Syllabus del corso

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Antropologia e mondo del lavoro

Il laboratorio “Antropologia e mondo del lavoro” si propone di strutturare un percorso conoscitivo ed esperienziale sui possibili sbocchi professionali per i/le futuri/e laureati/e in Antropologia culturale e sociale. Partendo dal mondo accademico, ci si sposterà progressivamente verso i confini della disciplina, per poi sorpassarli, sondando alcuni ambiti in cui le competenze antropologiche trovano occasioni e spazi applicativi.

Il laboratorio sarà articolato in tre sezioni tematiche, sviluppate in parallelo:

  1. La prima stimolerà gli studenti e le studentesse a riflettere sulla loro immaginazione del lavoro degli antropologi e antropologhe professionali e a riflettere sulle possibili applicazioni delle loro competenze antropologiche in diversi ambiti lavorativi.

  2. La seconda ospiterà antropologhe/i professionali che mostreranno agli studenti e studentesse i loro percorsi lavorativi e, in maniera interattiva, quando possibile e pertinente, co-condurranno con la docente delle esercitazioni in classe.

  3. La terza consentirà ai/alle frequentanti di familiarizzarsi con alcuni strumenti etnografici propri dell'antropologia professionale, anche attraverso delle sperimentazioni pratiche guidate dalla docente.

N.B. Studentesse e studenti impossibilitate/i all'acquisizione dei 4 CFU tramite partecipazione attiva alle attività del Laboratorio per almeno il 75% delle 40 ore previste (o attraverso gli altri canali previsti dal corso di laurea indicati qui: [https://elearning.unimib.it/course/view.php?id=62736]) potranno contattare PRIMA DELL'INIZIO del Laboratorio il docente titolare e il Docente Assistente dei Laboratori (da definire) per segnalare la propria specifica situazione. Le modalità di acquisizione dei 4 CFU da parte delle studentesse e degli studenti esonerati verrà spiegata nel corso del primo incontro del laboratorio.

Con questo insegnamento, con una costante e partecipata frequenza agli incontri, si intendono PROMUOVERE i seguenti apprendimenti, in termini di:

  1. Conoscenza e capacità di comprensione:

• Identificare e mappare i diversi ambiti professionali, sia accademici sia extra-accademici (pubblici, privati e del terzo settore), in cui trovano applicazione le competenze antropologiche ed etnologiche.
• Comprendere lo statuto e l'evoluzione della figura dell'antropologo/a professionale

  1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

• Tradurre i modelli teorici dell'antropologia in strumenti operativi che possono essere spendibili nel mercato del lavoro.
• Utilizzare e adattare gli strumenti etnografici a contesti professionali non accademici attraverso esercitazioni pratiche e simulazioni guidate.

  1. Autonomia di giudizio

• Valutare criticamente le proprie inclinazioni, aspettative e l'immaginario personale legato alla professione dell'antropologo/a, decostruendo stereotipi sul "mondo del lavoro" e sull'antropologia applicata.
• Analizzare contesti lavorativi per individuare dove e come l'approccio antropologico possa portare un valore aggiunto innovativo ed eticamente fondato.

  1. Abilità comunicative

• Comunicare la propria identità professionale e il valore delle competenze antropologiche a interlocutori non specialisti (aziende, istituzioni, committenti).
• Interagire efficacemente e in modalità collaborativa sia con i professionisti ospiti del corso sia con i pari

  1. Capacità di apprendimento

• Sviluppare un approccio riflessivo e di auto-orientamento per progettare autonomamente il proprio posizionamento e percorso di inserimento professionale post-laurea.
• Aggiornare costantemente le proprie competenze metodologiche e pratiche, attingendo alle reti professionali e alle buone pratiche condivise durante gli incontri con gli esperti del settore.

Gli incontri saranno in modalità sia erogativa (10%) sia interattiva (90%).

Le attività previste sono di tipo esercitativo e laboratoriale e mirano, dunque, al coinvolgimento diretto e alla partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse che contribuiranno tangibilmente a questa esperienza didattico-pratica.

Verranno favorite le condizioni per la creazione di un ambiente dove gli studenti e le studentesse si sentano liberi e libere di esprimersi senza timore di giudizio. Saranno privilegiate metodologie didattiche partecipative quali: active learning, discussione in plenaria, esercizi di gruppo. Verrà richiesta agli studenti e alle studentesse una partecipazione costante e attiva agli incontri.

Non sono previste ore erogate da remoto.

Il laboratorio si tiene in italiano.

Esercitazioni pratiche, presentazioni powerpoint, materiale audio-visivo e letture consigliate.
I materiali didattici sarenno di volta i nvolta caricati sulla pagina di e-learning del laboratorio.

Il laboratorio non prevede un esame, quindi non c'è una bibliografia obbligatoria.
Una bibliografia consigliata verrà fornita durante lo svolgimento del laboratorio; i testi, quando possibile, saranno caricati sulla pagina di e-learning.

