Course Syllabus
Obiettivi formativi
Il corso fornisce agli studenti gli strumenti teorici e analitici necessari per comprendere e valutare il comportamento delle imprese nei mercati globali. Attraverso lo studio dei principali modelli di economia internazionale e dell'organizzazione delle imprese, gli studenti svilupperanno la capacità di interpretare fenomeni economici complessi, analizzare evidenze empiriche e discutere criticamente le implicazioni delle politiche commerciali e industriali.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
comprendere i principali modelli teorici del commercio internazionale e dell'internazionalizzazione delle imprese;
applicare tali modelli all'analisi di problemi economici concreti;
interpretare criticamente evidenze empiriche e risultati della ricerca;
valutare gli effetti delle politiche economiche sulle strategie delle imprese e sul funzionamento dei mercati internazionali;
utilizzare un linguaggio economico rigoroso e appropriato nella discussione di temi relativi all'economia internazionale.
I risultati di apprendimento attesi possono essere indicati come segue:
Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studenti acquisiranno una conoscenza approfondita delle principali teorie del commercio internazionale, dell'organizzazione internazionale della produzione e delle strategie di internazionalizzazione delle imprese. Comprenderanno i meccanismi economici che guidano le decisioni delle imprese in un contesto globale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di applicare i modelli teorici studiati per analizzare casi concreti, interpretare dati economici e valutare gli effetti delle diverse politiche commerciali, industriali e di internazionalizzazione.
Autonomia di giudizio
Gli studenti svilupperanno la capacità di valutare criticamente modelli teorici, risultati empirici e proposte di politica economica, formulando giudizi autonomi sulla base dell'evidenza economica disponibile.
Abilità comunicative
Gli studenti sapranno presentare e discutere problemi economici complessi utilizzando una terminologia tecnica appropriata, sia in forma scritta sia orale, argomentando in modo rigoroso e coerente.
Capacità di apprendimento
Gli studenti svilupperanno gli strumenti metodologici necessari per approfondire autonomamente temi avanzati di economia internazionale e per leggere criticamente la letteratura scientifica del settore.
Contenuti sintetici
• Vantaggi comparati e specializzazione
• Economie di scala e concorrenza monopolistica nei mercati globali
• Imprese eterogenee, produzione e commercio internazionale
• Esternalizzazione e delocalizzazione
• Politiche commerciali in presenza di contratti incompleti
• Imperfezioni nei mercati dei capitali e decisione di internazionalizzazione
• Prospettive future della globalizzazione
Programma esteso
• Vantaggi comparati e specializzazione
- Modelli di Ricardo e Heckscher-Ohlin
• Economie di scala e concorrenza monopolistica nei mercati globali - Modello di Krugman
- Economie di scala esterne
• Imprese eterogenee, produzione e commercio internazionale - Modello di Melitz: Chi sono gli esportatori?
- Investimenti diretti esteri (IDE) vs. esportazioni
- Commercio internazionale in presenza di frizioni contrattuali
• Esternalizzazione e delocalizzazione - Scelte organizzative
- Scelte localizzative
- L’impresa multinazionale
• Politiche commerciali in presenza di contratti incompleti
• Imperfezioni nei mercati dei capitali e decisione di internazionalizzazione
• Prospettive future della globalizzazione
Prerequisiti
Solide conoscenze di microeconomia a livello intermedio.
Metodi didattici
L'insegnamento si svolge attraverso lezioni frontali in presenza che integrano l'analisi teorica con la discussione di evidenze empiriche e delle relative applicazioni alle politiche economiche. Gli studenti sono incoraggiati a partecipare attivamente alle discussioni in aula e a confrontarsi criticamente con i modelli economici presentati durante il corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento si basa su una prova scritta della durata di 90 minuti, finalizzata ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.
La prova è articolata in due parti.
La prima parte comprende quattro quesiti a risposta aperta breve, nei quali gli studenti sono chiamati ad applicare i modelli teorici a specifici scenari economici. Questa sezione è volta principalmente a valutare la capacità di applicare conoscenze e competenze acquisite e di formulare giudizi autonomi (Descrittori di Dublino 2 e 3). Ogni risposta corretta vale 4 punti.
La seconda parte consiste in due quesiti a risposta aperta finalizzati ad accertare la conoscenza e la comprensione dei modelli teorici trattati durante il corso e delle loro implicazioni empiriche, nonché la capacità di comunicare argomentazioni economiche in modo chiaro e rigoroso (Descrittori di Dublino 1 e 4). Ogni risposta corretta vale 8 punti.
Gli studenti che superano la prova scritta possono richiedere di sostenere una prova orale. La prova orale consente di approfondire la valutazione della capacità di ragionamento critico, delle competenze comunicative e dell'attitudine a discutere in modo rigoroso questioni teoriche ed empiriche relative all'economia internazionale. In tal caso, il voto finale corrisponde alla media dei voti conseguiti nella prova scritta e nella prova orale, purché entrambe siano superate. Gli studenti che non superano la prova orale dovranno ripetere la prova scritta in un successivo appello d'esame.
Non sono previste prove intermedie. La valutazione si svolge esclusivamente durante gli appelli d'esame ufficiali.
