Syllabus del corso
Titolo
Cultura giapponese
Argomenti e articolazione del corso
Il corso si configura come un’introduzione alla cultura giapponese e alle sue evoluzioni dalle origini alla seconda metà del Novecento. Le principali manifestazioni di tale cultura, in particolar modo quelle relative agli ambiti della letteratura e delle arti visive e performative, saranno trattate in riferimento al contesto storico-sociale da cui hanno preso vita, così come ai fattori politici, filosofici e religiosi che hanno contribuito a plasmarne estetica e contenuti.
Nella prima metà del corso, tenuta dal prof. Andrea Maurizi, sarà trattata la storia culturale del Giappone dalle origini al 1600 circa. La seconda, tenuta dal dott. Giacomo Calorio, riguarderà l'arco di tempo successivo, ovvero quello che dall'inizio del periodo Edo prosegue fino al termine dell'era Shōwa (1989). Maggior risalto sarà dato, attraverso approfondimenti specifici, alla sfera letteraria e alla produzione cinematografica.
Obiettivi
Con questo insegnamento, con una costante e partecipata frequenza alle lezioni e al Laboratorio connesso al corso, si intendono PROMUOVERE i seguenti apprendimenti, in termini di:
*Conoscenze e comprensione
Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito una conoscenza solida e sistematica della storia culturale del Giappone, dalle origini fino alla fine del XX secolo, nonché una comprensione delle principali dinamiche storiche, sociali, politiche, filosofiche ed estetiche che ne hanno caratterizzato lo sviluppo
*Capacità di mettere in relazione conoscenze e modelli fra loro differenziati
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare e interpretare le principali espressioni della cultura giapponese, collocandole correttamente nel contesto storico e culturale di riferimento. Sapranno inoltre sintetizzare in modo efficace le informazioni apprese e stabilire collegamenti tra fenomeni culturali, processi storici e sistemi di pensiero.
*Capacità di applicare conoscenze e modelli
L’insegnamento mira a sviluppare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali dei temi affrontati e a sostenerle attraverso argomentazioni fondate e coerenti. Parallelamente, il corso contribuisce al rafforzamento delle abilità comunicative attraverso la partecipazione attiva alle lezioni e al confronto critico sui materiali proposti. La capacità di apprendimento viene stimolata mediante l’analisi e la discussione dei contenuti del corso, favorendo un approccio autonomo e consapevole allo studio.
Metodologie utilizzate
Il corso si articola in 56 lezioni della durata di due ore ciascuna, svolte prevalentemente in presenza secondo una modalità didattica frontale. Pur mantenendo un’impostazione principalmente erogativa, le lezioni prevedranno frequenti momenti di interazione e confronto con gli studenti, che saranno coinvolti attivamente nell’analisi e nella discussione dei temi affrontati attraverso l’utilizzo di materiali testuali e audiovisivi.
Materiali didattici (online, offline)
Libri di testo e materiali integrativi caricati sulla piattaforma e-learning.
Programma e bibliografia
Il corso di Cultura giapponese si propone di offrire una panoramica storica e culturale del Giappone dalle origini fino all’età contemporanea, seguendone le principali trasformazioni politiche, sociali e culturali. Si inizierà con l’età antica, analizzando le origini del popolo e della cultura giapponese, la formazione di un regno unitario e i primi influssi culturali provenienti dal continente asiatico, mettendo in evidenza al contempo i processi di rielaborazione e sviluppo in senso autoctono. Successivamente verrà affrontata la cosiddetta età feudale (XII-XVI secolo), con particolare attenzione allo shogunato di Kamakura e all’egemonia del clan Ashikaga. In questo periodo saranno inoltre considerati i primi contatti con l’Occidente e il processo di progressiva pacificazione e unificazione del Paese dopo la lunga fase di conflitti interni. Il percorso proseguirà con il periodo Edo (XVII-XIX secolo), caratterizzato dall’istituzione del sistema bakuhan e dall’influenza della filosofia ed etica confuciana. Verranno inoltre analizzati lo sviluppo degli spazi urbani e della cultura popolare, insieme alla peculiarità del sistema di isolamento noto come sakoku. Si passerà poi al periodo Meiji (1868-1912), segnato dalla Restaurazione Meiji e dalla nascita dello Stato nazionale moderno. In questa fase sarà centrale la riflessione sul processo di occidentalizzazione e modernizzazione del Giappone. Infine, il corso affronterà il XX secolo, soffermandosi sull’emergere della società di massa, sul nazionalismo e sul militarismo, nonché sul periodo bellico e postbellico, fino alla nascita del Giappone contemporaneo. Particolare rilievo sarà inoltre attribuito all’analisi della produzione letteraria e cinematografica, intesa come strumento privilegiato per l’interpretazione e la comprensione delle dinamiche culturali e storiche del Giappone nelle diverse epoche.
