Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso intende trasmettere, da un lato, i modelli interpretativi che si sono affermati nelle scienze sociali sul tema del rischio, connessi alle trasformazioni della sua definizione, percezione e comunicazione; dall’altro, le principali strategie per l’analisi della dimensione del rischio nelle realtà sociali contemporanee.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti teorici e metodologici appresi per analizzare la dimensione del rischio nelle società contemporanee, affrontando casi studio ed esempi concreti.
Autonomia di giudizio
Il corso sviluppa la capacità critica degli studenti nell’individuare e motivare l’adozione dei diversi approcci teorici e metodologici, in relazione a differenti tipi di rischio e a contesti sociali specifici.
Abilità comunicative
Gli studenti acquisiranno il lessico specialistico proprio della sociologia del rischio, necessario per esporre con chiarezza ed efficacia analisi e riflessioni sia in contesti accademici sia professionali.
Capacità di apprendere
Il percorso didattico favorisce lo sviluppo di competenze utili ad approfondire in autonomia temi e prospettive legate alla sociologia del rischio, stimolando l’apprendimento critico.
Contenuti sintetici
Tema conduttore del corso è lo studio dei diversi approcci utilizzati per analizzare e comprendere il rischio nelle società contemporanee, inteso come una dimensione strutturante delle dinamiche relazionali e dei processi decisionali. Vengono affrontati i meccanismi di definizione, percezione, rappresentazione e comunicazione del rischio in relazione ai processi di trasformazione sociale, approfondendo altresì i principali approcci utilizzati per indagare tale dimensione in diversi ambiti della vita sociale.
Programma esteso
Il corso si propone di fornire agli studenti concetti e strumenti per la comprensione e l’analisi del rischio nelle realtà sociali contemporanee.
Nello specifico, il percorso di approfondimento è articolato in cinque parti:
I) Principali approcci teorici allo studio del rischio nelle scienze sociali;
II) Concetti chiave associati alla dimensione del rischio;
III) Metodologia e tecniche per l’analisi del rischio in alcuni ambiti della vita sociale;
IV) Introduzione ai processi e ai meccanismi della comunicazione del rischio;
V) Studi empirici sulle modalità di definizione e gestione dei rischi.
Prerequisiti
Nessun prerequisito.
Metodi didattici
Il Corso si articola indicativamente per il 75% con didattica erogativa (lezioni frontali con utilizzo di slides e materiale video) e per il 25% con didattica interattiva (lavori in sottogruppo, presentazione e discussione di casi di studio). Tutte le lezioni vengono svolte in presenza. Durante il corso è incentivata la partecipazione attiva degli studenti all’attività didattica.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Gli studenti saranno valutati attraverso una prova orale individuale basata sui testi di riferimento per l’esame.
I criteri di valutazione sono:
- proprietà di linguaggio – uso appropriato dei termini;
- precisione nell’esposizione logica degli argomenti;
- capacità di costruire connessioni fra i vari argomenti;
- completezza dell’esposizione.
Testi di riferimento
Dispensa a cura del docente.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Knowledge and Understanding
The course aims to convey, on the one hand, the interpretative models that have emerged in the social sciences on the topic of risk, linked to the transformations in its definition, perception, and communication; and, on the other hand, the main strategies for analysing the dimension of risk in contemporary social contexts.
Applying Knowledge and Understanding
Students will be able to apply theoretical and methodological tools to analyse the dimension of risk in contemporary societies, working also on case studies and examples.
Making Judgements
The course develops students’ critical abilities in identifying and justifying the adoption of different theoretical and methodological approaches, in relation to various types of risk and specific social contexts.
Communication Skills
Students will acquire the specialised language of the sociology of risk, necessary to clearly and effectively present analyses and reflections in both academic and professional contexts.
Learning Skills
The course fosters the development of skills useful for independently deepening topics and perspectives related to the sociology of risk, encouraging critical learning.
Contents
The central themes of the course are the different approaches used to analyse and understand the dimension of risk in contemporary societies, as a structuring dimension of relational dynamics and decision-making processes. The course addresses the mechanisms of definition, perception, representation and communication of risk in relation to processes of social change, also focusing on the main approaches used to investigate this dimension in different areas of social life.
Detailed program
The course aims to provide students with concepts and tools for understanding and analysing risk in contemporary social realities.
Specifically, the course is organised into five parts:
I) Main theoretical approaches to the study of the risk in the social sciences;
II) Key concepts related to risk dimension;
III) Methodology and techniques for analysing risk in different spheres of social life;
IV) Introduction to the processes and mechanisms of risk communication;
V) Empirical studies on the definition and management of risks.
Prerequisites
No prerequisites.
Teaching methods
The course consists, approximately, of 75% lectures (with slides and video materials) and 25% interactive learning activities (small-group work, presentations and discussions of case studies). All classes are conducted in a face-to-face format. During the course, the active participation of students in teaching activities is encouraged.
Assessment methods
Students will be assessed through an individual oral examination based on the reference texts.
The assessment criteria are:
- correct use of language - appropriate use of terms;
- accuracy in the logical exposition of the arguments;
- ability to make connections between the various topics;
- completeness of exposition.
Textbooks and Reading Materials
Course handout by the instructor.
Sustainable Development Goals
Staff
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Fabio Gaspani
