Course Syllabus

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Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  1. Conoscere le caratteristiche specifiche dell’attività bancaria e le differenze tra banche e altre imprese non finanziarie.
  2. Conoscere le caratteristiche, il funzionamento e l’evoluzione del sistema finanziario, anche con riferimento ai temi della digitalizzazione e del FinTech.
  3. Comprendere le forme organizzative tipiche delle banche, le principali modalità di offerta dei servizi di intermediazione e gli strumenti bancari correntemente utilizzati nelle attività di raccolta e impiego.
  4. Comprendere le principali funzioni della gestione di una banca commerciale.
  5. Comprendere le principali tipologie di rischio bancario, con particolare riferimento a rischio di credito, rischio di mercato, rischio operativo, rischio di liquidità e rischio di tasso di interesse, e i relativi modelli di misurazione e gestione.
  6. Applicare i modelli di misurazione di base dei principali rischi analizzati (rischio di credito, rischio operativo, rischio di tasso di interesse sul banking book, rischio di liquidità).
  7. Valutare criticamente e con autonomia di giudizio situazioni operative e gestionali di una banca commerciale, anche attraverso l’analisi di casi reali discussi in aula, formulando considerazioni motivate e coerenti con le conoscenze acquisite.
  8. Esporre con chiarezza e proprietà di linguaggio i concetti fondamentali della gestione bancaria, utilizzare in modo corretto e appropriato il linguaggio tecnico-specialistico comunemente adottato nella comunità finanziaria, presentando in modo efficace le analisi svolte e i casi discussi, sia in forma orale che scritta.
  9. Sviluppare abilità analitiche e logiche nell’individuazione dei problemi e nella valutazione critica delle soluzioni adottate e un metodo di studio e analisi che gli permetterà di approfondire in autonomia le tematiche relative all’intermediazione bancaria e alla gestione dei rischi, e di affrontare in modo consapevole corsi più avanzati o contesti professionali nel settore bancario e finanziario.

Il corso di Gestione Bancaria approfondisce il ruolo delle banche nei mercati finanziari, le principali aree di gestione bancaria, i meccanismi di vigilanza, il bilancio della banca e, in modo particolare, i sistemi di misurazione e controllo dei rischi nel contesto economico e normativo attuale.

  1. L’attività bancaria: caratteristiche e specificità.
  2. Il framework regolamentare e di vigilanza sul sistema bancario.
  3. L’organizzazione della banca.
  4. La governance delle banche e il sistema dei controlli interni.
  5. Le politiche di raccolta.
  6. Le emissioni azionarie e il capitale proprio.
  7. La cartolarizzazione dei crediti.
  8. Il bilancio delle banche.
  9. Gli equilibri di gestione delle banche.
  10. I prestiti nell’economia della banca.
  11. La gestione degli impieghi in prestiti e il rischio di credito.
  12. Le forme tecniche dei prestiti bancari.
  13. La gestione della liquidità e il rischio di liquidità.
  14. Il rischio di tasso di interesse.
  15. Il rischio operativo.
  16. La sostenibilità in banca: le attese di vigilanza e l’impatto del rischio climatico sui rischi bancari.

Propedeuticità: conoscenza dei contenuti del corso di base "Economia delle istituzioni finanziarie".

Le lezioni si svolgono in presenza, con integrazione di alcune lezioni svolte in modalità distance learning. Le slide usate come supporto alle lezioni saranno caricate sul sito del corso qualche giorno prima della lezione. Gli studenti potranno completare la loro preparazione discutendo alcuni semplici casi aziendali proposti dal docente.

L’apprendimento è verificato mediante un esame scritto della durata indicativa di un’ora, articolato come segue:

  • 10 quesiti (a risposta multipla, a completamento o vero/falso con motivazione), ciascuno valutato 2 punti;
  • 2 domande a risposta aperta, ciascuna valutato fino a un massimo di 6 punti.
    I quesiti strutturati sono finalizzati a verificare il livello di conoscenze acquisite e la capacità di applicazione dei contenuti trattati. Le domande a risposta aperta mirano a valutare l’uso appropriato del linguaggio tecnico, l’autonomia di giudizio e la capacità di apprendimento. La lode è attribuita agli studenti che conseguono il punteggio massimo in ciascun quesito.

In alternativa all’esame finale, possono essere previste prove scritte intermedie nel corso delle lezioni. Date, durata, struttura e modalità di svolgimento sono definite e comunicate all’inizio del corso e pubblicate sul sito del corso.

