Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Al termine del corso gli studenti e le studentesse saranno in grado di:
- Conoscere i fondamenti ontologici, epistemologici e metodologici della ricerca sociale quantitativa (Descrittore 1);
- Applicare strumenti di raccolta e analisi dei dati quantitativi (Descrittore 2);
- Interpretare i dati empirici con spirito critico e autonomia di giudizio (Descrittore 3);
- Comunicare i risultati della ricerca in modo chiaro e appropriato, anche in lingua inglese (Descrittore 4);
- Approfondire in modo autonomo i contenuti trattati per utilizzarli in contesti professionali e accademici (Descrittore 5).
Contenuti sintetici
Il corso si articola in 5 moduli principali:
- La ricerca sociale: i paradigmi empirista e interpretativista; la ricerca qualitativa e quantitativa
- Impostazione della ricerca: la scelta dell’argomento, la rassegna della letteratura, la definizione dell’obiettivo e delle domande di ricerca, l’etica
- Rilevazione: i concetti e le variabili; il campionamento; l’indagine campionaria; le fonti statistiche ufficiali e Demo-Istat
- Analisi dei dati: costruzione della matrice dati, analisi mono- e bivariata
- Presentazione dei risultati: redazione del piano di disseminazione e del rapporto di ricerca
Programma esteso
1.La ricerca sociale
1.1 Paradigma empirista e interpretativista
1.2 La ricerca qualitativa e quantitativa
2. Impostazione della ricerca
2.1 Scelta dell'argomento, rassegna letteratura, obiettivo e domande di ricerca
2.2 Disegno di ricerca
2.3. Etica
2.4 Raccolta e analisi dei dati
2.5 Disseminazione dei risultati
- Rilevazione
3.1 La traduzione empirica della teoria
3.2 Campionamento
3.3 L'indagine campionaria
3.4 Le fonti statistiche ufficiali. DEMO-ISTAT
4. Analisi dei dati
4.1 La matrice dati
4.2 Analisi monovariata e bivariata
5. Risultati
5.1 Il rapporto di ricerca
5.2 Il piano di disseminazione
Prerequisiti
Conoscenza elementare di Microsoft Excel e Word. Capacità di comprensione di testi in lingua inglese.
Metodi didattici
Il corso di Metodologia della Ricerca Quantitativa è un corso blended articolato in 56 ore di attività didattica così suddivise:
Didattica erogativa (36 ore): 18 lezioni frontali da 2 ore svolte in presenza;
Didattica interattiva (20 ore): 20 ore di attività da remoto in modalità asincrona, svolte individualmente o in piccoli gruppi.
La didattica erogativa è finalizzata alla trasmissione di concetti teorici e metodologici relativi alla ricerca quantitativa.
La didattica interattiva include attività individuali e di gruppo, quali la preparazione e l’erogazione di presentazioni, la stesura di una breve rassegna della letteratura, la costruzione e somministrazione di questionari e l’analisi di dati secondari. Tali attività mirano a sviluppare competenze operative e riflessive, favorendo l’apprendimento attivo.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La **modalità ordinaria **di verifica dell’apprendimento prevede una prova scritta individuale articolata in:
- 20 domande a risposta multipla (20 punti);
- una domanda sulla navigazione del sito ISTAT (1 punto) e sull’utilizzo di DEMO-ISTAT (5 punti);
- una domanda aperta (5 punti).
Esclusivamente in occasione del primo appello d’esame previsto al termine del corso, gli studenti possono scegliere tra due modalità di svolgimento della prova.
Modalità 1
Prova scritta individuale secondo la modalità ordinaria sopra descritta.
Modalità 2
La Modalità 2 prevede:
- fino a 12 punti acquisiti mediante il superamento delle prove previste nelle lezioni blended;
- 8 domande a risposta multipla;
- una domanda sulla navigazione del sito ISTAT (1 punto) e sull’utilizzo di DEMO-ISTAT (5 punti);
- una domanda aperta (5 punti).
**Criteri di valutazione
Le domande a risposta multipla sono finalizzate a verificare la conoscenza e la comprensione dei principali concetti, teorie e procedure della ricerca sociale quantitativa. La valutazione si basa sulla correttezza delle risposte fornite.
