Syllabus del corso
Obiettivi
Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente acquisirà conoscenze sui principi della diagnostica di laboratorio, sui fattori che influenzano l'affidabilità degli esami, sulle procedure di calibrazione, validazione e controllo di qualità, sulle principali tecniche diagnostiche (enzimatiche e immunologiche) nonché sul ruolo delle principali indagini biochimico-cliniche nella diagnosi e nel monitoraggio delle più comuni condizioni patologiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di gestire le strumentazioni tecnologiche e la validazione tecnica dei risultati ottenuti. oltre ad interpretare i risultati delle principali indagini di laboratorio, riconoscendone potenzialità e limiti, e di applicare le conoscenze acquisite alla valutazione di differenti condizioni fisiopatologiche, incluse patologie metaboliche, cardiovascolari, endocrine, epatiche e renali.
Autonomia di giudizio: lo studente sarà in grado di valutare criticamente l'appropriatezza e l'affidabilità degli esami di laboratorio, considerando le possibili fonti di variabilità ed errore e il loro impatto sull'interpretazione clinica dei risultati.
Abilità comunicative: lo studente saprà utilizzare correttamente la terminologia specialistica della Biochimica Clinica per quanto riguarda le procedure tecniche necessarie ad una corretta esecuzione delle analisi, e comunicare il significato diagnostico delle principali indagini di laboratorio, oltre .
Capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di approfondire e aggiornare autonomamente le proprie conoscenze nell'ambito della medicina di laboratorio, dei biomarcatori e delle metodologie diagnostiche di interesse clinico.
Contenuti sintetici
Il corso si prefigge di fornire allo studente:
- conoscenze sul ruolo, limiti e finalità degli esami di laboratorio, Good Laboratory Practise (GLP), variabilità ed errori, controllo di qualità.
- fondamenti dello studio delle proteine e dell’enzimologia e immunometria diagnostica
- nozioni su esame delle urine e del liquor
- conoscenze sui test di laboratorio utili per indagare: diabete, patologie cardiovascolari, patologie tiroidee, fisiopatologia epatica, fisiopatologia della gravidanza, fisiopatologia renale, l’equilibrio acido-base ed elettrolitico, marcatori tumorali
Programma esteso
- Esami di laboratorio: quali come e quando
- Variabilità analitica e biologica e loro effetti sui test di laboratorio
- Calibrazione degli strumenti, validazione dei risultati e Controlli di Qualità
- Refertazione e interpretazione: intervalli di riferimento, differenza critica, valori soglia
- Diagnostica enzimatica, studio delle proteine e tecniche immunometriche
- Diabete, diagnosi e monitoraggio
- Marcatori di Rischio Cardiovascolare
-Diagnostica dell’Infarto Miocardico Acuto - Studio della tiroide
- Equilibrio Acido Base ed equilibrio idro-elettrolitico
- Fisiopatologia Renale: creatinina e GFR
- Studio delle Urine (esame chimico fisico e sedimento)
- Studio del Liquor
- Diagnostica Epatica
- Monitoraggio della Gravidanza
Prerequisiti
Obiettivi del corso di Analisi-Biochimico Cliniche (trattasi dei corsi indicati nelle propedeuticità del Regolamento)
Modalità didattica
Tutte le lezioni ed esercitazioni sono svolte in presenza:
- 8 lezioni da 2 ore in modalità erogativa;
- 12 esercitazioni da 2 ore in modalità erogativa.
Materiale didattico
Materiale didattico fornito dai docenti
Spandrio L. Biochimica Clinica Ed Sorbona.
Henry JB, et al. Clinical diagnosis and management by laboratory methods. Saunders Elsevier.
Prencipe L. Approccio alla Chimica Clinica
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Primo semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Colloqui orali sugli argomenti svolti a lezione. Gli argomenti d’esame riguardano tutto il programma trattato a lezione, in modo da valutare la comprensione degli argomenti, con particolare riferimento all’acquisizione di conoscenze relative alle fasi del processo diagnostico, alle principali tecniche di analisi biochimico-cliniche utilizzate nei laboratori d'analisi, e alle strategie diagnostiche utilizzate per indagare le alterazioni dei processi metabolici e d'organo più comunemente valutate attraverso analisi biochimico-cliniche.
