Syllabus del corso
Titolo
Antropologia della Cina. Una prospettiva comparativa e trasversale sulla complessità della cultura cinese a partire dallo studio dei fondamenti filosofici della Medicina Tradizionale Cinese
Argomenti e articolazione del corso
Il corso discute i fondamenti filosofici del pensiero cinese attraverso la comparazione con le forme di razionalità inaugurate, in Europa, dalla filosofia e dalla scienza. Si concentra, in particolare, sull’insieme dei saperi che hanno prodotto quella che è stata istituzionalizzata, a partire dagli anni Cinquanta, come Medicina Tradizionale Cinese. Lo sguardo trasversale dell’antropologia, attraversa, da un lato, differenti sistemi medici, con particolare riferimento alla medicina occidentale. Dall’altro cerca di comprenedere la specificità linguistica, teorica ed epistemologica e, più generalmente culturale, della Cina: dalla sua definizione costituzionale come «sistema multinazionale o multietnico», alle sue relazioni storiche con l’alterità, ai contributi al dialogo internazionale della stessa antropologia cinese.
Obiettivi
Con questo insegnamento, con una costante e partecipata frequenza alle lezioni si intendono promuovere i seguenti apprendimenti, nei seguenti termini.
Conoscenza e comprensione
Attraverso lo studio della medicina tradizionale cinese il corso intende fornire strumenti concettuali utili alla comprensione della complessità culturale e sociale della Cina.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
A partire dall’analisi dei casi etnografici il corso esercita lo sguardo trasversale e comparativo della disciplina sull’analisi critica delle società contemporanee. Il corso intende così promuovere e sviluppare le capacità di articolare e applicare le conoscenze e modelli teorici proposti a differenti aree di studio.
Autonomia di giudizio
Comprendere la complessità dei processi culturali e sociali, utilizzando diverse prospettive, modelli teorici e fonti attendibili.
Valutare le conseguenze delle proprie azioni e decisioni, assumendo un atteggiamento riflessivo ed eticamente responsabile.
Abilità comunicative
Esprimere con chiarezza idee, conoscenze e argomentazioni Formulare giudizi fondati, integrando le informazioni prodotte.
Capacità di apprendimento
Affinare e sviluppare le proprie metodologie di apprendimento, individuando e elaborando, in modo autonomo e indipendente, i propri oggetti e temi di studio.
Metodologie utilizzate
Metodologie utilizzate
Il corso consiste in 19 lezioni (13 lezioni in presenza e 6 erogate da remoto per un totale di 56 ore).
Tutti gli incontri in presenza avranno una natura erogativa e interattiva in media del 50% delle ore totali. Le lezioni saranno in italiano. Il corso si avvale di metodologie diversificate: lezioni frontali, discussioni in classe su materiali quali testi (inclusi quelli in programma per l’esame), slide, documenti audiovisivi forniti dal/dalla docente o autonomamente proposti dagli studenti; partecipazione di ricercatori che presentano ricerche in corso.
Materiali didattici (online, offline)
Materiali online e offline.
Programma e bibliografia
Le lezioni intendono fornire strumenti concettuali utili alla comprensione della medicina cinese. Mirano ad aiutare gli studenti nell’analisi dei testi e nell’elaborazione della prova finale scritta. Questi i principali argomenti:
La prosepttiva etnografica e comparativa dell’antropologia: dal Brasile alla Cina.
I pluralismi cinesi: scienza, etnicità, religione.
«Dal punto di vista dei cinesi». Orientalismi, occidentalismi, eterocentrismi “sotto il cielo” (tianxia)
I fondamenti teorici ed epistemologici dei saperi medici cinesi: filosofia del mutamento («Yi Jing»), confucianesimo e daosino.
Il «pensiero correlativo».
Le principali teorie e pratiche della Medicina Tradizionale Cinese, dai testi classici ai manuali universitari («yinyang», «cinque movimenti», «differenziazione delle sindromi»).
La «coltivazione del corpo» e le sue tecniche (Taijiquan, QiGong, meditazione)
L’invenzione della Medicina Tradizionale Cinese: politiche di istituzionalizzazione e pratiche di standardizzazione.
Bibliografia di consultazione e riferimento (in ordine alfabetico)
Ames R. 2024, Living Chinese Philosophy: Zoetology as First Philosophy, New York, SUNY Press
Cheng A. 2000, Storia del pensiero cinese, Torino, Einaudi, 2 vol.