L’approvazione dei crediti avviene in relazione alla partecipazione attiva agli incontri del laboratorio e allo svolgimento degli esercizi e delle attività proposte.
Alla termine del laboratorio gli studenti e le studentesse dovranno presentare un portfolio comprensivo delle esercitazioni pratiche svolte e di una breve relazione analitica. Maggiori dettagli saranno comunque forniti durante il primo incontro.

Le modalità di acquisizione dei 4 CFU da parte delle studentesse e degli studenti esonerati verrà spiegata dettagliatamente nel corso del primo incontro del laboratorio.

Per la verbalizzazione dei 4 CFU conseguiti con il Laboratorio sarà necessaria l'iscrizione ad uno degli appelli previsti per "Altre conoscenze".

Su appuntamento, scrivendo a: giovanna.santanera@unimib.it

I programmi valgono due anni accademici.

ISTRUZIONE DI QUALITÁ
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Anthropology and the world of work

The workshop "Anthropology and the World of Work" aims to structure a cognitive and experiential path regarding potential career opportunities for future graduates in Cultural and Social Anthropology. Starting from academia, the course will progressively move toward the boundaries of the discipline, and then cross them, exploring various fields where anthropological skills find practical and applied opportunities.

The workshop will be organized into three parallel thematic sections:

  1. The first section will encourage students to reflect on their own perception of the work of professional anthropologists, and to consider the potential applications of their anthropological skills in various professional fields.
  2. The second section will host professional anthropologists who will present their career paths and, in an interactive manner when possible and relevant, co-facilitate classroom exercises with the professor.
  3. The third section will allow students to familiarize themselves with some of the ethnographic tools specific to professional anthropology, including through practical experiments guided by the professor.

N.B. Students who are unable to acquire the 4 CFUs (credits) through active participation in at least 75% of the 40 scheduled workshop hours (or through the other channels provided by the degree program indicated here: [https://elearning.unimib.it/course/view.php?id=62736]) must contact the lead professor and the Teaching Assistant (to be defined) BEFORE the start of the workshop to report their specific situation. The alternative methods for acquiring the 4 CFUs for exempt students will be explained during the first workshop session.

Through regular and active attendance of the sessions, this course aims to PROMOTE the following learning outcomes:

  1. Knowledge and understanding
    • Identify and map the various professional fields – both academic and extra-academic (public, private, and third sector) – where anthropological and ethnological skills are applied.
    • Understand the status and evolution of the professional anthropologist.

  2. Applying knowledge and understanding
    • Translate theoretical models of anthropology into operational tools that may be marketable.
    • Utilize and adapt ethnographic tools to non-academic professional contexts through practical exercises and guided simulations.

  3. Making judgments
    • Critically evaluate one's own inclinations, expectations, and personal perceptions regarding the anthropology profession, deconstructing stereotypes about the "world of work" and applied anthropology.
    • Analyze professional environments to identify where and how the anthropological approach can bring innovative, ethically grounded added value.

  4. Communication skills
    • Communicate one's professional identity and the value of anthropological skills to non-specialist audiences (companies, institutions, clients).
    • Interact effectively and collaboratively both with the guest professionals and with peers.

  5. Learning skills
    • Develop a reflective and self-orienting approach to independently design one's own professional positioning and career path post-graduation.
    • Continuously update one's methodological and practical skills by drawing on professional networks and best practices shared during sessions with experts.

The sessions will consist of both lecture-based (10%) and interactive (90%) formats.

The planned activities are practical and workshop-based; they aim, therefore, at the direct involvement and active participation of students, who will tangibly contribute to this practical learning experience.

Every effort will be made to create an environment where students feel free to express themselves without fear of judgment. Participatory teaching methodologies will be prioritized, such as active learning, plenary discussions, and group exercises. Students are expected to maintain regular and active attendance throughout the sessions.

No remote learning hours are scheduled.

The workshop is conducted in Italian.

Practical exercises, PowerPoint presentations, audiovisual materials, and recommended readings.

Learning materials will be uploaded to the workshop's e-learning page.

The workshop does not include a final exam, so there is no mandatory bibliography.

A recommended reading list will be provided during the workshop; texts will be uploaded to the e-learning page whenever possible.

The award of academic credits is based on active participation in the workshop sessions and the completion of the proposed exercises and activities.

At the end of the workshop, students will be required to submit a portfolio including the practical exercises carried out and a brief analytical report. Further details will be provided during the first session.

The alternative methods for acquiring the 4 CFUs for exempt students will be explained in detail during the first workshop session.

To officially register (verbalizzazione) the 4 CFUs earned through the workshop, students must enroll in one of the exam sessions (appelli) scheduled under "Other Skills/Activities" (Altre conoscenze).

By appointment, by writing to: giovanna.santanera@unimib.it

The programme remains valid for two academic years

QUALITY EDUCATION
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Scheda del corso

Staff

    Docente

  • Paolo Grassi
    Paolo Grassi
  • GS
    Giovanna Santanera

Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale

Obiettivi di sviluppo sostenibile

ISTRUZIONE DI QUALITÁ - Assicurare un'istruzione di qualità, equa ed inclusiva, e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti