Course information | Assessment of Developmental Cognitive Skills and Disorders

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Competenze metodologiche e applicazione clinica degli strumenti

Conoscenza e comprensione

Conoscenza dei principali test per la valutazione dei processi cognitivi in bambini e adolescenti
Conoscenza delle variabili da tenere in considerazione per l’anamnesi che precede la somministrazione dei test
Conoscenza delle variabili che possono influire sulla prestazione ai test

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di stabilire quale test può essere applicato per la valutazione di un certo processo cognitivo
Capacità di preparare il setting per la somministrazione di test relativi ai processi cognitivi
Capacità di somministrare i test presentati a lezione e svolgere correttamente lo scoring e l’interpretazione dei risultati
Capacità di stendere un report sui risultati dei test e le proprie osservazioni cliniche

Autonomia di giudizio

Acquisizione della capacità di giudizio autonomo e critico nella valutazione di situazioni individuali, di gruppo e relative a piani di intervento, anche tenendo conto dei principi dell'etica professionale formulati dall'Ordine degli Psicologi
Acquisizione della capacità di prendere autonomamente decisioni appropriate nella scelta degli strumenti di valutazione e delle procedure di intervento, in collaborazione con le altre figure professionali che operano nei diversi contesti di sviluppo

Abilità comunicative

Acquisizione delle capacità comunicative che consentono di interagire efficacemente con persone, gruppi e istituzioni coinvolti direttamente e indirettamente nei propri interventi in ambito professionale, al fine di facilitare il lavoro di equipe, di intervenire efficacemente all'interno della rete dei servizi e di comunicare in maniera chiara il proprio apporto psicologico specifico
Potenziamento delle abilità comunicative per relazionarsi efficacemente con i genitori, con gli insegnanti, con i bambini e gli adolescenti, nel corso di attività di sostegno e consulenza psicologica, tenendo conto delle specificità individuali e dei contesti

Capacità di apprendimento

Promuovere l'acquisizione della capacità di aggiornare le proprie conoscenze, apprendendo in modo autonomo e critico le nuove acquisizioni della ricerca scientifica nazionale e internazionale delle discipline di riferimento, riguardo a contenuti, progettazione e interventi, nonché la capacità di apprendere dall'esperienza di operatori, insegnanti e specialisti del settore o di altre discipline

ISTRUZIONE DI QUALITÁ

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Methodological competences and clinical techniques

Knowledge and understanding

Knowledge of the main tests for the assessment of cognitive processes in children and adolescents
Knowledge of variables to take into consideration for the anamnesis
Knowledge of the variables that can influence the children’s performance on a test

Applying knowledge and understanding

Ability to decide which test can be applied to assess a specific cognitive process
Ability to prepare the setting for the administration of cognitive tests
Ability to administer and score the tests presented, and to interpret their results
Ability to write a report reporting test results and clinical observations

Making judgements

Acquiring the ability to make autonomous and critical judgements when assessing situations involving individuals, groups and intervention plans, while also taking into account the professional ethics principles formulated by the Order of Psychologists
Acquisition of the ability to independently select appropriate assessment tools and intervention procedures in collaboration with other professionals working in different developmental contexts

Communication skills

Acquiring communication skills that enable one to interact effectively with the people, groups and institutions involved, directly or indirectly, in one's professional activities, in order to facilitate teamwork, intervene effectively within the service network, and clearly communicate one's specific psychological contribution
Strengthening communication skills to enable effective interaction with parents, teachers, children and adolescents during counselling and psychological support activities, while taking into account individual differences and contexts

Learning skills

Promoting the ability to update one's knowledge by learning autonomously and critically about the latest national and international scientific research in relevant disciplines, with regard to content, design and interventions. This also includes the ability to learn from the experience of practitioners, teachers and specialists in the sector or other disciplines