La strategia di valutazione è progettata in modo da garantire la coerenza tra i risultati di apprendimento attesi, le attività formative e le modalità di verifica. La conoscenza e la comprensione sono valutate principalmente attraverso i quesiti teorici, mentre la capacità di applicare le conoscenze, l'autonomia di giudizio e le competenze comunicative sono accertate mediante l'analisi di scenari economici e di questioni di politica economica.
Testi di riferimento
• Antràs, P. Global Production: Firms, Contracts, and Trade Structure, Princeton University Press, 2015
• Helpman, E. Understanding Global Trade, Harvard University Press, 2011
• Appunti di lezione disponibili su e-learning di Unimib
Periodo di erogazione dell'insegnamento
I semestre
Lingua di insegnamento
Inglese
Sustainable Development Goals
Learning objectives
The course provides students with the theoretical and analytical tools needed to understand firms' behaviour in international markets. Drawing on modern theories of international trade and the economics of multinational firms, the course combines formal economic models with empirical evidence and policy applications to develop students' ability to analyse firms' internationalization strategies and critically assess the economic implications of globalization.
Upon successful completion of the course, students will be able to:
Knowledge and understanding
• demonstrate a sound knowledge of the main theories of international trade and the international organization of production;
• explain how comparative advantage, economies of scale, firm heterogeneity, contractual frictions, and capital market imperfections affect firms' internationalization decisions;
• understand the economic mechanisms underlying firms' choices between exporting, foreign direct investment, outsourcing and offshoring.
Applying knowledge and understanding
• apply the theoretical models presented in the course to analyse firms' behaviour in global markets;
• interpret firms' internationalization strategies under different market structures and institutional environments;
• use economic reasoning to analyse current issues in international trade and globalization.
Making judgements
• critically compare alternative theoretical explanations of firms' internationalization strategies;
• evaluate the effectiveness of trade and industrial policies under different institutional settings;
• formulate independent economic judgements based on theoretical arguments and empirical evidence.
Communication skills
• communicate economic arguments clearly and rigorously using the appropriate terminology of international economics;
• present coherent and logically structured analyses of theoretical and policy issues concerning globalization and international trade.
Learning skills
• autonomously deepen the study of advanced topics in international economics;
• critically read academic papers and policy reports dealing with firms' internationalization and globalization.
Contents
• Comparative advantages and specialization
• Economies of scale and monopolistic competition in global markets
• Heterogeneous firms, production, and international trade
• Outsourcing and offshoring
• Trade policy under contractual incompleteness
• Capital market imperfections and the internationalization decision
• The future of globalization
Detailed program
• Comparative Advantages and Specialization
- Ricardo and Heckscher-Ohlin models
• Economies of Scale and Monopolistic Competition in Global Markets - Krugman model
- External economies of scale
• Heterogeneous Firms, Production, and Trade - Melitz model: Who are the exporters?
- Foreign direct investment (FDI) vs. exports
- Trade in the presence of contractual frictions
• Outsourcing and Offshoring - Organizational decisions
- Location strategies
- The multinational enterprise
• Trade Policy under Contractual Incompleteness
• Capital Market Imperfections and the Internationalization Choice
• The Future of Globalization
Prerequisites
A solid understanding of intermediate microeconomics is required.
Teaching methods
Teaching consists of face-to-face lectures combining theoretical analysis with the discussion of empirical evidence and real-world policy applications. Students are encouraged to actively participate in class discussions and critically engage with the economic models presented during the course.
Assessment methods
Assessment is based on a written examination lasting 90 minutes and designed to evaluate the achievement of the intended learning outcomes.
The examination consists of two sections.
Section 1 comprises four short-answer questions requiring students to apply theoretical models to specific economic scenarios. This section primarily assesses students' ability to apply economic reasoning and formulate independent judgements (Dublin Descriptors 2 and 3). Each correct answer is worth 4 points.
Section 2 consists of two open-ended questions aimed at assessing students' knowledge and understanding of the theoretical models presented during the course and their empirical implications, as well as their ability to communicate economic arguments clearly and rigorously (Dublin Descriptors 1 and 4). Each correct answer is worth 8 points.
Students who pass the written examination may request an oral examination. The oral exam further assesses students' critical reasoning, communication skills and ability to discuss theoretical and empirical issues in international economics. The final grade is the average of the written and oral examination grades, provided that both are satisfactory. Students who fail the oral examination must retake the written examination during a subsequent examination session.
No midterm examinations are scheduled. Assessment takes place exclusively during the official examination sessions.
The assessment strategy is designed to ensure consistency between the intended learning outcomes, the teaching activities and the examination methods. Knowledge and understanding are primarily assessed through theoretical questions, while application, critical thinking and communication skills are evaluated through the analysis of economic scenarios and policy issues.
Textbooks and Reading Materials
• Antràs, P. Global Production: Firms, Contracts, and Trade Structure, Princeton University Press, 2015
• Helpman, E. Understanding Global Trade, Harvard University Press, 2011
• Lecture notes available on the Unimib e-learning platform
Semester
I semester
Teaching language
English