Farqhuar J. 2018, Knowing Practice: The Clinical Encounter of Chinese Medicine, New York, Routledge,
Granet M. 2018, Il pensiero cinese Milano, Adelphi
Jullien F. 2005, Figure dell'immanenza. Una lettura filosofica del I Ching, Roma-Bari, Laterza.
Hsu, E. (2008). The History of Chinese Medicine in the People’s Republic of China and its Globalization, East Asia Science, Technology and Society: an International Journal 2:465–484,
Malighetti R. 2014, Antropologie dalla Cina, Firenzem SEID.
Malighetti R. 2025, «Dal punto di vista dei cinesi”. Orientalismi, occidentalismi, eterocentrismi “sotto il cielo” (tianxia)», in G. Molinari, M. Settura (a cura di), Teoria critica: nuove prospettive. Mimesis, Milano pp. 311-328.
Scheid, V. (2002). Chinese medicine in contemporary China: Plurality and synthesis. Durham, Duke University Press.
Modalità d'esame
Agli studenti viene richiesto di produrre un elaborato scritto che può riguardare sia aspetti teorici generali, sia lo studio di un caso particolare. Il tema può riguardare sia argomenti specifici del corso o sia essi collegati (culturalmente, teoricamente, filosoficamente ecc.). Si tratta di una esercitazione formativa relativa all’elaborazione di un testo scientifico che include la scelta dell’oggetto di ricerca, la ricerca bibliografica, il dialogo con la letteratura scientifica, l’articolazione dei concetti e la scrittura. L’argomento del paper dovrà essere proposto al docente e da lui approvato. L'elaborato potrà essere scritto in lingua italiana o inglese e non dovrà superare le 7.000 parole. Dovrà essere consegnato esclusivamente in formato .doc o .docx e dovrà seguire le norme editoriali previste per la tesi di laurea magistrale. L’invio del paper al docente deve avvenire non più tardi di una settimana prima della data dell’esame. La discussione orale del paper intende verificare le conoscenze acquisite attraverso l’elaborazione del testo scritto. Verrà valutata l’acquisizione dello specifico linguaggio disciplinare e la capacità di articolare e discutere criticamente gli argomenti del corso. La discussione orale dell'elaborato come modalità di esame risulta coerente con gli obiettivi dell'insegnamento, in quanto consente grazie a una situazione comunicativa dialogica di interagire con lo studente per valutarne le capacità di comprensione critica dei temi del corso e di connessione tra teoria e pratica.
Orario di ricevimento
Orario di ricevimento
Prima delle lezioni su appuntamento da concordare via email
Durata dei programmi
I programmi valgono due anni accademici.
Cultori della materia e Tutor
Dr. Daniele Buonomo
Dott.ssa Annalisa Molgora
Sustainable Development Goals
Course title
Anthropology of China: A comparative and transversal perspective on the complexity of Chinese culture, through the study of the philosophical foundations of Traditional Chinese Medicine.
Topics and course structure
The course examines the philosophical foundations of Chinese thought by comparing them with the forms of rationality developed in Europe through philosophy and science. Specifically, it focuses on the body of knowledge that has been institutionalized since the 1950s as Traditional Chinese Medicine. The trasversal anthropological perspective crosses, on one hand, different medical systems, with particular reference to Western medicine. On the other hand, it seeks to understand the linguistic, theoretical, epistemological, and, more generally, cultural specificities of China: from its constitutional definition as a "multinational or multiethnic system," to its historical relations with alterity, to the contributions of Chinese anthropology itself to international dialogue.
Objectives
Through this course, with regular and active attendance in classes, the aim is to promote the following learning outcomes, in the following terms
Knowledge and Understanding
Through the study of Traditional Chinese Medicine, the course aims to provide conceptual tools essential for understanding the cultural and social complexity of China.
Applying Knowledge and Understanding
Based on the analysis of ethnographic case studies, the course trains students in the cross-disciplinary and comparative methodology of the discipline for the critical analysis of contemporary societies. The course thus aims to foster and develop the ability to articulate and apply the proposed theoretical models and knowledge to various fields of study.
Autonomy of Judgment
Comprehend the complexity of cultural and social processes by utilizing diverse perspectives, theoretical models, and reliable sources.
Evaluate the consequences of one's own actions and decisions, adopting a reflexive and ethically responsible attitude.
Communication Skills
Clearly express ideas, knowledge, and arguments.
