Course Syllabus

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2: Contenuti teorici e competenze per descrivere e modificare le relazioni tra gli individui e i processi psicosociali sottostanti ai gruppi, alle organizzazioni e ai sistemi sociali

Conoscenza e comprensione

  • Teorie e modelli di riferimento della psicologia della salute e del benessere
  • La promozione del benessere nei contesti organizzativo, scolastico e della salute
  • Strumenti per la rilevazione e la valutazione del benessere e tecniche di intervento per la promozione dello stesso

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

  • Capacità di analizzare i processi sociali all’interno dei quali gli individui sono inseriti nel contesto organizzativo, scolastico e della salute
  • Sviluppo di competenze progettuali
  • Capacità di sviluppare indagini empiriche ed interventi di promozione del benessere


Attraverso la presentazione di modelli teorici, di strumenti e dei recenti sviluppi in ambito applicativo, le studentesse e gli studenti saranno introdotti all’ambito della valutazione e della promozione del benessere nei contesti organizzativo, scolastico e della salute.

  • Psicologia Positiva
  • Approccio salutogenico
  • Benessere edonico e benessere eudaimonico
  • Resilienza
  • Modelli teorici ad hoc relativi all’approccio di riferimento
  • Modelli di intervento per la promozione del benessere
  • Metodologie e strumenti per la valutazione e la promozione del benessere

Nessuno in particolare.



 

 


- Condivisione di modelli teorici

- Esercitazioni e sperimentazioni 

- Presentazioni di casi e strumenti

- Lavori in gruppo


Nel periodo di emergenza COVID-19 le modalità didattiche verranno definite e aggiornate sulla base delle regole di Ateneo.

Per poter superare il laboratorio gli studenti dovranno aver frequentato almeno il 75% delle lezioni. L'attività svolta dallo studente nel corso del Laboratorio verrà valutata ai fini dell'acquisizione dei CFU attraverso esercitazioni individuali e di gruppo. La valutazione finale sarà relativa all’esito di un lavoro di gruppo.


Nel periodo di emergenza COVID-19 le modalità di verifica dell'apprendimento verranno definite e aggiornate sulla base delle regole di Ateneo.

 


I materiali saranno resi disponibili dai docenti sulla pagina e-learning del laboratorio.



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2: Knowledge and skills useful to understand and change the relations among individuals and the psychosocial process underlying groups, organizations and social systems 



Knowledge and understanding

  • Theories and models of health psychology and well-being psychology
  • Promoting well-being in the organizational, school and health context
  • Instruments for well-being evaluation and techniques for well-being promotion

 

Applying knowledge and understanding

  • Ability to analyze the social processes in which the individual is in the organizational, school and health context
  • Development of planning skills
  • Ability to develop empirical research and well-being promotion


Through the presentation of the theoretical models, instruments and recent develops in the field of application, the students will be introduced to the field of health and well-being promotion.

  •  Positive Psychology
  •  Salutogenic approach
  •  Edonic and eudaimonic well-being
  •  Resilience
  •  Theoretical models related to the reference approach
  •  Instrument for the well-being evaluation
  •  Methods for the promotion of well-being


    • Nothing specific.

    - Sharing Theroretical models

    - Analysis and Presentation of case studies and instruments

    - Teamwork


    Lessons will be held in presence or through online video lessons, according to the University’s regulations regarding the COVID-19 emergency situation. In both cases, all lessons will be video recorded and made available to the students.




    In order to pass the lab, students should have attended at least 75% of the lessons. Students will be evaluated on the lab activity. The final evaluation will be related to the outcome of a teamwork.


    During the Covid-19 emergency, exams will be conducted according to the University’s regulations regarding the COVID-19 emergency situation.

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    Key information

    Field of research
    NN
    ECTS
    2
    Term
    Annual
    Activity type
    Mandatory to be chosen
    Course Length (Hours)
    16
    Degree Course Type
    Degree Course

    Staff

      Teacher

    • CM
      Cristina Monticelli
    • Germano Rossi
      Germano Rossi

    Students' opinion

    View previous A.Y. opinion

    Bibliography

    Find the books for this course in the Library

    Enrolment methods

    Manual enrolments
    Self enrolment (Student)