Il docente si riserva la facoltà di convocare per un colloquio orale integrativo gli studenti e le studentesse che abbiano sostenuto la prova scritta, qualora emergano elementi che inducano a dubitare dell’effettiva autonomia nello svolgimento dell’esame.

  1. Ruozi R. (a cura di), Economia della Banca, quinta edizione, 2025, EGEA, Milano. Il docente comunicherà i capitoli oggetto di studio per la preparazione della prova d'esame.
  2. Slides, Letture e Video disponibili sul sito del corso. Gli studenti devono verificare regolarmente la presenza di materiali e di indicazioni della docente sul sito del corso.

I semestre

Italiano

LAVORO DIGNITOSO E CRESCITA ECONOMICA
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At the end of the course, students will be able to:

  1. Understand the specific characteristics of banking activity and the differences between banks and other non-financial firms.
  2. Understand the characteristics, functioning, and evolution of the financial system, also with reference to issues related to digitalization and FinTech.
  3. Understand the typical organizational structures of banks, the main methods of offering intermediation services, and the banking instruments commonly used in funding and lending activities.
  4. Understand the main functions involved in the management of a commercial bank.
  5. Understand the main types of banking risk, with particular reference to credit risk, market risk, operational risk, liquidity risk, and interest rate risk, together with the related measurement and management models.
  6. Apply basic measurement models for the main risks analyzed (credit risk, operational risk, interest rate risk in the banking book, and liquidity risk).
  7. Critically evaluate, with independent judgment, operational and managerial situations of a commercial bank, also through the analysis of real cases discussed in class, formulating reasoned considerations consistent with the knowledge acquired.
  8. Present clearly and effectively the fundamental concepts of bank management, using correctly and appropriately the technical and specialized terminology commonly adopted within the financial community, and communicating effectively the analyses conducted and the cases discussed, both orally and in writing.
  9. Develop analytical and logical skills in identifying problems and critically evaluating the solutions adopted, as well as a study and analytical approach that will enable students to independently deepen their understanding of banking intermediation and risk management issues, and to approach more advanced courses or professional contexts in the banking and financial sector in an informed and aware manner.

The course examines the role of banks in financial markets, the main areas of bank management, supervisory mechanisms, bank financial statements, and, in particular, risk measurement and control systems within the current economic and regulatory environment.

  1. Banking activity: characteristics and specific features.
  2. The regulatory and supervisory framework of the banking system.
  3. The organization of the bank.
  4. Bank governance and the system of internal controls.
  5. Funding policies.
  6. Equity issuance and own capital.
  7. Loan securitization.
  8. Banks’ financial statements.
  9. Bank management balance conditions.
  10. Loans in bank management economics.
  11. Loan management and credit risk.
  12. Technical forms of bank lending.
  13. Liquidity management and liquidity risk.
  14. Interest rate risk.
  15. Operational risk.
  16. Sustainability in banking: supervisory expectations and the impact of climate risk on banking risks.

Students shall have the basic knowledge of financial systems functions and structure and financial instruments (preparatory course: Economia delle Istituzioni Finanziarie)

Classes are held in person, with some sessions delivered through distance learning. Slides used to support the lectures will be uploaded to the course website a few days before each class. Students will be able to complement their learning by discussing selected simple business cases.

Learning assessment is based on a written examination with an indicative duration of one hour, structured as follows:
• 10 questions (multiple-choice, completion, or true/false questions with justification), each worth 2 points;
• 2 open-ended questions, each worth up to a maximum of 6 points.
Structured questions are designed to assess the level of knowledge acquired and the ability to apply the course contents. Open-ended questions are aimed at evaluating the appropriate use of technical language, independent judgment, and learning ability. Honors (cum laude) are awarded to students achieving the maximum score on each question.
As an alternative to the final examination, midterm written tests may be scheduled during the course. Dates, duration, structure, and procedures will be defined and communicated at the beginning of the course and published on the course website.
The professor reserves the right to require students who have taken the written examination to attend an additional oral interview, should elements emerge that give rise to doubts regarding the student’s actual independent completion of the examination.

  1. Ruozi R. (a cura di), Economia della Banca, quinta edizione, 2025, EGEA, Milano. The professor will indicate the textbook chapters that students are required to study in preparation for the final examination.
  2. Slides, readings, and videos available on the course website. Students are required to check the course website regularly for teaching materials and for any additional instructions or communications provided by the professor.

1st term

Italian

DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
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Key information

Field of research
SECS-P/11
ECTS
8
Term
First semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
56
Degree Course Type
Bachelor Degree
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • Monica Rossolini
    Monica Rossolini

Students' opinion

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Bibliography

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Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all