Syllabus del corso
Obiettivi
DD1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscere i principi fondamentali dell'etica e della bioetica applicati alla pratica fisioterapica, con particolare attenzione alla relazione di cura e al consenso informato.
Comprendere il quadro normativo e deontologico che regola le scelte cliniche in ambito di fine vita, stati vegetativi, morte cerebrale e interruzione di gravidanza, e le implicazioni comunicative con pazienti e familiari.
Conoscere i principi della buona comunicazione nella relazione di cura (alleanza terapeutica, informazione comprensibile e completa, rispetto dei valori del paziente)
DD2 – Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Applicare i principi bioetici all'analisi di casi reali o simulati.
Individuare il corretto approccio professionale in condizioni di incertezza etica o conflitto valoriale.
DD4 – Abilità comunicative
Comprendere la complessità della comunicazione in caso di diagnosi grave, prognosi infausta, limiti del trattamento, possibilità di rifiuto, nel rispetto dell’autonomia della persona
DD5 – Capacità di apprendimento
Sviluppare una riflessione critica e continua sulle modalità comunicative nelle situazioni eticamente complesse alla luce dell'evoluzione normativa, scientifica e sociale.
Acquisire strumenti per l'aggiornamento autonomo su temi etici emergenti nel campo della salute e della riabilitazione. (linee guida, codici deontologici, letteratura).
Contenuti sintetici
Fondamenti di etica e bioetica in ambito sanitario.
I principi della bioetica applicati alla fisioterapia: implicazioni per la comunicazione del progetto riabilitativo e per la gestione del dissenso
Consenso informato: aspetti etico-giuridici e competenze comunicative richieste al fisioterapista nella presa in carico di persone con disabilità.
Etica del fine vita: cure palliative, accanimento terapeutico e testamento biologico (DAT).
Morte cerebrale e stati di coscienza alterata: implicazioni etiche e cliniche.
Interruzione volontaria di gravidanza e disabilità fetale: prospettive etiche a confronto.
Programma esteso
Introduzione all'etica e alla bioetica: storia, definizioni e correnti principali.
I principi bioetici e la loro applicazione in fisioterapia.
Il consenso informato: fondamenti giuridici, modalità di applicazione e situazioni di eccezione.
Etica del fine vita: le cure palliative, il concetto di accanimento terapeutico e la legge 219/2017 sulle DAT.
Morte cerebrale: definizione clinica e giuridica, criteri diagnostici e implicazioni etiche
Gli stati vegetativi e di minima coscienza: riflessioni etiche sul trattamento e sull'interruzione delle cure.
Interruzione di gravidanza e diagnosi prenatale di disabilità: pluralità di prospettive etiche, giuridiche e professionali.
Prerequisiti
Nessuno
Modalità didattica
Didattica erogativa (6 ore) e interattiva (2 ore) su discussione di casi emblematici
Materiale didattico
Il materiale didattico (slide, casi clinici, letture di approfondimento) sarà reso disponibile sulla piattaforma e-learning di Ateneo.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Esame orale
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
DD1 – Knowledge and understanding
To know the fundamental principles of ethics and bioethics applied to physiotherapy practice, with particular focus on the caring relationship and informed consent.
To understand the legal and deontological framework that governs clinical decision‑making in end‑of‑life care, vegetative states, brain death and termination of pregnancy, and its communicative implications with patients and family members.
To know the principles of good communication in the caring relationship (therapeutic alliance, clear and comprehensive information, respect for the patient’s values).
DD2 – Applying knowledge and understanding
To apply bioethical principles to the analysis of real or simulated cases.
To identify the appropriate professional approach in situations of ethical uncertainty or value conflict.
DD4 – Communication skills
To understand the complexity of communication in situations involving a serious diagnosis, poor prognosis, limits of treatment and the possibility of refusal, while respecting the person’s autonomy.
DD5 – Learning skills
To develop ongoing critical reflection on communication strategies in ethically complex situations, in light of legal, scientific and social developments.
To acquire tools for autonomous updating on emerging ethical issues in the fields of health and rehabilitation (guidelines, codes of ethics, literature).
Contents
Foundations of ethics and bioethics in healthcare.
Bioethical principles applied to physiotherapy: implications for communicating the rehabilitation plan and for managing disagreement.
Informed consent: ethical and legal aspects and communication skills required of the physiotherapist when taking charge of people with disabilities.
End‑of‑life ethics: palliative care, therapeutic obstinacy and advance healthcare directives (DAT).
Brain death and altered states of consciousness: ethical and clinical implications.
Voluntary termination of pregnancy and foetal disability: contrasting ethical perspectives.
Detailed program
Introduction to ethics and bioethics: history, definitions and main schools of thought.
Bioethical principles and their application in physiotherapy.
Informed consent: legal foundations, modes of implementation and exceptional circumstances.
End‑of‑life ethics: palliative care, the concept of therapeutic obstinacy and Law 219/2017 on advance healthcare directives (DAT).
Brain death: clinical and legal definition, diagnostic criteria and ethical implications.
Vegetative state and minimally conscious state: ethical reflections on treatment and withdrawal of care.
Termination of pregnancy and prenatal diagnosis of disability: plurality of ethical, legal and professional perspectives.
Prerequisites
None
Teaching form
Lectures (6 hours) and interactive teaching (2 hours) based on the discussion of emblematic cases
Textbook and teaching resource
Teaching materials (slides, clinical cases, supplementary readings) will be made available on the University e‑learning platform.
Semester
second
Assessment method
Oral examination
Office hours
By appointment
