Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione
Il laboratorio mira a fornire agli studenti e alle studentesse le conoscenze relative ai principali ambiti di attività della funzione Risorse Umane, con particolare riferimento ai processi di selezione, formazione e sviluppo, nonché alle logiche organizzative e culturali entro cui tali processi si collocano nei contesti organizzativi contemporanei, anche attraverso il confronto con testimonianze provenienti dal mondo aziendale e professionale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il laboratorio intende sviluppare negli studenti la capacità di applicare concetti, strumenti e pratiche propri dell’area delle Risorse Umane all’analisi di casi concreti, utilizzando in chiave operativa metodologie e dispositivi relativi alla selezione, alla valutazione delle persone, alla gestione della prestazione e alle iniziative di sviluppo, anche alla luce di esperienze e pratiche illustrate da aziende e operatori del settore.
Autonomia di giudizio
Il laboratorio favorisce lo sviluppo della capacità di interpretare criticamente situazioni e problemi connessi alla gestione delle risorse umane, valutando in modo autonomo la coerenza e l’efficacia di pratiche, strumenti e soluzioni adottate nei diversi contesti organizzativi, anche mediante il confronto tra modelli teorici ed esperienze professionali concrete.
Abilità comunicative
Il laboratorio promuove lo sviluppo della capacità di esporre in modo chiaro e appropriato contenuti, analisi e valutazioni relativi ai processi HR, utilizzando un lessico disciplinare adeguato e confrontandosi efficacemente anche in contesti di discussione, esercitazione e interazione con professionisti ed esponenti del settore.
Capacità di apprendimento
Il laboratorio è finalizzato a rafforzare la capacità di approfondire in autonomia temi e strumenti della funzione Risorse Umane, collegando le conoscenze già acquisite con le esperienze applicative proposte nel corso e con i contributi provenienti dal mondo del lavoro, e sviluppando una maggiore capacità di lettura dei contesti professionali dell’area HR.
Contenuti sintetici
Il corso affronterà i seguenti temi:
- le organizzazioni e i principali assetti organizzativi;
- la cultura organizzativa;
- il ruolo della funzione Risorse Umane nei contesti organizzativi;
- l’attrazione dei candidati e le strategie di employer branding;
- la selezione del personale;
- i processi di inserimento e onboarding;
- la gestione della prestazione;
- la valutazione del potenziale;
- le principali iniziative di formazione e sviluppo delle risorse umane.
Programma esteso
Dopo un richiamo ad alcuni concetti chiave relativi al funzionamento delle organizzazioni, ai principali assetti organizzativi e alla cultura organizzativa, con particolare attenzione alla loro declinazione nei contesti aziendali, il corso approfondirà, in una prospettiva prevalentemente applicativa, i principali processi della funzione Risorse Umane, con specifico riferimento all’attrazione e selezione dei candidati, all’inserimento e onboarding, alla gestione della prestazione, alla valutazione del potenziale e alle principali iniziative di formazione e sviluppo. Il percorso sarà inoltre arricchito da testimonianze e contributi operativi provenienti da aziende e società del settore (tra cui Deloitte, GiGroup, Prysmian e Adecco) finalizzati a mettere in relazione i contenuti trattati con strumenti, pratiche ed esperienze professionali concrete.
In particolare, saranno affrontati i seguenti temi:
La selezione e l’inserimento
- definizione del profilo del candidato e individuazione delle caratteristiche ricercate;
- attrazione dei candidati e pratiche di employer branding;
- analisi del curriculum vitae, anche attraverso esercitazioni basate su casi aziendali;
- il colloquio di selezione, con simulazioni svolte su CV predisposti ad hoc;
- valutazione dei candidati mediante griglie di osservazione e strumenti basati sulle competenze;
- processi di inserimento e onboarding nei contesti organizzativi.
La gestione della prestazione
- la gestione della prestazione nell’ambito dei processi di people management;
- definizione degli obiettivi e misurazione della prestazione attraverso strumenti utilizzati nei contesti aziendali;
- passaggi di carriera e criteri di valorizzazione della performance.
La valutazione del potenziale
- integrazione tra prestazione e potenziale nei processi di valutazione delle persone;
- definizione e principali dimensioni del potenziale;
- strumenti e test utilizzati nella valutazione del potenziale, anche attraverso esercitazioni applicative;
- metodologie di valutazione del potenziale, con particolare riferimento all’assessment center, anche attraverso attività pratiche.
Le iniziative di formazione e sviluppo
- percorsi di carriera e strumenti di crescita professionale;
- iniziative di sviluppo, quali corsi manageriali, team building e coaching;
- coinvolgimento delle persone: modalità di misurazione e iniziative per il suo miglioramento nei contesti aziendali.
Prerequisiti
Prerequisiti richiesti per partecipare al laboratorio:
- essere iscritto al 3° anno del corso di laurea in Scienze dell'Organizzazione;
- aver superato gli esami di Matematica e Statistica;
- aver acquisito almeno 90 CFU (verbalizzati al momento dell’iscrizione al laboratorio);
- avere inserito il laboratorio in piano di studi.
