Syllabus del corso
Obiettivi
Conoscenza e capacità di comprensione
L’insegnamento Integrato di “Sanità Pubblica e Management Sanitario” fornisce allo studente le conoscenze e la capacità di comprensione dei principi fondamentali dell'epidemiologia clinica e della medicina basata sulle evidenze, i principali determinanti di salute e malattia, nonché le strategie di prevenzione, promozione della salute e controllo del rischio, l'organizzazione del Servizio Sanitario Nazionale, i principi etici, deontologici e normativi che regolano l'esercizio delle professioni sanitarie e la tutela della persona assistita, i fondamenti dell'economia sanitaria e dell'organizzazione dei servizi, con particolare riferimento all'utilizzo appropriato delle risorse professionali e tecnologiche.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine dell’insegnamento integrato di “Sanità Pubblica e Management Sanitario” lo studente dovrebbe essere in grado di interpretare i risultati di studi epidemiologici e clinici utili alla pratica professionale; applicare i principi dell'igiene e della medicina preventiva nei vari contesti; operare nel rispetto delle norme etiche, deontologiche e delle responsabilità professionali; contribuire all'organizzazione e al funzionamento dei servizi sanitari nei vari ambiti professionali; utilizzare indicatori di qualità e strumenti di monitoraggio per valutare l'efficacia e l'appropriatezza delle attività svolte.
Contenuti sintetici
Il corso si prefigge di fornire allo studente le basi culturali per l’acquisizione della piena competenza professionale in conformità al regolamento didattico dello specifico profilo professionale: tecnico sanitario di laboratorio biomedico (DM 745/94)
Programma esteso
Introduzione alla Sanità Pubblica; l’evoluzione del concetto di salute; evoluzione demografica ed epidemiologica. Domanda e bisogni di servizi sanitari. Principi, concetti e strumenti di epidemiologia. Principi e concetti di sanità pubblica; Gli strumenti di sanità pubblica: la prevenzione primaria, secondaria, terziaria. La sanità pubblica all’interno dei sistemi sanitari. Finanziamento ed erogazione dei servizi di sanità pubblica.
Analisi dei bisogni sanitari; analisi della domanda di servizi sanitari; Epidemiologia ed evoluzione delle principali malattie e determinanti; Fonti dei dati; Strumenti epidemiologici per la pianificazione e programmazione di medio-lungo periodo.
Introduzione all’inferenza statistica: stima e verifica di ipotesi. Stima campionaria puntuale ed intervallare: la distribuzione campionaria (della media) e gli intervalli di confidenza. Introduzione al test statistico: la logica del test, il sistema di ipotesi, il p-value, l’errore di primo e secondo tipo, la potenza del test e la relazione tra test statistico ed intervallo di confidenza. Diverse tipologie di test statistico: il test su medie e su proporzioni, test per dati appaiati, test di associazione. Misure di effetto per variabili binarie e tempo all’evento.
Definizioni di etica e deontologia e loro applicazioni pratiche; L’etica e la tecnologia: i nuovi bisogni di un mondo tecnologico; Il principio Responsabilità; Comunicazione e consenso informato; Dilemma etico deontologico: alcuni esempi e casi limite; identità professionale e mondo personale: contrasti, relazioni, problemi
I principali modelli organizzativi utilizzabili, i sistemi di programmazione e controllo, i ruoli delle funzioni manageriali. Il Corso si propone inoltre di fornire allo studente una serie di informazioni interdisciplinari che, partendo dalle nozioni di base delle discipline che lo compongono, forniscono gli elementi necessari per le strutture sanitarie.
Problematiche organizzative e gestionali caratteristiche delle aziende sanitarie,
Principali modelli organizzativi utilizzabili,
Sistemi di programmazione e controllo
Ruoli delle funzioni manageriali.
L’organizzazione sanitaria: organi e organismi, il DITRA. La Clinical Governance, il modello organizzativo di origine anglosassone; le modalità di organizzazione di un laboratorio e di un reparto; le modalità di gestione del personale e del materiale
Modalità didattica
Tutte le lezioni sono svolte in presenza in modalità erogativa
Materiale didattico
Verrà fornito materiale didattico da parte dei Docenti
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Prove scritte dei diversi moduli (in ogni modulo è riportato il dettaglio della modalità) e colloquio di discussione sugli scritti per il controllo della preparazione sul programma di esame
Orario di ricevimento
su appuntamento richiesto per mail
Sustainable Development Goals
Aims
Knowledge and Understanding
The Integrated Course in “Public Health and Healthcare Management” provides students with knowledge and understanding of the fundamental principles of clinical epidemiology and evidence-based medicine; the main determinants of health and disease; strategies for disease prevention, health promotion, and risk control; the organization of the National Health Service; the ethical, professional, and regulatory principles governing healthcare professions and the protection of patients; as well as the fundamentals of health economics and healthcare service organization, with particular emphasis on the appropriate use of professional and technological resources.
Applying Knowledge and Understanding
Upon completion of the Integrated Course in “Public Health and Healthcare Management”, students should be able to interpret the results of epidemiological and clinical studies relevant to professional practice; apply the principles of hygiene and preventive medicine in different healthcare settings; work in compliance with ethical standards, professional codes of conduct, and professional responsibilities; contribute to the organization and operation of healthcare services in their respective professional fields; and use quality indicators and monitoring tools to assess the effectiveness and appropriateness of professional activities and healthcare processes.
Contents
the goal of the course is to provide the student with the cultural basis for the acquisition of full professional competence, according to regulation of the specific professional title: biomedical laboratory technician (DM 745/94)
Detailed program
Principle, concepts and methods of public health , evolution of the concept of health, demographic and epidemiologic trends, fundamentals of epidemiology, primary, secondary and tertiary prevention tools, public health and healthcare systems, finance and provision of public health services.
Tools of health and healthcare planning.
Specifically, demographic and epidemiologic trends will be presented and sources of data will be discussed. The use of epidemiologic methods for planning health services
Introduction to inference. Point and interval estimation: sample distribution (of the mean) and confidence intervals. Hypothesis testing: logic of the statistical testing, system of hypothesis, p-value, type I and II errors, power of the test and relation between statistical testing and confidence interval. Different types of tests: tests on means and proportions, paired tests and test for association. Measures of effect for binary and time to event endpoints.
Definitions of Ethics and Deontology and their practical applications. Ethics and technology: the new need of a technological world: the responsibility principle; Communication and Informed consent; Ethics dilemmas and limit-cases; professional identity and personal world: contrasts, relationships, problems
Organizational models, planning and control toools, given under a multidiciplinary approach, applications to diagnostic
Teaching form
Lectures and exercises
Textbook and teaching resource
The Teachers will provide educational materials
Semester
second semester
Assessment method
written and oral tests
Office hours
On appointment requested by e-mail
Sustainable Development Goals
Staff
-
Stefania Galimberti
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Raffaele Mantegazza
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Lorenzo Giovanni Mantovani
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Stefano Signorini
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Domenico Tripodi
