Syllabus del corso
Descrizione del modulo
Il modulo “Crisi climatica e giustizia sociale” analizza le interconnessioni tra trasformazioni ambientali globali, disuguaglianze sociali e dinamiche politico-economiche contemporanee. Il corso si colloca all’incrocio tra studi sull’Antropocene, scienze sociali critiche e approcci interdisciplinari alla sostenibilità, con particolare attenzione alle dimensioni di potere, responsabilità e vulnerabilità che caratterizzano la crisi climatica.
Il modulo fornisce strumenti concettuali e analitici per comprendere come la crisi climatica sia un fenomeno socio-politico complesso, intrecciato a questioni di giustizia sociale, disuguaglianze globali, conflitti, migrazioni, sviluppo e governance multilivello.
Obiettivi di apprendimento
Obiettivo dell’insegnamento è fornire adeguate conoscenze teoriche e capacità analitiche per interpretare la crisi climatica come fenomeno socio-politico complesso, con particolare attenzione alle sue implicazioni in termini di giustizia sociale.
1. Conoscenza e comprensione
Acquisizione delle principali teorie e concetti relativi a crisi climatica, Antropocene, giustizia climatica e governance ambientale.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di analizzare casi studio, politiche climatiche e conflitti ambientali utilizzando strumenti teorici e metodologici adeguati.
3. Autonomia di giudizio
Sviluppo di una lettura critica delle narrazioni dominanti e delle implicazioni etico-politiche delle politiche ambientali.
4. Abilità comunicative
Capacità di esprimere in forma orale e scritta argomentazioni complesse utilizzando il linguaggio delle scienze sociali.
5. Capacità di apprendere
Sviluppo di un approccio autonomo, riflessivo e interdisciplinare allo studio delle trasformazioni socio-ecologiche.
Obiettivo generale
Fornire una comprensione critica e integrata della crisi climatica come questione di giustizia sociale.
Abilità e competenze specifiche
Capacità di analisi critica, interpretazione delle politiche climatiche, collegamento tra teoria e casi empirici.
Suddivisione degli incontri
Sei incontri da due ore ciascuno; le lezioni saranno 'pre-registrate' e rese disponibili sulla pagine e-learning del modulo.
Incontro 1: Origini e caratteristiche della crisi climatica.
Incontro 2: Implicazioni socio-ecologiche della crisi climatica.
Incontro 3: La giustizia e la crisi climatica.
Incontro 4: Responsabilità e vulnerabilità.
Incontro 5: Estrattivismo fossile e ostruzionismo climatico.
Incontro 6: Conflitti e trasformazioni
Numero di partecipanti
Non è previsto alcun limite numerico ai partecipanti.
Il modulo è erogato da remoto.
Lingua utilizzata negli incontri
Italiano
Periodo di erogazione del modulo
Non c'è un periodo specifico.
Dopo aver completato il corso (videolezioni e materiale di studio), è necessario scegiere uno dei sei macro-argomenti trattati durante gli incontri e contattate il docente per comunicare la propria scelta (marco.grasso@unimib.it).
I tempi sono quindi flessibili e gestiti autonomamente dallo studente
Modalità di accertamento degli esiti del processo di apprendimento
Dopo aver completato il corso (videolezioni e materiale di studio), deve essere scelto uno dei sei macro-argomenti trattati durante gli incontri e deve essere contattato il docente per comunicare la propria scelta (marco.grasso@unimib.it).
Il docente proporrà due possibili tracce: il loro corretto sviluppo richiede riferimenti e connessioni con l'intero corso. Lo studente sceglie la traccia che preferisce e dispone di un mese di tempo per consegnare l'elaborato.
L'elaborato deve essere di massimo 1.000 parole, a cui si aggiunge la bibliografia, che non rientra nel conteggio e che può, anzi dovrebbe, includere anche testi non citati durante il corso.
Dipartimento di afferenza del docente
Sociologia e Ricerca Sociale
Module description
The module “Climate Crisis and Social Justice” analyses the interconnections between global environmental transformations, social inequalities, and contemporary political-economic dynamics. The course is situated at the intersection of Anthropocene studies, critical social sciences, and interdisciplinary approaches to sustainability, with particular attention to issues of power, responsibility, and vulnerability that characterise the climate crisis.
The module provides conceptual and analytical tools to understand the climate crisis as a complex socio-political phenomenon, deeply intertwined with questions of social justice, global inequalities, conflicts, migration, development, and multi-level governance.
Learning goals
The aim of the module is to provide students with appropriate theoretical knowledge and analytical skills to interpret the climate crisis as a complex socio-political phenomenon, with particular attention to its implications in terms of social justice.
1. Knowledge and understanding
Acquisition of the main theories and concepts related to the climate crisis, the Anthropocene, climate justice, and environmental governance.
2. Applying knowledge and understanding
Ability to analyse case studies, climate policies, and environmental conflicts using appropriate theoretical and methodological tools.
3. Making judgements
Development of a critical reading of dominant narratives and of the ethical and political implications of environmental policies.
4. Communication skills
Ability to articulate complex arguments, both orally and in writing, using the appropriate language of the social sciences.
5. Learning skills
Development of an autonomous, reflective, and interdisciplinary approach to the study of socio-ecological transformations.
General goal
To provide a critical and integrated understanding of the climate crisis as a matter of social justice.
Specific skills and competences
Critical analytical skills, ability to interpret climate policies and politics, and capacity to link theoretical frameworks with empirical case studies.
Breakdown of meetings
Six sessions of two hours each; the lectures will be pre-recorded and made available on the module’s e-learning platform.
Session 1: Origins and characteristics of the climate crisis.
Session 2: Socio-ecological implications of the climate crisis.
Session 3: Justice and the climate crisis.
Session 4: Responsibility and vulnerability.
Session 5: Fossil extractivism and climate obstructionism.
Session 6: Conflicts and transformations
Number of participants
No limit is set on the number of participants.
The module is delivered remotely.
Language used in meetings
Italian
Delivery period of the module
There is no specific timeframe.
Once you have completed the course (video lectures and study materials), you need to choose one of the six macro-topics covered during the sessions and contact the lecturer to let them know your choice (marco.grasso@unimib.it).
The timing is therefore flexible and managed independently by the students.
Methods of assessing the outcomes of the learning process
Once the course has been completed (video lectures and study materials), students must choose one of the six macro-topics covered during the sessions and contact the lecturer to let them know their choice (marco.grasso@unimib.it).
The lecturer will propose two possible topics: developing them properly requires references and connections to the whole course. Students choose the topic they prefer and have one month to submit the essay.
The essay must be no more than 1,000 words, plus the bibliography, which does not count towards this limit and can, indeed should, include texts not cited during the course.
Department of affiliation of the teacher
Sociology and Social Research
Staff
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Marco Grasso