Syllabus del corso
Area di apprendimento
Contenuti e competenze per descrivere e promuovere il cambiamento del funzionamento psicologico individuale
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
-Funzionamento cognitivo di alto livello: i processi cognitivi sottostanti la formulazione di giudizi e ragionamenti
-Il rapporto tra pensiero e comunicazione
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Capacità di analizzare i problemi di ragionamento attraverso una prospettiva pragmatica
- Capacità di analizzare teorie e ricerche mediante un pensiero critico e argomentativo
Contenuti sintetici
Il corso permetterà di approfondire le principali teorie e ricerche su: pensiero e ragionamento, decisione, comunicazione.
Programma esteso
- Ragionamento probabilistico e decision making (con un focus sulla “razionalità limitata”)
- Problem solving: la rappresentazione del compito
- La pragmatica della comunicazione
- L’approccio pragmatico allo studio del pensiero
Prerequisiti
Si assume che gli studenti abbiano già superato l’esame di Psicologia generale 2 (esame obbligatorio del secondo anno) e quindi alcune nozioni relative allo studio del pensiero vengono date per scontate. Si invitano gli studenti che non avessero (ancora) sostenuto l’esame di Psicologia generale 2 a segnalare al docente (via email o in presenza) eventuali carenze, al fine di concordare attività di sostegno.
Metodi didattici
Nel periodo di emergenza Covid-19 le lezioni si svolgeranno da remoto asincrono con eventi in videoconferenza sincrona.
Parte della didattica avverrà tramite la discussione di esperimenti e articoli scientifici.
Tutto il materiale (dispense delle lezione e, quando possibile, articoli scientifici) viene reso disponibile sul sito elearning del corso.
Viene data la possibilità di approfondire alcuni argomenti del corso, tramite lo sviluppo di un progetto di ricerca (che prevede la redazione di un elaborato e di una presentazione) che parta dall'analisi critica di un esperimento o di un problema.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Nel periodo di emergenza Covid-19 gli esami saranno solo telematici. Verranno svolti utilizzando la piattaforma WebEx e nella pagina e-learning dell'insegnamento verrà riportato un link pubblico per l'accesso all'esame di possibili spettatori virtuali.
L’esame è scritto con domande aperte. Le domande sono volte ad accertare l’effettiva acquisizione delle conoscenze teoriche e della relativa capacità di analisi critica della letteratura sul legame tra pensiero e comunicazione. I criteri di valutazione sono: la correttezza delle risposte, la capacità di argomentare, sintetizzare, creare collegamenti, e leggere criticamente la letteratura.
Per gli studenti che lo richiedano, è previsto anche un colloquio orale, su tutti gli argomenti del corso, che può portare a un aumento o decremento fino a 3 punti rispetto al punteggio dell’esame scritto.
Per gli studenti impegnati nello sviluppo di un progetto di ricerca è possibile una modalità d’esame ad hoc che consiste in:
- Valutazione in itinere: Lavoro di gruppo e presentazione di un progetto di ricerca (30% del voto finale)
- Elaborato individuale sul progetto di ricerca (50% del voto finale)
- Colloquio orale sul progetto e sulla letteratura inerente il progetto (20% del voto finale).
Testi di riferimento
Informazioni dettagliate circa il materiale didattico saranno pubblicate sulla pagina e-learning associata al corso.
Learning area
KNOWLEDGE AND SKILLS USEFUL TO UNDERSTAND, PROMOTE AND CHANGE INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL FUNCTIONING
Learning objectives
Knowledge and understanding
- Higher level cognitive processing: human reasoning and judgment processes
- The relationship between thinking and communication
Applying knowledge and understanding
- Ability to analyze reasoning problems from a pragmatic perspective
- Ability to analyze theories and experiments through the development of critical and argumentative thinking
Contents
The course will explore and discuss the main theories and recent experimental evidence on thinking and reasoning, decision making, and communication.
Detailed program
- Probabilistic reasoning and decision making (with a focus on bounded rationality)
- Problem solving: the representation of the task
- Pragmatics of communication
- The pragmatic approach to the study of thinking
Prerequisites
Students are assumed to have completed the exam of General Psychology 2 and thus some notions about the study of thinking are taken for granted. Students lacking such basic knowledge should contact the teacher.
Teaching methods
In COVID-19 emergency period, lessons will be taken through asynchronous e-learning with some synchronous events.
Part of the teaching will take place through the discussion of experiments and scientific articles.
The material (slides and, when possible, scientific articles) is made available on the e-learning site of the course.
Students can deepen the knowledge of some course topics through the development of a research project (with a written essay and a presentation) that moves from a critical analysis of an experiment or a problem.
Assessment methods
In COVID-19 emergency period, exams will be remote through Webex platform. A public link to attend the exams as observers will be published on the course webpage (e-learning website).
The exam is written with open questions. The questions are aimed at ascertaining the effective acquisition of both theoretical knowledge and the ability to critically analyze the research literature on the relationship between thinking and communication. The evaluation criteria are: the correctness of the answers, the ability to argue, synthesize, create links, and critically read the research literature.
For those students who request it, an oral interview is also provided, on all the topics of the course, which can lead to an increase or decrease of up to 3 points compared to the score of the written exam.
For students involved in the development of a research project an ad hoc examination will be offered. This will consist in:
- Mid-term assignment: Groupwork on development and presentation of a research project on a reasoning problem (30% of final grade)
- End-term assignment: Individual essay on the research project (50% of final grade)
- Oral interview on the project and the literature reviewed (20% of final grade).
Textbooks and Reading Materials
All the teaching materials will be posted on the e-learning page of the course.
Staff
-
Marco D'Addario