Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studi organizzativi hanno chiarito ormai da tempo che le organizzazioni non agiscono nel vuoto, ma sono inserite in un contesto ben preciso, all’interno del quale sviluppano relazioni complesse: il corso si prefigge di fornire gli strumenti concettuali per esplorare i diversi elementi che caratterizzano il contesto, usando il quadro teorico fornito dagli studi urbani. In altre parole, se la scienza delle organizzazioni guarda alla relazione tra contesto e organizzazione dalla parte delle organizzazioni, questo corso si focalizza sul contesto, fornendo il quadro teorico necessario per esplorare, ad esempio, la struttura sociale ed economica di un territorio dove opera un’organizzazione; le risorse culturali, le tradizioni, la storia di un territorio a disposizione delle organizzazioni; le politiche locali che ne regolano il funzionamento e così via. Il corso fornisce strumenti per analizzare il territorio, con l’obiettivo di riconoscere, comprendere, ed eventualmente indirizzare i cambiamenti dell’ambiente nel quale agisce l’organizzazione. In particolare, offre gli strumenti teorici e applicativi per:
Osservare le principali trasformazione nella spazializzazione dei fenomeni sociali
Conoscere le metodologie più utili per l’analisi territoriale
Individuare gli indicatori più rilevanti
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine dell’insegnamento, gli e le studenti saranno in grado di descrivere le principali teorie sociologiche e il dibattito sulla città e il territorio, di riflettere sulle principali dinamiche spaziali della società contemporanea e di scegliere le metodologie adatte e gli indicatori più appropriati per affrontare l'analisi del territorio.
Autonomia di giudizio
Gli e le studenti inoltre svilupperanno la capacità di osservare la società con sguardo attento e curioso, e saranno in grado di porsi nuovi interrogativi e darsi risposte autonome su quanto avviene intorno a loro, con particolare attenzione alla localizzazione dei fenomeni economici e alla loro relazione con lo spazio.
Abilità comunicative e Capacità di apprendere
Gli e le studenti saranno chiamate e chiamati a discutere e presentare casi studio e testi scientifici che svilupperanno le loro abilità comunicative e la loro capacità di apprendere
Contenuti sintetici
Il Corso prende in esame i principali temi relativi all’organizzazione spaziale dei fenomeni sociali e introduce alle principali metodologie nella ricerca sul territorio, così come agli indicatori chiave utilizzati per analizzare e interpretare le dinamiche territoriali. Una parte tematica sarà dedicata al rapporto tra territorio, cultura e trasformazioni digitali.
Programma esteso
Il Corso tratta una serie di argomenti chiave per la sociologia urbana e del territorio, che includono la questione abitativa, la città creativa, temi legati alla devianza, lo studioe delle èlite locali, la globalizzazione, l'immigrazione, l'innovazione sociale, la mobilità e l'accessibilità, la povertà, la qualità della vita, la segregazione, la sicurezza, la solitudine nella città, lo spazio pubblico, il turismo. Questi argomenti fornisco agli e alle studenti un completo quadro dei principali processi che danno forma alle città e ai territori contemporanei.
Una parte tematica sarà dedicata al rapporto tra territorio, cultura e trasformazioni digitali. Nello specifico si osservereanno le nuove configurazioni urbane emergenti dall’intreccio tra spazio fisico e digitale, il ruolo delle piattaforme, dei dati e delle reti nella produzione culturale e nelle dinamiche urbane contemporanee.
Prerequisiti
Nessun prerequisito specifico. Come per gli altri corsi del terzo anno è necessario aver superato l'esame di statistica.
Metodi didattici
La didattica sarà basata su lezioni in presenza, in remoto ed esercitazioni in aula. Inoltre, con l’obiettivo di incoraggiare il confronto, lo studio regolare e la socialità, sono previsti specifici momenti di discussione sui temi del corso.
Verranno inoltre proposte esercitazioni e lavori autonomi con l’obiettivo di rendere più comprensibile metodo e concetti degli studi urbani, ma che rappresentano anche un utile strumento di socialità e apprendimento orizzontale.
Orientativamente, la didattica sarà organizzata come segue:
• 80% circa delle ore saranno dedicate alla didattica erogativa con lezioni frontali con utilizzo di slide e materiale audio-video-testuale. Di queste circa un terzo verrà erogato in modalità online (sincrone o asincrone sulla base delle esigenze della classe e dell'organizzazione del corso)
• 20% circa delle ore destinate alla didattica interattiva, che prevede, lavoro autonomo, presentazione di testi e discussione di casi studio.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento si basa su un esame scritto a domande aperte che mira a valutare la comprensione dei temi del corso e in particolare degli argomenti presenti sui testi di riferimento (si veda il materiale didattico)
In generale, la valutazione tiene conto della conoscenza degli argomenti del corso e della relativa bibliografia, della proprietà di linguaggio e della capacità critico-interpretativa.