Formulate well-founded judgments by integrating synthesized information.
Learning Skills
Refine and develop personal learning methodologies, independently and autonomously identifying and elaborating on specific objects and themes of study.
Methodologies
The course consists of 19 lectures (13 in-person lectures and 6 delivered remotely, for a total of 56 hours).
All in-person sessions will feature a balance of lecture-based delivery and interactive components, averaging 50% of the total hours. Lectures will be conducted in Italian. The course employs diversified methodologies: frontal lectures, classroom discussions based on materials such as texts (including those in the exam syllabus), slides, and audiovisual documents provided by the instructor or independently proposed by students, as well as presentations by guest researchers showcasing ongoing research projects.
Online and offline teaching materials
Online and offline materials.
Programme and references
Lectures aim to provide conceptual tools for understanding Chinese medicine. They are designed to assist students in text analysis and in the drafting of the final written essay. The main topics include:
The ethnographic and comparative perspective of anthropology: from Brazil to China
Chinese pluralisms: Science, ethnicity, religion
"From the Chinese point of view": Orientalisms, Occidentalisms, and hetero-centrisms "under heaven" (tianxia)
The theoretical and epistemological foundations of Chinese medical knowledge: the philosophy of change (Yi Jing), Confucianism, and Daoism
"Correlative thinking"
Key theories and practices of Traditional Chinese Medicine, from classical texts to university textbooks (yinyang, five movements, syndrome differentiation)
Cultivation of the body and its techniques (Taijiquan, QiGong, meditation).
The invention of Traditional Chinese Medicine: institutionalization policies and standardization practices.
Reference Bibliography (in alphabetical order)
Ames R. 2024, Living Chinese Philosophy: Zoetology as First Philosophy, New York, SUNY Press.
Cheng A. 2000, Storia del pensiero cinese, Torino, Einaudi, 2 vol.
Farquhar J. 2018, Knowing Practice: The Clinical Encounter of Chinese Medicine, New York, Routledge.
Granet M. 2018, Il pensiero cinese, Milano, Adelphi.
Jullien F. 2005, Figure dell'immanenza. Una lettura filosofica del I Ching, Roma-Bari, Laterza.
Hsu, E. (2008). The History of Chinese Medicine in the People’s Republic of China and its Globalization, East Asia Science, Technology and Society: an International Journal 2:465–484.
Malighetti R. 2014, Antropologie dalla Cina, Firenze, SEID.
Malighetti R. 2025, «“Dal punto di vista dei cinesi”. Orientalismi, occidentalismi, eterocentrismi “sotto il cielo” (tianxia)», in G. Molinari, M. Settura (eds.), Teoria critica: nuove prospettive. Mimesis, Milano pp. 311-328.
Scheid, V. (2002). Chinese medicine in contemporary China: Plurality and synthesis. Durham, Duke University Press.
Sivin N. 1987, Traditional Medicine in Contemporary China, Anna ASrbor, Center for Chinese Studies.
Assessment methods
Students are required to produce a written essay (term paper) which may address either general theoretical aspects or a specific case study. The topic must relate to the specific themes of the course or be connected to them (culturally, theoretically, philosophically, etc.). This assignment serves as a formative exercise in drafting a scientific text, encompassing the selection of the research object, bibliographic research, engagement with scientific literature, conceptual articulation, and academic writing. The topic of the paper must be proposed to and approved by the instructor. The essay may be written in Italian or English and must not exceed 7,000 words. It must be submitted exclusively in .doc or .docx format and must adhere to the editorial guidelines prescribed for the Master’s thesis. The paper must be sent to the instructor no later than one week prior to the exam date.
The oral examination consists of a discussion of the paper to verify the knowledge acquired through the drafting of the text. Evaluation will focus on the acquisition of discipline-specific terminology and the ability to articulate and critically discuss the course topics. The oral discussion of the essay aligns with the educational objectives, as the dialogic nature of the communication allows for interaction with the student to assess their critical understanding of the course themes and their ability to connect theory and practice.
Office hours
Before lectures, by appointment to be scheduled via email.
Programme validity
Durata dei programmi
I programmi valgono due anni accademici.
Cultori della materia e Tutor Dott. Daniele Buonomo
Two academic years.
Course tutors and assistants
Dr. Daniele Buonomo
Dott.ssa Annalisa Molgora
Sustainable Development Goals
Staff
-
Roberto Malighetti