La domanda sulla navigazione del sito ISTAT e sull’utilizzo di DEMO-ISTAT è finalizzata a verificare la capacità di reperire, consultare e utilizzare dati provenienti da fonti statistiche ufficiali. La valutazione tiene conto della correttezza delle operazioni svolte e della capacità di individuare e utilizzare in modo appropriato le informazioni richieste.
La domanda aperta è finalizzata a verificare la capacità di applicare concetti e tecniche di ricerca a situazioni concrete, interpretare dati e risultati empirici e argomentare in modo appropriato le proprie risposte. La valutazione tiene conto della correttezza dei contenuti, della capacità di analisi e applicazione dei concetti metodologici, della chiarezza espositiva e dell’utilizzo appropriato della terminologia disciplinare.
La valutazione complessiva tiene conto:
- della correttezza e completezza delle risposte;
- della capacità di applicare concetti e procedure metodologiche a esempi e problemi di ricerca;
- della capacità di interpretare dati e risultati empirici;
- della chiarezza e precisione dell’esposizione;
- dell’utilizzo appropriato della terminologia metodologica.
Testi di riferimento
*Tutti i materiali disponibili nella sezione Modulo 3 - Lezione 7. DEMO-ISTAT
*La navigazione del sito ISTAT (www.istat.it)
*Project Planner (Sage Research Methods), per accedere a questa risorsa è necessario autenticarsi con le credenziali unimib
Sustainable Development Goals
Learning objectives
At the end of the course, students will be able to:
1.Understand the ontological, epistemological, and methodological foundations of quantitative social research (Descriptor 1);
2.Apply tools for the collection and analysis of quantitative data (Descriptor 2);
-
Interpret empirical data with critical thinking and independent judgment (Descriptor 3);
-
Communicate research findings clearly and appropriately, including in English (Descriptor 4);
-
Further develop the course content independently for use in professional and academic contexts (Descriptor 5).
Contents
The course is structured around 5 main modules:
-
Social research: the empiricist and interpretivist paradigms; qualitative and quantitative research
-
Research design: selecting a topic, reviewing the literature, defining objectives and research questions, ethics
-
Data collection: concepts and variables; sampling; survey research; official statistical sources and Demo-Istat
-
Data analysis: building the data matrix; univariate and bivariate analysis
-
Presentation of results: drafting a dissemination plan and the research report
Detailed program
1.The basics of social research
1.1 Positivism and interpretativism
1.2 Qualitative and quantitative research
2.Research design
2.1 The choice of the topic, the literature review, research aim and questions
2.2 Research design
2.3 Ethics
2.4 Data collection and analysis
2.5 Dissemination
- Data collection
3.1 From theories to variables
3.2 Sampling
3.3 Sample surveys: data collection and analysis
3. 4 Official statistics: ISTAT and DEMO-ISTAT
- Data analysis
4.1 Data matrix
4.2 Monovariate and bivariate analysis
- Results
5.1. Dissemination of research findings
5.2 The research report
Prerequisites
Basic knowledge of Microsoft Excel and Word. Ability to understand texts in English.
Teaching methods
The Quantitative Research Methods course is a** blended-learning course** consisting of 56 hours of teaching activities, organised as follows:
Teaching delivery activities (36 hours): 18 face-to-face lectures of 2 hours each;
Interactive teaching activities (20 hours): 20 hours of remote asynchronous activities carried out individually or in small groups.
Teaching delivery activities are aimed at providing students with the theoretical and methodological foundations of quantitative research.
Interactive teaching activities include individual and group tasks such as preparing and delivering presentations, writing a short literature review, designing and administering questionnaires, and analysing secondary data. These activities are intended to develop practical and reflective skills while promoting active learning.
Assessment methods
For Erasmus students, the assessment consists of a written examination made up of 5 open-ended questions.
The examination is designed to assess students’ knowledge and understanding of the main course contents, their ability to apply quantitative research concepts and techniques to concrete research situations, and their ability to provide clear and well-argued responses. Assessment is based on the accuracy and completeness of answers, the ability to analyse and apply methodological concepts, clarity of expression, and the appropriate use of disciplinary terminology.
Textbooks and Reading Materials
An English programme is available upon request.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Emanuela Maria Sala