- Paul Varley, Introduzione alla cultura giapponese, Lindau, Torino, 2020 (tutto);
- Spiritualità ed etica nella letteratura del Giappone premoderno, a cura di A. Maurizi, UTET, Novara, 2012 (9 capitoli di cui sarà data indicazione a inizio corso);
- Maria Roberta Novielli, Storia del cinema giapponese, Marsilio, Venezia, 2001 (fino a p. 198; eventuali sezioni da escludere saranno specificate sulla piattaforma e-learning- a corredo del manuale sarà messo a disposizione degli studenti un breve elenco di film da vedere per l'esame);
- Tre romanzi a scelta tra quelli che verranno indicati all’inizio del corso;
- Dispense a cura dei docenti caricate sulla pagina e-learning dell’insegnamento.
Modalità d'esame
*Tipologia di prova
Prova orale sul programma istituzionale, sui testi a scelta e sulle dispense.
*Criteri di valutazione
La valutazione finale tiene conto del grado di acquisizione e comprensione dei contenuti relativi alla storia culturale del Giappone, della capacità di analisi critica dei fenomeni storici, sociali e culturali trattati, nonché dell’uso appropriato della terminologia specifica della disciplina. Saranno inoltre valutate la capacità di applicare le conoscenze acquisite, di operare collegamenti tra epoche e ambiti culturali differenti e di elaborare una riflessione autonoma sui temi affrontati.
La valutazione si basa sui Descrittori di Dublino, articolati nelle seguenti fasce di livello:
Livello basso (0–17/30): insufficiente
Conoscenza e comprensione: lo studente dimostra conoscenze frammentarie e superficiali dei contenuti del corso, con difficoltà nella comprensione dei principali processi storici e culturali del Giappone.
Capacità di applicare conoscenza: non è in grado di collocare correttamente eventi, periodi e fenomeni nel loro contesto storico-culturale e mostra difficoltà nell’utilizzo della terminologia disciplinare.
Autonomia di giudizio: non evidenzia capacità critica né autonomia interpretativa.
Abilità comunicative: l’esposizione risulta incerta e poco strutturata; l’uso del linguaggio specifico della disciplina è limitato o inappropriato.
Capacità di apprendimento: presenta difficoltà nel rielaborare i contenuti e nel stabilire collegamenti tra i diversi argomenti del corso.
Livello medio (18–24/30): sufficiente – buono
Conoscenza e comprensione: lo studente dimostra una conoscenza generale dei contenuti del corso, pur con alcune lacune o imprecisioni non rilevanti rispetto agli aspetti principali.
Capacità di applicare conoscenza: è in grado di collocare i principali fenomeni storico-culturali nel corretto contesto, sebbene con qualche incertezza nell’analisi.
Autonomia di giudizio: mostra una capacità critica discreta, ma non sempre pienamente autonoma.
Abilità comunicative: l’esposizione è generalmente chiara e corretta, con una discreta padronanza del linguaggio disciplinare e una sufficiente capacità di strutturare il discorso.
Capacità di apprendimento: dimostra una buona capacità di rielaborazione e di collegamento tra i principali contenuti del corso.
Livello alto (25–30/30): distinto – eccellente
Conoscenza e comprensione: lo studente possiede una conoscenza approfondita e ben strutturata dei contenuti del corso e comprende in modo sicuro i principali processi storici e culturali del Giappone.
Capacità di applicare conoscenza: è pienamente in grado di collocare, interpretare e confrontare fenomeni culturali e storici in modo coerente e consapevole, operando collegamenti efficaci tra epoche e ambiti differenti.
