Course Syllabus
Obiettivi
L'insegnamento mira a fornire allo studente una conoscenza generale dei cambiamenti climatici e dei loro effetti sui rischi naturali.
Conoscenza e comprensione
Conoscere e comprendere i principali processi che governano il sistema climatico e la sua variabilità da una prospettiva geologica e di sistema Terra. Comprendere le variazioni osservate e previste delle principali variabili climatiche e la loro relazione con i processi di pericolosità naturale. Comprendere i meccanismi fisici che collegano il cambiamento climatico agli eventi estremi e ai principali rischi idro-geomorfologici.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Saper analizzare e interpretare dati climatici e relativi ai rischi naturali per identificare tendenze, variabilità e cambiamenti significativi. Saper mettere in relazione i processi climatici con l’occorrenza e l’evoluzione dei rischi naturali in diversi contesti ambientali. Saper integrare informazioni climatiche, geologiche e idrologiche per valutare il comportamento dei rischi in condizioni attuali e future.
Autonomia di giudizio
Saper valutare criticamente il ruolo relativo dei fattori climatici, ambientali e geologici nel controllo dei rischi naturali. Saper valutare l’affidabilità e i limiti di dati, metodi e proiezioni utilizzati nell’analisi clima–rischi. Saper formulare giudizi motivati sugli scenari futuri dei rischi in relazione al cambiamento climatico, includendo le incertezze.
Abilità comunicative
Saper descrivere in modo chiaro i processi climatici e le relazioni con i rischi naturali utilizzando un linguaggio scientifico appropriato. Saper sintetizzare e presentare risultati attraverso elaborati scritti, rappresentazioni grafiche e comunicazioni orali strutturate. Saper comunicare in modo trasparente ed efficace incertezze e limiti delle analisi.
Capacità di apprendimento
Saper applicare le conoscenze acquisite a casi di studio nuovi e non familiari. Saper accedere e utilizzare autonomamente fonti scientifiche e dataset. Saper integrare concetti provenienti da diverse discipline delle scienze della Terra in un percorso di apprendimento interdisciplinare.
Contenuti sintetici
Il corso prevede un'introduzione sui cambiamenti climatici, in particolare sui trend passati e sulle proiezioni future delle variabili meteo-climatiche più rilevanti per i rischi naturali. Inoltre, analizza i drivers climatici e i meccanismi dei principali rischi naturali (alluvioni, frane, tempeste, valanghe), al fine di studiarne l'evoluzione.
Programma esteso
- Introduzione alla problematica del climate change in una prospettiva geologica
- Analisi dei trend dell'ultimo secolo delle variabili climatiche più importanti e rilevanti per i rischi naturali
- Variazioni nella frequenza e nell’intensità degli eventi estremi e teleconnessioni climatiche
- Impatto dei cambiamenti climatici sulle frane (drivers, meccanismi, trend recenti e previsioni future)
- Impatto dei cambiamenti climatici sulle alluvioni (drivers, meccanismi, trend recenti e previsioni future)
- Impatto dei cambiamenti climatici sulle valanghe (drivers, meccanismi, trend recenti e previsioni future)
- Impatto dei cambiamenti climatici sulla disponibilità idrica (drivers, meccanismi, trend recenti e previsioni future)
- Impatto dei cambiamenti climatici su incendi boschivi e siccità.
Prerequisiti
E' consigliato il corso di Valutazione dei Rischi Geologici
Modalità didattica
lezioni interattive e esercizi (42 ore)
ricerca e preparazione alla presentazione (6 ore)
Materiale didattico
Dispense, materiale bibliografico e datasets forniti dal docente.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Agli studenti sarà richiesto di selezionare un argomento affrontato durante il corso, svolgere una ricerca autonoma sul tema scelto, preparare una presentazione (con slides) e presentare il proprio lavoro alla classe. La valutazione terrà conto della capacità degli studenti di analizzare criticamente l’argomento selezionato, approfondire la letteratura scientifica pertinente e comunicare efficacemente i risultati della propria ricerca.
Non sono previste prove in itinere né esame scritto.
La valutazione finale è attribuita in trentesimi.
Orario di ricevimento
Il Docente riceve su appuntamento, da concordare tramite e-mail.
Sustainable Development Goals
Aims
The objective of the course is to provide knowledge of ongoing climate change and its impact on natural hazards.
Knowledge and Understanding
To know and understand the main processes governing the climate system and its variability from a geological and Earth system perspective. To understand observed and projected changes in key climate variables and their relationship with natural hazard processes. To understand the physical mechanisms linking climate change to extreme events and major hydro-geomorphological hazards.
Applying Knowledge and Understanding
To be able to analyse and interpret climate and hazard-related data to identify trends, variability, and significant changes. To be able to relate climate processes to the occurrence and evolution of natural hazards in different environmental contexts. To be able to integrate climate, geological, and hydrological information to assess hazard behaviour under current and future conditions.
Making Judgements
To be able to critically evaluate the relative role of climate, environmental, and geological factors in controlling natural hazards. To be able to assess the reliability and limitations of data, methods, and projections used in climate-hazard analysis. To be able to make reasoned judgements about future hazard scenarios under climate change, including uncertainty.
Communication Skills
To be able to clearly describe climate processes and hazard relationships using appropriate scientific language. To be able to synthesise and present results using structured written, graphical, and oral formats. To be able to communicate uncertainty and limitations in a transparent and effective way.
Learning Skills
To be able to apply acquired knowledge to new and unfamiliar case studies. To be able to independently access and use scientific information and datasets. To be able to integrate concepts from multiple Earth science disciplines in a learning context.
Contents
The course includes an introduction to climate change, in particular past trends and future projections of the most relevant weather-climate variables for natural hazards. Furthermore, it analyses climate drivers and the mechanisms of the main natural hazards (floods, landslides, storms, avalanches) in order to study their evolution.
Detailed program
- Introduction to the problem of climate change from a geological perspective
- Analysis of trends over the past century of some the most important climate variables relevant to natural hazards
- Variations in the frequency and intensity of extreme events and climate teleconnections
- Impact of climate change on landslides (drivers, mechanisms, recent trends, and future predictions)
- Impact of climate change on floods (drivers, mechanisms, recent trends, and future predictions)
- Impact of climate change on avalanches (drivers, mechanisms, recent trends, and future predictions)
- Impact of climate change on water availability (drivers, mechanisms, recent trends and future predictions)
- Impact of climate change on wildfires and droughts.
Prerequisites
The Geologic Hazard Assessment course is recommended.
Teaching form
interactive teaching and exercises (42 hours)
research and presentation preparation (8 hours)
Textbook and teaching resource
Lecture notes, supplementary materials, and datasets provided by the Teacher.
Semester
2nd semester
Assessment method
Students will be required to select a topic covered during the course, conduct independent research on the chosen subject, prepare a written presentation (e.g., slides), and present their work to the class. The assessment will evaluate the students’ ability to critically analyse the selected topic, engage with relevant academic literature, and effectively communicate their findings.
There are no in itinere tests and no written exam.
The final grade is awarded in thirtieths.
Office hours
The Teacher receives on appointment, to be scheduled by e-mail.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Benedetta Dini