Metodi didattici
Il corso si svolgerà in presenza e alternerà lezioni frontali, finalizzate all’introduzione dei principali concetti e strumenti dell’area Human Resources, a esercitazioni pratiche, simulazioni, analisi di casi e attività di gruppo, volte a favorire l’applicazione operativa dei contenuti affrontati. La didattica sarà inoltre arricchita da testimonianze e contributi di aziende e società del settore finalizzati a mettere in relazione i contenuti del corso con pratiche ed esperienze professionali concrete.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento si baserà sulla partecipazione attiva alle attività proposte durante il corso, sul monitoraggio in itinere dello svolgimento del lavoro e su una prova finale individuale, consistente nella presentazione e discussione degli elaborati o delle attività sviluppate nel corso del laboratorio.
Testi di riferimento
I materiali del corso saranno indicati dal docente all’inizio del laboratorio.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Knowledge and understanding
The course aims to provide students with knowledge of the main areas of activity of the Human Resources function, with particular reference to recruitment, training and development processes, as well as to the organizational and cultural dynamics within which these processes take shape in contemporary organizational contexts, also through engagement with contributions from the corporate and professional world.
Applying knowledge and understanding
The course aims to enable students to apply concepts, tools and practices from the field of Human Resources to the analysis of concrete cases, using methodologies and instruments related to recruitment, people assessment, performance management and development initiatives in an operational way, also in light of experiences and practices presented by companies and sector professionals.
Making judgements
The course aims to develop students’ ability to critically interpret situations and issues related to human resource management, independently assessing the coherence and effectiveness of practices, tools and solutions adopted in different organizational contexts, also by comparing theoretical models with concrete professional experiences.
Communication skills
The course aims to develop students’ ability to present HR-related topics, analyses and evaluations clearly and appropriately, using appropriate disciplinary language and interacting effectively in contexts of discussion, practical activities and exchange with professionals and practitioners in the field.
Learning skills
The course aims to foster students’ ability to independently deepen their knowledge of themes and tools related to the Human Resources function, connecting previously acquired knowledge with the practical experiences proposed during the course and with contributions from the world of work, thereby strengthening their ability to interpret professional contexts in the HR field.
Contents
The course covers the following topics:
- organizations and their main structural arrangements;
- organizational culture;
- the role of the Human Resources function within organizations;
- candidate attraction and employer branding strategies;
- recruitment and selection processes;
- induction and onboarding processes;
- performance management;
- potential assessment;
- the main training and development initiatives in the field of Human Resources.
Detailed program
After introducing key concepts related to organizations, organizational structures, and organizational culture, with particular attention to their relevance in business settings, the course focuses on the main processes of the Human Resources function from an applied perspective. Particular attention is given to candidate attraction and selection, induction and onboarding, performance management, potential assessment, and the main training and development initiatives. The course is also enriched by guest talks and practical contributions from companies operating in the field, including Deloitte, GiGroup, Prysmian, and Adecco, with the aim of connecting course content to concrete tools, practices, and professional experiences.
In particular, the course covers the following topics:
Recruitment and onboarding
- defining the candidate profile and identifying the key requirements;
- candidate attraction and employer branding practices;
- CV analysis, including practical exercises based on business cases;
- the selection interview, with simulations based on specifically prepared CVs;
- candidate assessment through observation grids and competency-based tools;
- induction and onboarding processes within organizations.
Performance management
- performance management within people management processes;
- goal setting and performance measurement through tools used in organizational contexts;
- career progression and criteria for performance recognition.
Potential assessment
- the integration of performance and potential in people evaluation processes;
- the definition and main dimensions of potential;
- tools and tests used in potential assessment, including practical exercises;
- methods for assessing potential, with particular reference to the assessment centre, also through practical activities.
Training and development initiatives
- career paths and tools for professional growth;
- development initiatives such as management training, team building, and coaching;
- employee engagement, including methods of measurement and initiatives aimed at enhancing it in organizational contexts.
Prerequisites
Requirements for participation in the laboratory:
- enrolment in the third year of the degree programme in Organizational Sciences;
- successful completion of the Mathematics and Statistics examinations;
- acquisition of at least 90 CFU/ECTS credits, officially recorded at the time of enrolment in the laboratory;
- inclusion of the laboratory in the student’s study plan.
Teaching methods
The course will be delivered in person and will combine lectures, aimed at introducing the main concepts and tools of the Human Resources field, with practical exercises, simulations, case-study analysis, and group activities designed to support the applied use of the course content. Teaching will also be enriched by guest talks and contributions from companies and organizations in the sector, with the aim of linking the topics covered in the course to concrete professional practices and experiences.
Assessment methods
Assessment will be based on active participation in the activities carried out during the course, ongoing monitoring of work in progress, and an individual final assessment consisting of the presentation and discussion of the assignments or activities developed during the laboratory.
Textbooks and Reading Materials
Course materials will be provided by the instructor at the beginning of the laboratory.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Vito Di Santo