Autonomia di giudizio: dimostra un’elevata capacità critica, autonomia interpretativa e originalità nell’analisi dei temi trattati.
Abilità comunicative: l’esposizione è chiara, rigorosa e ben organizzata, con un uso appropriato e consapevole della terminologia disciplinare.
Capacità di apprendimento: evidenzia eccellenti capacità di apprendimento autonomo, rielaborazione critica e integrazione delle conoscenze.
N.B. I docenti sono disponibili per qualsiasi chiarimento sugli argomenti delle lezioni con colloqui su appuntamento in presenza o da remoto. Le studentesse e gli studenti in possesso della certificazione PUOI devono inviare via e-mail il documento al docente con congruo anticipo rispetto alla data dell’esame.
Orario di ricevimento
Su appuntamento da prendere via e-mail (andrea.maurizi@unimib.it; giacomo.calorio@unimib.it).
In presenza, nei giorni di lezione o quando indicato dai docenti, presso Piazza dell'Ateneo Nuovo 1, edificio U6, 4° piano, Uffici 4104 (Maurizi) e 4110 (Calorio).
Online, tramite le seguenti stanze Webex:
https://unimib.webex.com/meet/andrea.maurizi;
https://unimib.webex.com/meet/giacomo.calorio
Durata dei programmi
I programmi valgono due anni accademici.
Cultori della materia e Tutor
Nessuno
Sustainable Development Goals
Course title
Japanese Culture
Topics and course structure
This course is conceived as an introduction to Japanese culture and its developments from its origins to the second half of the twentieth century. The major expressions of this culture, particularly in the fields of literature and the visual and performing arts, will be examined in relation to the historical and social contexts in which they emerged, as well as to the political, philosophical, and religious factors that contributed to shaping their aesthetics and content.
The first half of the course, taught by Prof. Andrea Maurizi, will focus on the cultural history of Japan from its origins to approximately 1600. The second half, taught by Dr. Giacomo Calorio, will cover the subsequent period, from the beginning of the Edo period through to the end of the Shōwa era (1989). Particular attention will be devoted, through focused case studies and thematic discussions, to literature and film production.
Objectives
Objectives
By the end of the course, students will have acquired a solid and systematic knowledge of the cultural history of Japan, from its origins to the end of the twentieth century, as well as an understanding of the main historical, social, political, philosophical, and aesthetic dynamics that have shaped its development.
Students will be able to use the knowledge acquired to analyze and interpret the major expressions of Japanese culture, placing them appropriately within their historical and cultural contexts. They will also be able to synthesize information effectively and establish connections between cultural phenomena, historical processes, and systems of thought.
The course aims to foster students’ critical and independent thinking by encouraging them to develop personal interpretations of the topics covered and to support them with well-founded and coherent arguments. At the same time, the course contributes to the strengthening of communication skills through active participation in class and critical engagement with the materials presented. Learning skills are further developed through the analysis and discussion of course content, promoting an autonomous and reflective approach to study.
Methodologies
The course consists of 56 two-hour sessions, delivered primarily in person through a lecture-based teaching format. While maintaining a predominantly instructional approach, the classes will include frequent opportunities for interaction and discussion, actively engaging students in the analysis and examination of the topics covered through the use of textual and audiovisual materials.
Online and offline teaching materials
Textbooks and supplementary materials uploaded to the e-learning platform.
Programme and references
The course in Japanese Culture aims to provide a historical and cultural overview of Japan from its origins to the contemporary era, tracing its main political, social, and cultural transformations. It begins with the ancient period, examining the origins of the Japanese people and culture, the formation of a unified state, and the earliest cultural influences from the Asian continent, while also highlighting the processes of adaptation and indigenous development. It then moves on to the so-called feudal age (12th-16th centuries), with particular attention to the Kamakura shogunate and the dominance of the Ashikaga clan. This period also includes the first contacts with the West and the gradual process of pacification and unification following a long phase of internal conflict. The course continues with the Edo period (17th-19th centuries), characterized by the establishment of the bakuhan system and the influence of Confucian philosophy and ethics. It also examines the development of urban spaces and popular culture, as well as the distinctive policy of national isolation known as sakoku. The Meiji period (1868-1912) is then addressed, marked by the Meiji Restoration and the emergence of the modern nation-state. A central focus of this phase is the debate surrounding Westernization and modernization in Japan. Finally, the course covers the 20th century, focusing on the rise of mass society, nationalism and militarism, as well as the wartime and postwar periods, up to the birth of contemporary Japan.
