Course Syllabus
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di fornire la conoscenza delle teorie di base del funzionamento del sistema macroeconomico, in economia chiusa nel breve, nel medio e nel lungo periodo e di approfondire il ruolo delle politiche economiche nella stabilizzazione ciclica dell'economia e nel favorire la crescita di lungo periodo. Allo studio dello strumento teorico viene affiancato il suo utilizzo per la comprensione dei fenomeni macroeconomici in Italia ed in Europa, rendendo gli studenti in grado di utilizzare gli strumenti appresi per affrontare le problematiche proprie dei sistemi economici moderni e di comprendere i concetti espressi nella letteratura di base, anche attraverso il riconoscimento di modelli che esemplificano i concetti teorici e la loro applicazione empirica.
Gli obiettivi formativi sono i seguenti:
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding). Gli studenti acquisiranno una solida conoscenza dei fondamenti della macroeconomia e delle politiche economiche, comprendendo i principali modelli teorici e i meccanismi economici che regolano i grandi aggregati (PIL, inflazione, disoccupazione, saldo pubblico). Saranno in grado di comprendere l’interazione tra decisioni di politica monetaria, fiscale e le dinamiche macroeconomiche in contesti nazionali.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying Knowledge and Understanding). Gli studenti saranno in grado di utilizzare i modelli macroeconomici per analizzare problemi reali e simulare scenari economici. Potranno applicare strumenti analitici per interpretare dati macroeconomici, valutare politiche economiche e formulare ipotesi sugli effetti di interventi pubblici. Saranno in grado di utilizzare fonti statistiche ufficiali (come ISTAT, Eurostat, BCE, FRED2) per applicazioni pratiche.
Autonomia di giudizio (Making Judgements). Gli studenti svilupperanno la capacità di valutare criticamente differenti approcci teorici e strumenti di policy, anche in relazione al contesto storico-istituzionale in cui si collocano. Saranno in grado di formulare giudizi autonomi
sull’efficacia e sull’opportunità delle politiche economiche attuate nei diversi contesti socio-economici, considerando anche gli impatti redistributivi, ambientali e di lungo periodo.
Abilità comunicative (Communication Skills). Gli studenti saranno in grado di comunicare efficacemente i concetti macroeconomici, sia in forma scritta che orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato. Sapranno presentare in modo chiaro e sintetico analisi macroeconomiche, anche con il supporto di grafici, modelli e dati quantitativi.
Capacità di apprendimento (Learning Skills). Gli studenti acquisiranno le competenze necessarie per approfondire autonomamente tematiche macroeconomiche avanzate, accedere alla letteratura scientifica e aggiornarsi sulle evoluzioni teoriche e istituzionali. Saranno in grado di proseguire con successo in percorsi di studio di secondo livello (lauree magistrali) o di specializzazione professionale nel campo economico.
Contenuti sintetici
I. L'economia nel breve periodo;
II. L'economia nel medio periodo;
III. L'economia nel lungo periodo.
Programma esteso
I. I fondamenti; L'economia nel breve periodo: Il mercato dei beni; I mercati finanziari; Il modello IS-LM;
II. L'economia nel medio periodo: Il mercato del lavoro; La Curva di Philips; Il modello IS-LM-PC;
III. L'economia nel lungo periodo: Politiche della crescita; Il modello di Solow con crescita demografica e progresso
tecnologico; Le sfide della prescita.
Prerequisiti
Fondamenti di microeconomia e matematica.
Metodi didattici
Lezione frontale in aula. Attività e-tivity su indicazione del docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto.
Testi di riferimento
Blanchard, O.; Amighini, A.; Giavazzi, F. (2023). Macroeconomics: A European Perspective, 4th Edition. Pearson Education Limited.
Slide e materiale didattico reso disponibile dal docente su elearning.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo semestre.
Lingua di insegnamento
Inglese
Sustainable Development Goals
Learning objectives
The course aims to provide students with a thorough understanding of the fundamental theories underlying the functioning of the macroeconomic system in closed economy, over the short, medium, and long run. It also examines the role of economic policies in stabilizing business cycles and fostering long-term economic growth. Alongside the theoretical framework, the course emphasizes its application to the analysis of macroeconomic developments in Italy and Europe, enabling students to use the acquired analytical tools to address the challenges of modern economies and to understand the concepts presented in the core macroeconomic literature through the recognition of theoretical models and their empirical applications.
The intended learning outcomes are as follows:
Knowledge and Understanding. Students will acquire a solid understanding of the foundations of macroeconomics and economic policy. They will become familiar with the main theoretical models and the economic mechanisms governing key macroeconomic aggregates, including GDP, inflation, unemployment, public budget balances. They will understand the interaction between monetary and fiscal policies and macroeconomic dynamics in national contexts.
Applying Knowledge and Understanding. Students will be able to apply macroeconomic models to analyze real-world economic issues and evaluate alternative economic scenarios. They will develop the analytical skills needed to interpret macroeconomic data, assess the effects of economic policies, and formulate hypotheses regarding the impact of public interventions. They will also be able to use official statistical sources, such as ISTAT, Eurostat, the European Central Bank (ECB), and FRED, for empirical analyses and practical applications.
Making Judgements. Students will develop the ability to critically evaluate different theoretical approaches and policy instruments, taking into account the historical and institutional contexts in which they are implemented. They will be able to formulate independent judgments regarding the effectiveness and appropriateness of economic policies across different socio-economic settings, while also considering their distributive, environmental, and long-term implications.
Communication Skills. Students will be able to communicate macroeconomic concepts effectively, both orally and in writing, using appropriate technical terminology. They will be capable of presenting macroeconomic analyses in a clear and concise manner, supported by graphs, theoretical models, and quantitative evidence.
Learning Skills. Students will acquire the competencies required to independently explore advanced topics in macroeconomics, access and critically interpret the scientific literature, and keep up to date with theoretical and institutional developments. They will be well prepared to pursue graduate studies (Master's degree programmes) or professional specialization in economics.
Contents
I. The economy in the short run;
II. The economy in the medium run;
III. The economy in the long run.
Detailed program
I. Fundamentals; the economy in the short run: the goods market; financial markets; the IS-LM model;
II. The economy in the medium run: the labour market; the Phillips curve; the IS-LM-PC model;
III. The economy in the long run: growth policies; the Solow model with population growth and technological progress; the challenges of growth.
Prerequisites
Principles of microeconomics and mathematics.
Teaching methods
Classroom lectures. E-tivity activities assigned by the instructor.
Assessment methods
Written exam.
Textbooks and Reading Materials
Blanchard, O.; Amighini, A.; Giavazzi, F. (2023). Macroeconomics: A European Perspective, 4th Edition. Pearson Education Limited.
Lecture slides and teaching materials made available by the instructor on the e-learning platform.
Semester
Second semester.
Teaching language
English
