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Percorso della pagina
  1. Area Medica, Chirurgica e dei Servizi Clinici
  2. Corso di Laurea Triennale
  3. Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva [I0202D]
  4. Insegnamenti
  5. A.A. 2026-2027
  6. 3° anno
  1. Pediatria
  2. Introduzione
Unità didattica Titolo del corso
Pediatria
Codice identificativo del corso
2627-3-I0202D113-I0202D052M
Descrizione del corso SYLLABUS

Blocchi

Torna a Neuropsichiatria Infantile e Scienze Pediatriche

Syllabus del corso

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Obiettivi

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
– Descrivere le principali tappe e i parametri dell'accrescimento staturo-ponderale nella prima infanzia, nell'età scolare e nell'adolescenza, con riferimento agli strumenti auxologici di valutazione (curve di crescita, BMI, percentili).
– Riconoscere le principali malattie infettive esantematiche del bambino (morbillo, rosolia, varicella, scarlattina, eritema infettivo, esantema critico) in termini di agente eziologico, quadro clinico e gestione.
– Conoscere il piano vaccinale nazionale vigente e le raccomandazioni per la schedula vaccinale in età pediatrica, incluse le vaccinazioni nei bambini con disabilità o condizioni a rischio.
– Illustrare le principali patologie gastrointestinali pediatriche (celiachia, malattia infiammatoria intestinale, stipsi funzionale) con attenzione agli aspetti diagnostici e alle implicazioni funzionali nello sviluppo.
– Riconoscere le principali sindromi metaboliche e genetiche con impatto sullo sviluppo neuromotorio e psicomotorio, nell'ottica della pediatria della disabilità
– Applicare le conoscenze acquisite al ragionamento clinico integrato nel contesto della presa in carico del bambino con disabilità neuromotoria e del neurosviluppo.

Contenuti sintetici

– Accrescimento staturo-ponderale: parametri auxologici e curve di crescita
– Malattie esantematiche dell'infanzia e piano vaccinale nazionale
– Patologie gastrointestinali pediatriche
– Sindromi metaboliche e genetiche: focus sulla pediatria della disabilità

Programma esteso

  1. Accrescimento staturo-ponderale e parametri auxologici
    – Fisiologia della crescita:, prima infanzia, età scolare, adolescenza
    – Strumenti di valutazione: curve di crescita OMS e CDC, percentili, BMI, velocità di crescita
    – Segnali di allarme: bassa statura, sovrappeso/obesità pediatrica, failure to thrive
  2. Malattie infettive esantematiche e piano vaccinale
    – Principali esantemi infettivi: morbillo, rosolia, varicella, scarlattina, quinta e sesta malattia — eziologia, clinica, contagiosità, complicanze
    – Piano Nazionale di Prevenzione Vaccinale (PNPV): schedula, obblighi di legge, vaccinazioni raccomandate
    – Vaccinazioni nei bambini con disabilità, immunodepressione o patologie croniche
  3. Patologie gastrointestinali pediatriche
    – Celiachia: epidemiologia, manifestazioni tipiche e atipiche, diagnosi sierologica e istologica, dieta senza glutine
    – Malattia infiammatoria intestinale pediatrica (MICI): morbo di Crohn e colite ulcerosa
    – Stipsi funzionale e dolore addominale ricorrente:
  4. Sindromi metaboliche e genetiche: pediatria della disabilità
    – Errori congeniti del metabolismo
    – Cromosomopatie: sindrome di Down (trisomia 21), sindrome di Turner, sindrome di Klinefelter — quadro clinico e profilo neuropsicomotorio
    – Sindromi da microdelezione/microduplicazione e sindromi genetiche rare con disabilità intellettiva e motoria
    – inquadramento funzionale, progetto riabilitativo individuale, coordinamento con neuropsichiatra infantile e pediatra

Prerequisiti

Conoscenze di base di anatomia e fisiologia dello sviluppo in età evolutiva.

Modalità didattica

Didattica frontale in presenza con discussione interattiva di casi clinici.
Durata totale del corso: 8 ore.

Materiale didattico

– Slide delle lezioni
– Articoli di approfondimento selezionati forniti durante le lezioni

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Primo semestre.

Modalità di verifica del profitto e valutazione

Prova scritta con domande a scelta multipla (una sola risposta corretta per quesito).

Orario di ricevimento

Su appuntamento.

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE
Esporta

Aims

Contents

Detailed program

Prerequisites

Teaching form

Textbook and teaching resource

Semester

Assessment method

Office hours

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION | GENDER EQUALITY
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Scheda del corso

Settore disciplinare
MED/38
CFU
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di attività
Obbligatorio
Ore
8
Tipologia CdS
Laurea Triennale
Lingua
Italiano

Staff

    Docente

  • LB
    Laura Rachele Bettini

Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale

Obiettivi di sviluppo sostenibile

SALUTE E BENESSERE - Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età
SALUTE E BENESSERE
ISTRUZIONE DI QUALITÁ - Assicurare un'istruzione di qualità, equa ed inclusiva, e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti
ISTRUZIONE DI QUALITÁ
PARITÁ DI GENERE - Raggiungere l'uguaglianza di genere e l'empowerment (maggiore forza, autostima e consapevolezza) di tutte le donne e le ragazze
PARITÁ DI GENERE

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