Testi di riferimento
Nuvolati, G., & d’Ovidio, M. (a cura di) (2022). Temi e metodi per la sociologia del territorio. UTET Università.
d'Ovidio, M. & Gandini, A. (a cura di) (2026). L'urbano e il digitale: Lo spazio della cultura. Italia: Il Saggiatore.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Knowledge and understanding
Organizational studies have made it clear now that organizations do not act in a vacuum, but are inserted in a specific context, within which they develop complex relationships. The course aims to explore the different elements that characterize the context, using the theoretical framework provided by the urban studies. In other words, if the science of organizations looks at the relationship between context and organization on the side of organizations, this course focuses on the context, providing the conceptual framework necessary to explore, for example, the social and economic structure of the region where an organization is places; cultural resources, traditions, history of the place available to organizations; the local policies that govern its actions and so on. The course provides students with the analytical tools required to examine territories, enabling them to identify, understand, and, where appropriate, inform changes in the environment in which organizations operate. Specifically, students will acquire the theoretical and practical tools to:
Analyse the major transformations in the spatial organisation of social phenomena;
Apply the principal methodologies used in territorial analysis;
Identify and interpret the most relevant territorial indicators.
Applied knowledge and understanding
By the end of the course, students will be able to describe the main sociological theories and debates on urban and territorial issues, critically reflect on the key spatial dynamics of contemporary society, and select the most appropriate methodologies and indicators for territorial analysis.
Autonomy of judgement
Students will also develop the ability to observe society with a focused and curious gaze, and will be able to raise new questions and give themselves independent answers on what is happening around them, with particular attention to the location of economic phenomena and to their relationship with the space.
Communication skills and ability to learn
Students are expected to present case studies and scientific articles that will develop their communication skills and their ability to learn
Contents
The course examines the main issues related to the spatial organisation of social phenomena and introduces the principal methodologies for territorial research, as well as the key indicators used to analyse and interpret territorial dynamics. Particular attention is devoted to the relationships between territory, culture, and digital transformations. A thematic focus will be devoted to the relationship among space, culture and digital transformations.
Detailed program
The course addresses a range of key topics in urban and territorial sociology, including dwelling and housing, the creative city, deviance, local elites, globalisation, immigration, social innovation, mobility and accessibility, poverty, quality of life, segregation, safety and security, loneliness, public space, and tourism. These topics provide students with a comprehensive overview of the main social processes shaping contemporary cities and territories.
A dedicated section of the course will focus on the relationship between territory, culture, and digital transformations. In particular, it will examine the new urban configurations emerging from the interplay between physical and digital space, as well as the role of platforms, data, and networks in cultural production and contemporary urban dynamics.
Prerequisites
No specific requirements; as for the other courses in the third year, statistics is a compulsory exam.
Teaching methods
Teaching will combine face-to-face lectures, online sessions, and in-class practical activities. To encourage critical discussion, regular engagement with the course materials, and collaborative learning, dedicated sessions will be devoted to the collective discussion of key topics addressed during the course.
Students will also complete individual and group exercises designed to deepen their understanding of the concepts and methods of urban and territorial studies. These activities will not only support the acquisition of analytical skills but also foster peer learning and collaboration.
Approximately 80% of the course will consist of lectures supported by slides and audiovisual and textual materials. Around one third of these lectures will be delivered online, either synchronously or asynchronously, depending on the needs of the class and the overall organisation of the course. The remaining 20% of teaching time will be devoted to interactive learning activities, including individual and group work, student presentations of assigned readings, and the discussion of case studies.
Assessment methods
Assessment is based on a written examination consisting of open-ended questions designed to evaluate students' understanding of the course topics, with particular reference to the material covered in the required readings (see the course reading list).
In general, the assessment takes into account the knowledge of the topics of the course and the relative bibliography, the property of language and the critical-interpretative capacity.
Textbooks and Reading Materials
Nuvolati, G., & d’Ovidio, M. (a cura di) (2022). Temi e metodi per la sociologia del territorio. UTET Università.
d'Ovidio, M. & Gandini, A. (a cura di) (2026). L'urbano e il digitale: Lo spazio della cultura. Italia: Il Saggiatore.
Sustainable Development Goals
Staff
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Marianna D'Ovidio
