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  1. Economics
  2. Bachelor Degree
  3. Economia, Analisi dei Dati e Management [E3305M - E3303M]
  4. Courses
  5. A.A. 2025-2026
  6. 3rd year
  1. Behavioural Economics
  2. Summary
Unità didattica Course full name
Behavioural Economics
Course ID number
2526-3-E3303M019-E3303M021M
Course summary SYLLABUS

Blocks

Back to Marketing and Behavioural Economics

Course Syllabus

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Obiettivi formativi

Ogni giorno, individui e istituzioni prendono decisioni economiche: quanto spendere, quanto risparmiare, che lavoro scegliere, quali politiche pubbliche sostenere. Comprendere come e perché le persone prendono queste decisioni è fondamentale per spiegare i comportamenti osservati nei mercati, progettare interventi efficaci e formulare teorie economiche più realistiche.

L’economia comportamentale nasce dall’incontro tra economia e psicologia e sfida l’idea che gli individui siano sempre razionali, informati e coerenti. Il corso introduce i concetti fondamentali dell’economia comportamentale. Verranno studiati i limiti cognitivi delle persone, i contesti che influenzano le scelte, e le conseguenze – spesso inattese – di tali scelte sul piano individuale e collettivo, con riferimento a esperimenti classici e applicazioni pratiche in politica economica e aziendale.

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

  • Comprendere i limiti cognitivi e comportamentali del decisore economico
  • Analizzare criticamente le ipotesi della teoria economica standard
  • Applicare concetti di economia comportamentale a contesti reali (consumi, risparmio, politiche pubbliche)
  • Interpretare i risultati di esperimenti economiciIl

Contenuti sintetici

Il corso copre i temi classici dell'economia comportamentale. Parte dallo studio delle decisioni individuali -- scelte in condizioni di incertezza, decisioni intertemporali -- passa poi a studiare le preferenze -- preferenze sociali, norme e identità -- e chiude con i comportamenti strategici. Ogni argomento è affrontato a tre livelli: la teoria, l'evidenza empirica e sperimentale al riguardo e le applicazioni pratiche.

Programma esteso

L1 Introduzione al corso – Economia, scelte, 'homo oeconomicus'
Razionalità limitata e attenzione
L2 Euristiche e bias cognitivi (ancoraggio, disponibilità, rappresentatività)
L3-L4 Rischio e teoria del prospetto
L5-L6 Incoerenza temporale e autocontrollo
L7 Preferenze sociali: equità, reciprocità e altruismo
L8 Giochi e strategie: disequilibrio e tipi strategici
L9 Architettura delle scelte e nudging
L10 Neurieconomics
L11-L12 Applicazioni: risparmio, salute, politiche pubbliche
L13-L16 Presentazioni dei progetti degli studenti

Prerequisiti

Microeconomia

Metodi didattici

Il corso prevede 48 ore di lezione totali, divise in 16 lezioni di tre ore ciascuna. Tutte le lezioni si svolgono in presenza.

  • 6 lezioni svolte in modalità erogativa (DE)
  • 7 lezioni svolte nella prima parte in modalità interattiva e nella seconda parte in modalità erogativa (DI/DE)
  • 3 laboratori in modalità interattiva (DI)

Modalità di verifica dell'apprendimento

  • OPZIONE 1 (raccomandata)
    Presentazione progetto in aula (50%) Esame scritto (50%)

  • OPZIONE 2
    Esame scritto (50%) + presentazione orale di un progetto (50%)

Testi di riferimento

E. Cartwright, Behavioral Economics (2ª ed.)
Slide e appunti di lezione (piattaforma elearning)
Esercizi dati (piattaforma elearning)

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Primo semestre

Lingua di insegnamento

English

Sustainable Development Goals

SCONFIGGERE LA POVERTÀ | SCONFIGGERE LA FAME | LAVORO DIGNITOSO E CRESCITA ECONOMICA | IMPRESE, INNOVAZIONE E INFRASTRUTTURE | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE | CITTÀ E COMUNITÀ SOSTENIBILI | CONSUMO E PRODUZIONE RESPONSABILI | LOTTA CONTRO IL CAMBIAMENTO CLIMATICO | PACE, GIUSTIZIA E ISTITUZIONI SOLIDE
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Learning objectives

Every day, individuals and institutions make economic decisions: how much to spend, how much to save, which job to choose, and which public policies to support. Understanding how and why people make these decisions is essential for explaining real-world behavior, designing effective interventions, and developing more realistic economic theories.

Behavioral economics emerges from the intersection of economics and psychology and challenges the idea that individuals are always rational, informed, and consistent. This course introduces the fundamental concepts of behavioral economics. We will study the cognitive limitations of individuals, the contexts that influence decision-making, and the – often unexpected – consequences of these choices at both the individual and collective level, drawing on classic experiments and practical applications in economic policy and business.

Contents

The course covers the core topics of behavioral economics. It begins with the study of individual decision-making—choices under uncertainty and intertemporal decisions—then moves on to preferences, including social preferences, norms, and identity, and concludes with strategic behavior. Each topic is explored on three levels: theoretical foundations, empirical and experimental evidence, and practical applications.

Detailed program

L1 Introduction to the course – Economics, choices, and the homo oeconomicus
Bounded rationality and attention
L2 Heuristics and cognitive biases (anchoring, availability, representativeness)
L3–L4 Risk and prospect theory
L5–L6 Time inconsistency and self-control
L7 Social preferences: fairness, reciprocity, and altruism
L8 Games and strategies: disequilibrium and strategic types
L9 Choice architecture and nudging
L10 Neuroeconomics
L11–L12 Applications: saving, health, and public policy
L13–L16 Student project presentations

Prerequisites

Microeconomics

Teaching methods

The course runs for 48 hours, 16 lectures of three hours each. All lectures are held in person.

  • 6 taught lectures (DE)
  • 7 lectures partly made of interactive activities and partly taught (DI/DE)
  • 3 interactive labs

Assessment methods

• OPTION 1 (recommended)
In-class project presentation (50%) + Written exam (50%)

• OPTION 2
Written exam (50%) + Oral presentation of a project (50%)

Textbooks and Reading Materials

E. Cartwright, Behavioral Economics (2ª ed.)
Lecture slides and notes (elearning platform)
Exercises (elearning platform)

Semester

First semester

Teaching language

English

Sustainable Development Goals

NO POVERTY | ZERO HUNGER | DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH | INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE | REDUCED INEQUALITIES | SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES | RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION | CLIMATE ACTION | PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
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Key information

Field of research
SECS-P/01
ECTS
6
Term
Annual
Activity type
Mandatory to be chosen
Course Length (Hours)
42
Degree Course Type
Degree Course
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • MM
    Marco Mantovani

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

Sustainable Development Goals

NO POVERTY - End poverty in all its forms everywhere
NO POVERTY
ZERO HUNGER - End hunger, achieve food security and improved nutrition and promote sustainable agriculture
ZERO HUNGER
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
REDUCED INEQUALITIES - Reduce inequality within and among countries
REDUCED INEQUALITIES
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION - Ensure sustainable consumption and production patterns
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
CLIMATE ACTION - Take urgent action to combat climate change and its impacts
CLIMATE ACTION
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS

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