Particular emphasis will also be placed on the analysis of literary and cinematic production, understood as a key tool for interpreting and understanding the cultural and historical dynamics of Japan across different periods.
- Paul Varley, Introduzione alla cultura giapponese, Lindau, Torino, 2020 (entire volume);
- Spiritualità ed etica nella letteratura del Giappone premoderno, a cura di A. Maurizi, UTET, Novara, 2012 (nine chapters to be specified at the beginning of the course);
- Maria Roberta Novielli, Storia del cinema giapponese, Marsilio, Venezia, 2001 (up to p. 198; any sections to be excluded will be specified on the e-learning platform - A short list of films to watch for the exam will be made available to students as a supplement to the course handbook.);
- Three novels to be chosen from a list that will be provided at the beginning of the course;
- Course handouts prepared by the professors and available on the course’s e-learning page.
Assessment methods
Oral exam on the textbooks and other materials indicated in the Bibliography.
The final assessment takes into account the degree of acquisition and understanding of the contents related to the cultural history of Japan, the ability to critically analyze the historical, social, and cultural phenomena discussed, as well as the appropriate use of the discipline’s specific terminology. It will also assess the ability to apply acquired knowledge, to establish connections between different historical periods and cultural domains, and to develop an independent reflection on the topics addressed.
The assessment is based on the Dublin Descriptors, structured into the following performance levels:
Low level (0–17/30): insufficient
Knowledge and understanding: the student demonstrates fragmentary and superficial knowledge of the course content, with difficulty in understanding the main historical and cultural processes of Japan.
Ability to apply knowledge: unable to correctly place events, periods, and phenomena within their historical and cultural context and shows difficulty in using disciplinary terminology.
Autonomy of judgment: shows no critical capacity or interpretative autonomy.
Communication skills: oral expression is uncertain and poorly structured; use of the discipline’s specific terminology is limited or inappropriate.
Learning skills: shows difficulty in reworking the contents and in establishing connections between the different topics of the course.
Medium level (18–24/30): sufficient – good
Knowledge and understanding: the student demonstrates a general knowledge of the course content, although with some gaps or minor inaccuracies regarding non-essential aspects.
Ability to apply knowledge: able to place the main historical and cultural phenomena in their correct context, although with some uncertainty in analysis.
Autonomy of judgment: shows a fair degree of critical ability, though not always fully independent.
Communication skills: oral presentation is generally clear and correct, with a satisfactory command of disciplinary terminology and a sufficient ability to structure the argument.
Learning skills: demonstrates good ability to rework and connect the main contents of the course.
High level (25–30/30): very good – excellent
Knowledge and understanding: the student has an in-depth and well-structured knowledge of the course content and a secure understanding of the main historical and cultural processes of Japan.
Ability to apply knowledge: fully able to place, interpret, and compare cultural and historical phenomena in a coherent and informed way, making effective connections between different periods and domains.
Autonomy of judgment: demonstrates strong critical thinking skills, interpretative autonomy, and originality in the analysis of the topics discussed.
Communication skills: oral expression is clear, precise, and well-structured, with appropriate and confident use of disciplinary terminology.
Learning skills: shows excellent autonomous learning abilities, critical reworking skills, and integration of knowledge.
N.B. The professors are available for any clarification regarding lecture topics through individual appointments, either in person or online. Students holding a PUOI certification must send the document by email to the instructor well in advance of the exam date.
Office hours
By appointment to be arranged via e-mail (andrea.maurizi@unimib.it; giacomo.calorio@unimib.it).
In person, on teaching days or as indicated by the instructors, at Piazza dell’Ateneo Nuovo 1, Building U6, 4th floor, Offices 4104 (Maurizi) and 4110 (Calorio).
Online, via the following Webex rooms:
https://unimib.webex.com/meet/andrea.maurizi
https://unimib.webex.com/meet/giacomo.calorio.
Programme validity
The programme is valid for two academic years.