Ogni studente viene interrogato individualmente, con minimo 4 domande, alcune delle quali di conoscenza della materia e altre di ragionamento.
La valutazione tiene conto di quanto lo studente centra il tema della domanda, senza divagazioni dispersive, di come contestualizza l'argomento, e del livello di sicurezza nell'esposizione.
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
Knowledge and understanding: students will acquire knowledge of the principles of laboratory diagnostics, the factors affecting the reliability of laboratory tests, calibration, validation, and quality control procedures, as well as the main diagnostic techniques (enzymatic and immunological methods). They will also gain an understanding of the role of the principal biochemical-clinical investigations in the diagnosis and monitoring of the most common pathological conditions.
Applying knowledge and understanding: students will be able to operate technological equipment and perform technical validation of the results obtained. In addition, students will be able to interpret the results of key laboratory tests, recognizing their potential and limitations, and apply the knowledge gained to the assessment of various pathophysiological conditions, including metabolic, cardiovascular, endocrine, hepatic, and renal disorders.
Making judgements: students will be able to critically evaluate the appropriateness and reliability of laboratory tests, taking into account potential sources of variability and error and their impact on the clinical interpretation of results.
Communication skills: students will be able to correctly use the specialized terminology of Clinical Biochemistry, particularly with regard to the technical procedures required for the proper execution of laboratory analyses, and effectively communicate the diagnostic significance of the main laboratory investigations.
Learning skills: students will be able to independently expand and update their knowledge in the fields of laboratory medicine, biomarkers, and diagnostic methodologies of clinical relevance.
Contents
The goal of the course is to provide:
- knowledge about roles, limits and aims of laboratory tests, Good Laboratory Practise, variability and errors, quality control
- fundamentals of protein study and diagnostic enzymology and immunometry
- CSF and urine analysis
- lab tests for the study of diabetes, cardiovascular, thyroid pathologies, hepatic, pregnancy, kidney physio-pathology, hydro electrolytic and acid-base balance, tumor markers
Detailed program
- Lab tests: which, how and when
- Good Laboratory Practice, variability and errors
- Instrument calibration, exam validation and Quality Control execution
- Exam interpretation, reference range, Reference Change Value, cutoffs
- Diagnostic enzymology and immunometry
- Diabetes, Obesity e Cardio-vascular risk monitoring
- AMI diagnostics
- Thyroid, plasmatic protein, electrolytes, acid-base balance study
- Kidney physio-pathology: creatinine and GFR
- Urine exam and proteinuria
- CSF tests
- Hepatic Diagnostics
- Pregnancy lab monitoring
- Tumor markers
Prerequisites
Objectives of the course of Clinical Biochemical Analysis (these are the courses indicated in Regolamento)
Teaching form
All activities are conducted in presence:
- 8 (2-hour) lectures performed in erogative mode;
- 12 (2-hour) exercises performed in erogative mode.
Textbook and teaching resource
Teachers will provide educational material
Spandrio L. Biochimica Clinica Ed Sorbona.
Henry JB, et al. Clinical diagnosis and management by laboratory methods. Saunders Elsevier.
Prencipe L. Approccio alla Chimica Clinica.
Semester
First semester
Assessment method
Oral interviews on the topics covered in lecture. Examination topics cover the entire program covered in lecture, so as to assess understanding of the topics, with particular reference to the acquisition of knowledge related to the stages of the diagnostic process, the main techniques of clinical biochemistry analysis used in analytical laboratories, and the diagnostic strategies used to investigate the alterations in metabolic and organ processes most commonly evaluated by clinical biochemistry analysis.
Each student is questioned individually, with a minimum of 4 questions, some of which are subject knowledge and others are reasoning questions.
Assessment will take into account how well the student centers the topic of the question, without dispersive digressions, how he/she contextualizes the topic, and the level of confidence in exposition.
Office hours
By appointment
