Course Syllabus
Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione:
-dei processi sociali e delle dinamiche di interazione;
-astrazione e società complesse;
-principali teorie sulla società elaborate nell’ambito del pensiero sociologico;
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
-l’applicazione delle competenze acquisite e delle categorie sociologiche all’analisi e all’osservazione consapevole della realtà sociale
Autonomia di giudizio:
-sviluppo di riflessioni critiche
Abilità comunicative:
-familiarizzazione del lessico sociologico
Capacità di apprendere:
-capacità di combinare coscienza teoria e realtà sociale empirica.
Contenuti sintetici
Il modulo sarà articolato in due parti:
il pensiero sociologico classico
Pensiero sociologico contemporaneo
Programma esteso
concetto di modernita' e le tendenze all'astrazione;
Indagine sociologica e modelli di società;
funzioni sociali e culturali della sociologia;
la logica del ragionamento sociologico;
processi e struttura dell'azione sociale;
socializazione e indentità
globalizzazione e società mondo.
La realtà come costruzione sociale.
stratificazione sociale e mobilità sociale;
sesso e genere, “razza” ed etnia; cultura, differenze culturali;
postmodernità, ipermodernità, surmodernità, società globale, società liquida, società del rischio.
Prerequisiti
Sufficienti abilità logiche, rudimenti di cultura sociale, ragionevoli capacità di apprendimento, di scrittura e di comunicazione orale.
Metodi didattici
Il Corso si compone di 56 ore , di cui indicativamente il 70% con didattica erogativa (lezioni frontali con utilizzo di slides, audio e video) e il 30% con didattica interattiva (esercitazioni, lavori in sottogruppo, presentazione di casi di studio a partire dai quali sviluppare lavori individuali e in sottogruppo, preparati e discussi durante il corso).
L'insegnamento è in lingua italiana.
Un massimo del 30% delle lezioni potrà essere erogato da remoto, combinando (70%)didattica erogativa e (30%)interattiva
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale, due domande.
La prova mira a verificare la capacità di utilizzo degli strumenti di analisi sociologica forniti nel corso nella lettura del reale e la comprensione critica dei testi d'esame. Si valuterà la qualità delle capacità espositive e argomentative dei candidati e la consistenza di eventuali sviluppi autonomi nell’elaborazione della disciplina.
Testi di riferimento
Jedlowski, P., “Il mondo in questione”, Carocci, Roma;
Dispensa con letture di approfondimento.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Knowledge and understanding:
*- of social processes and interaction dynamics;
abstraction and complex societies;
main theories about society developed within sociological thought.*
Applied knowledge and understanding:
the application of acquired skills and sociological categories to the analysis and conscious observation of social reality
Independent judgment:
development of critical reflections
Communication skills:
familiarization with sociological vocabulary
Learning ability:
ability to combine theoretical awareness with empirical social reality.
Contents
The course consists of two parts:
Classical sociological thought;
Current sociological trends.
Detailed program
concept of modernity and tendencies towards abstraction;
Sociological investigation and models of society;
social and cultural functions of sociology;
the logic of sociological reasoning;
processes and structure of social action;
socialization and identity
globalization and world society.
Reality as a social construction.
social stratification and social mobility;
sex and gender, “race” and ethnicity; culture, cultural differences;
postmodernity, hypermodernity, supermodernity, global society, liquid society, risk society.
Prerequisites
Basic educational skills in logic, social culture and reasonable ability in learning, writing and communication.
Teaching methods
The course consists of 56 hours, of which approximately 70% involves expository teaching (lectures using slides, audio, and video), and 30% involves interactive teaching (exercises, group work, presentation of case studies from which to develop individual and group assignments, prepared and discussed during the course).
A maximum of 30% of the lessons may be delivered remotely, combining both (70%) expository and (30%) interactive teaching methods
Assessment methods
Oral examination consisting of two questions.
The examination is designed to assess students' ability to use the sociological analytical tools provided during the course to analyse social reality, as well as their critical understanding of the assigned readings. Assessment will also take into account the quality of students' oral presentation and argumentative skills, together with the extent to which they demonstrate independent critical thinking in engaging with the subject matter.
Textbooks and Reading Materials
Jedlowski, P., “Il mondo in questione”, Carocci, Roma;
Supplementray readings
Sustainable Development Goals
Staff
-
Carlotta Mozzana
