Syllabus del corso
Area di apprendimento
Area di apprendimento delle teorie fondamentali e delle metodologie della ricerca psicologica in ambito sociale e economico
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
- Approcci teorici e metodologici della psicologia sociale cognitiva
- Processi cognitivi e motivationali nella percezione di individui e di gruppi
- Bias cognitivi e interazioni sociali
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Analisi critica dei modelli sociali-cognitivi
- Sviluppo di competenze metodologiche attraverso esercizi pratici e lavori di gruppo
Autonomia di giudizio
Consolidamento delle capacità di analisi critica (considerando anche i contesti globali in evoluzione) attraverso la lettura, guidata o autonoma, di articoli scientifici e la partecipazione a discussioni di gruppo
Abilità comunicative
Potenziamento della capacità di comunicare in modo chiaro e consapevole informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti e in diversi contesti formativo-lavorativi
Capacità di apprendere
Sviluppo della capacità di proseguire il proprio percorso di studio in modo autonomo, rafforzato da una maggiore consapevolezza critica e da una rinnovata sensibilità teorico-concettuale e metodologica
Contenuti sintetici
Il corso intende fornire gli strumenti teorici e metodologici utili alla comprensione della percezione e cognizione sociale. Particolare attenzione sarà dedicata alle più recenti teorie e modelli che spiegano la formazione di impressioni di individui e gruppi anche attraverso l’analisi e discussione di recenti ricerche.
Programma esteso
- Le basi teoriche della cognizione sociale
- Processi automatici e controllati
- Metodi impiegati in cognizione sociale
- Formazione di impressioni
- Percezione dei volti
- I processi di categorizzazione sociale
- Stereotipi: formazione, contenuti e attivazione
- Il pregiudizio: genesi, correlati ed effetti
- Il rapporta fra cognizione e comportamento
Prerequisiti
Nessuno in particolare. Una buona conoscenza dei fondamenti della Psicologia Sociale consente una fruizione più consapevole dei contenuti del corso.
Metodi didattici
28 lezioni (56 ore, 8 CFU) in presenza in aula.
Il corso si basa su un metodo didattico prevalentemente erogativo (lezioni frontali).
I metodi didattici includono anche discussioni ed esercitazioni pratiche. Tutto il materiale sarà reso disponibile sul sito e-learning del corso.
Il corso è erogato in lingua italiana.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento sarà effettuata attraverso una prova scritta e una prova orale, svolte congiuntamente nello stesso giorno.
La prova scritta consiste nello svolgimento di due esercizi. Ciascun esercizio è valutato fino a un massimo di 3 punti, per un totale massimo di 6 punti. Per accedere alla prova orale è necessario conseguire nella prova scritta un punteggio pari o superiore a 4/6. La prova scritta ha funzione di sbarramento e non contribuisce alla determinazione del voto finale.
La prova orale è finalizzata ad accertare l'effettiva acquisizione delle conoscenze teoriche e metodologiche previste dal corso. Le risposte saranno valutate in base alla correttezza dei contenuti, alla capacità argomentativa e di sintesi, alla capacità di stabilire collegamenti tra i diversi ambiti trattati e alla capacità di lettura critica dei fenomeni presentati.
Il voto finale, espresso in trentesimi, è determinato esclusivamente sulla base della prova orale. Il mancato superamento della prova scritta non consente l'accesso alla prova orale.
Testi di riferimento
Brambilla, M., & Carnaghi, A. (2026). Cognizione Sociale: Fondamenti Teorici e Ricerca Empirica. Bologna: Il Mulino.
Sacchi, S., & Brambilla, M. (2014). Psicologia della moralità. Roma: Carocci Editore.
Gli studenti Erasmus possono contattare il docente per concordare una bibliografia alternativa e sostenere l'esame in lingua inglese.
Sustainable Development Goals
Learning area
Fundamentals and research methods in social and economic psychology
Learning objectives
Knowledge and understanding
Theories and methods in social cognition
The role of cognitive and motivational processes in shaping person and group perception
Cognitive biases and social interactions
Applying knowledge and understanding
Critical review of theoretical models
Building methodological skills through practical exercises and group works
Making judgements
Strengthening critical thinking skills, taking into account evolving global contexts, through both guided and independent reading of scientific articles and active participation in group discussions
Communication skills
Enhancement of the ability to communicate clearly and effectively with both specialist and non-specialist audiences across diverse contexts.
Learning skills
Development of the ability to pursue one’s academic path independently, supported by enhanced critical awareness and a renewed sensitivity to theoretical, conceptual, and methodological framework
Contents
The purpose of the course is to develop an understanding of social perception, cognition and impression formation through examining recent research.
Detailed program
- Theoretical background and key concepts
- Automatic versus controlled processing
- Methods in Social Cognition
- Impression formation
- Face perception
- Social categorization
- Stereotyping
- Prejudice
- Cognition and behavior
Prerequisites
None in particular. However, a good knowledge of the foundations of social psychology enables a more informed understanding of the course contents.
Teaching methods
28 lectures (56 hours, 8 ECTS) in-person in the classroom. The course primarily employs a lecture-based teaching method. Teaching methods also include discussions and practical exercises. All course materials will be available on the e-learning platform. The course is taught in Italian.
Assessment methods
Assessment will consist of a written test and a compulsory oral examination, both held on the same day.
The written test consists of two exercises. Each exercise is worth up to 3 points, for a maximum total of 6 points. To be admitted to the oral examination, students must obtain a score of at least 4 out of 6 on the written test. The written test serves as a qualifying requirement and does not contribute to the final grade.
The oral examination is designed to assess students' acquisition of the theoretical and methodological knowledge covered in the course. Performance will be evaluated on the basis of the accuracy of the answers provided, the ability to present and synthesize arguments coherently, the capacity to establish connections among the different topics addressed during the course, and the ability to critically interpret and discuss the phenomena examined.
The final grade, expressed on a 30-point scale, is based exclusively on the oral examination.
Students who do not pass the written test are not eligible to take the oral examination.
Textbooks and Reading Materials
Brambilla, M., & Carnaghi, A. (2026). Cognizione Sociale: Fondamenti Teorici e Ricerca Empirica. Bologna: Il Mulino.
Sacchi, S., & Brambilla, M. (2014). Psicologia della moralità. Roma: Carocci Editore.
Although this course is held in Italian, for Erasmus students, course material can also be available in English, and students can take the exam in English if they wish to do so.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Marco Brambilla
