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  1. Area Medica, Chirurgica e dei Servizi Clinici
  2. Corso di Laurea Magistrale
  3. Scienze Infermieristiche e Ostetriche [K0101D]
  4. Insegnamenti
  5. A.A. 2021-2022
  6. 1° anno
  1. Analisi Deontologica e Normativa
  2. Introduzione
Insegnamento con unità didattiche Titolo del corso
Analisi Deontologica e Normativa
Codice identificativo del corso
2122-1-K0101D005
Descrizione del corso SYLLABUS

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Unità didattiche

Titolo del corso Deontologia e Regolamentazione Infermieristica Codice identificativo del corso 2122-1-K0101D005-K0101D019M
Descrizione del corso SYLLABUS
Titolo del corso Deontologia e Regolamentazione Ostetrica Codice identificativo del corso 2122-1-K0101D005-K0101D020M
Descrizione del corso SYLLABUS

Syllabus del corso

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  • English ‎(en)‎
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Obiettivi

La finalità generale del corso è quella di conoscere le principali norme sull’organizzazione sanitaria e la normativa sull’esercizio professionale e sulla formazione infermieristica e ostetrica, identificando il significato e le loro influenze sullo sviluppo professionale. Lo studente sarà inoltre in grado di identificare le situazioni che, nell’ambito dell’esercizio professionale, determinano dilemmi etici e riconoscere il contributo dell’infermiere/ostetrica alla riflessione etica in merito all’utilizzo delle risorse.

Contenuti sintetici

La formazione dei valori e i conflitti di valori nella persona e nel professionista infermiere/ostetrica. Le responsabilità etiche dell’infermiere e dell’ostetrica. Richiami sullo sviluppo dei codici deontologici della professione infermieristica e ostetrica. Concetti deontologici di advocacy, accountability e caring. Intraprendere un’azione morale. Modelli di processo decisionale etico e il modello di Fry e Johnstone.

Programma esteso

Cenni sulle fonti del diritto. Le principali norme del Sistema Sanitario Nazionale. Le principali norme sull’esercizio professionale e la formazione infermieristica e ostetrica. La formazione dei valori e i conflitti di valori nella persona e nel professionista infermiere/ostetrica. Teorie etiche e concetti dell’etica per la professione infermieristica e ostetrica. Richiami sullo sviluppo dei codici deontologici della professione infermieristica e ostetrica. Modelli di processo decisionale etico e il modello di Fry e Johnstone. Le responsabilità etiche dell’infermiere e dell’ostetrica nella pratica professionale. L’insegnamento della deontologia professionale nella formazione accademica e nella formazione continua.

Prerequisiti

Definiti dal Regolamento del Corso di Laurea.

Modalità didattica

Lezioni frontali ed esercitazioni con l’applicazione del modello di Fry e Johnstone attraverso l’analisi di casi assistenziali.

Materiale didattico

Deiana C., Rocco G., Silvestro A. (2014) Guida all’esercizio della Professione di Infermiere. Torino: C G Edizioni Medico Scientifiche; Fry T.S., Johnstone M. (2004) Etica per la pratica infermieristica. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; Sgreccia E. (2007) Manuale di Bioetica – Vol. 1 Fondamenti ed etica biomedica. Roma: Vita e Pensiero

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Primo anno, secondo semestre.

Modalità di verifica del profitto e valutazione

Esame orale con presentazione di un elaborato scritto. In accordo coi contenuti del corso l’elaborato richiederà allo studente di svolgere un’analisi critica di un caso di assistenza infermieristica e ostetrica dal punto di vista deontologico e normativo. Specifiche indicazioni sulla modalità di redazione dell’elaborato saranno fornite durante il corso. Lo studente prenderà visione della relativa griglia di valutazione impiegata per la correzione e valutazione del lavoro svolto. L’elaborato scritto concorre in misura del 50% alla valutazione finale. La prova orale obbligatoria prevede un’interrogazione sui contenuti del corso e consta almeno di 3 domande (una domanda di normativa, una domanda di deontologia e una domanda a partire dal caso affrontato nell’elaborato).

Orario di ricevimento

Concordato coi docenti via e-mail.

Esporta

Aims

The general aim of this course is to learn the main regulations governing the health system and the professional practice and nursing and midwifery education, identifying their significance and influences on professional development. Students will also be able to identify the situations that, within the working environment, lead to ethical dilemmas. They will be able to recognize the nurses and midwives’ contribution to ethical issues related to health care resources’ utilization

Contents

Values and conflicts of values in patients, nurses and midwives. Nurses and midwives’ ethical responsibilities. Deontology regulations development in nursing and midwifery. Ethical concepts of advocacy, accountability and caring. Undertake a moral action. Models for ethical decision-making with focus on the Fry and Johnstone’s model.

Detailed program

Hints on the sources of law. The main regulations of the National Health System. The main laws regulating professional training, and both nursing and midwifery practice. Values and conflicts of values in patients, nurses and midwives. Ethical theories and ethical concepts for nursing and midwifery. Codes of ethics for nursing and midwifery professions. Models of ethical decision-making with a specific focus on the Fry and Johnstone’s model. Ethical responsibilities of nurses and midwives in professional practice. Deontology teaching in academical and lifelong learning education.

Prerequisites

Defined by the Degree Regulation.

Teaching form

Lectures and exercises with the application of the Fry and Johnstone’s model.

Textbook and teaching resource

Deiana C., Rocco G., Silvestro A. (2014) Guida all’esercizio della Professione di Infermiere. Torino: C G Edizioni Medico Scientifiche; Fry T.S., Johnstone M. (2004) Etica per la pratica infermieristica. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; Sgreccia E. (2007) Manuale di Bioetica – Vol. 1 Fondamenti ed etica biomedica. Roma: Vita e Pensiero

Semester

First year, second semester.

Assessment method

Oral examination and preparation of an academic essay. According to the contents of the course, the academic essay will include a case study of  nursing and midwifery analysed under the point of view of ethics and regulation. Specific guidelines for the essay will be discussed by the teacher during lessons. Students will be provided by criteria used by teachers for its evaluation. The essay will be considered as 50% of the final evaluation. The oral examination will consist of three open questions at least (one on regulation, one on ethics, and one based on the case discussed in the essay).

Office hours

Agreed with teachers by e-mail.

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Scheda del corso

CFU
6
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di attività
Obbligatorio
Ore
64
Lingua
Italiano

Opinione studenti

Vedi valutazione del precedente anno accademico

Bibliografia

Trova i libri per questo corso nella Biblioteca di Ateneo

Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale
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