Cortina Editore
capitoli selezionati da testo "Manuale di Psicoterapia Cognitiva", Bara ed. Bollati Boringhieri Editore
Periodo di erogazione dell'insegnamento
PRIMO SEMESTRE
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Esame orale. Discussione degli argomenti trattati a lezione con domande aperte per valutare la capacità di individuare gli aspetti psicologici nelle situazioni di patologia organica o individuare le appropriate modalità di intervento psicologico-clinico nei casi di patologia organica o psichiatrica (in base alla gravità).
Orario di ricevimento
Per appuntamento contattare per e-mail: mariagrazia.strepparava@unimib.it
Ufficio: U38, Villa Serena (Monza), stanza numero 5-24, V piano
Sustainable Development Goals
Aims
This module represents the final element of continuity regarding the "medical humanities" training components, which include the first-year integrated course "Humanities", the second-year course "Medicine and Society", and select electives offered in years 3–6.
By the end of the course, students will be able to recognize and distinguish between the scope of application and efficacy of various psychological interventions (psychological support, psychoeducation, counseling, and psychotherapy) and make appropriate specialist referrals. Students will also be able to assess when a psychological intervention is appropriate in cases of organic illness and activate suitable hospital and community-based psychological resources. Furthermore, upon completing the practical exercises, students will develop the capacity to self-evaluate their professional competence and psychological-attitudinal changes, particularly regarding the acquisition of their professional role and the ability to appropriately regulate their behavior and relationships with patients and colleagues.
Contents
Clinical psychology in the healthcare system; Evidence-Based clinical psychological interventions; differences between various types of psychological intervention: psychological support, psychoeducation, counseling, and individual psychotherapy, as well as various settings (individual, couples, group); main psychotherapeutic approaches (cognitive, cognitive-behavioral, psychodynamic, family therapy, trauma-specific treatments, MBSR, MBCT). Psychological risk and protective factors in the biopsychosocial model and in treatment. The relationship between patient-centeredness and attachment theory, as well as the relation between temperament and personality alongside their theoretical models, will be explored in depth.
Detailed program
Definition and scope of application of clinical psychology
Hospital clinical psychology services: structure, organization, and functions
Clinical psychology interventions in hospital settings and psychiatric disorders
Psychological counseling: features and scope of application
Psychological support: features and scope of application
Psychoeducational interventions: features and scope of application
Psychotherapy: features and scope of application
Psychotherapy models and Evidence-Based interventions
Cognitive-behavioral treatments
Cognitive therapies from first to third wave (classic cognitivism, constructivism, ACT, Compassion-Focused Therapy, Schema Therapy, Dialectical Behavior Therapy, Mindfulness-Based Stress Reduction)
Other psychotherapeutic treatments
The role of attachment and emotion regulation as protective and/or risk factors for psychopathology
Cognitive-constructivist theory in relation to attachment theory and patient-centeredness
Temperament and Personality
Prerequisites
Previous medical internships
Communication skills module (Medicine and society course, 2nd year) or equivalent
Teaching form
Frontal lessons, with the use of active and interactive methodologies (e.g. mentimeter, flipped classroom, buzz groups), guided discussion in the classroom, with the use of educational videos and film clips.
Small group afternoon activities are organized according to the Medical Education guidelines: reflective activities to encourage the acquisition of professional attitude and a greater awareness of individual dynamics; discussion of clinical cases, simulations of clinical interactions.
Textbook and teaching resource
Jill M. Hooley - James N. Butcher - Matthew K. Nock - Susan Mineka (2017). Psicopatologia e psicologia clinica con MyLab e eText. Pearson
articles on Evidence Based Clinical Psychology Interventions
Siegel, Hartzel "Errori da non ripetere", Cortina Editore
selected chapters form the textbook "Manuale di Psicoterapia Cognitiva", Bara ed. Bollati Boringhieri Editore
Semester
FIRST TERM
Assessment method
Oral examination. Discussion of the topics covered in class using open questions aimed at assessing student's competence in describing psychological components in standard medical situations and/or describe the most appropriate and evidence based psychological interventions (psychotherapy or counselling) in a wide range cof clinical situations
Office hours
To make an appointment, please contact the teachers by e-mail: mariagrazia.strepparava@unimib.it
office: U38, villa Serena (Monza), room number 5-24, V floor
