Course Syllabus
Obiettivi formativi
1) Conoscenza e comprensione
Al termine del corso le/gli studenti conoscono:
- i principali concetti della sociologia del lavoro e del mercato del lavoro;
- le fonti statistiche e documentarie utilizzate per l'analisi del mercato del lavoro;
- le caratteristiche dell'occupazione e del mercato del lavoro italiano in prospettiva comparata;
- i principali processi di trasformazione del lavoro nelle economie contemporanee;
- le relazioni tra cambiamenti del lavoro e trasformazioni sociali nel contesto della globalizazzione.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso gli/le studenti sono in grado di:
- utilizzare dati statistici e indicatori relativi al mercato del lavoro;
- interpretare fenomeni occupazionali e la loro relazione con i più generali processi di cambiamento sociale;
- confrontare contesti nazionali differenti evidenziandone analogie e differenze.
3) Autonomia di giudizio
Al termine del corso le/gli studenti sono in grado di:
- valutare criticamente dati, interpretazioni e narrazioni pubbliche sul mercato del lavoro;
- formulare giudizi autonomi sui principali processi di trasformazione del lavoro;
- discutere criticamente risultati di ricerca nazionali e internazionali.
4) Abilità comunicative
Al termine del corso le/gli studenti sono in grado di:
- utilizzare correttamente il lessico specialistico della sociologia del lavoro;
- presentare e discutere dati e risultati di ricerca;
- discutere criticamente temi relativi al lavoro e alle trasformazioni sociali.
5) Capacita di apprendere
Al termine del corso le/gli studenti sono è in grado di:
- reperire autonomamente fonti e materiali di approfondimento;
- aggiornare le proprie conoscenze rispetto alle trasformazioni del mercato del lavoro;
- utilizzare strumenti concettuali e metodologici acquisiti per ulteriori studi nell'ambito della sociologia del lavoro.
Contenuti sintetici
Il corso analizza il mercato del lavoro come dimensione centrale delle trasformazioni sociali contemporanee. Dopo una presentazione dei principali concetti, strumenti e fonti per l'analisi del mercato del lavoro, vengono approfonditi i processi di cambiamento che caratterizzano il lavoro e l'occupazione nelle società contemporanee, con particolare attenzione al caso italiano in prospettiva comparata europea e internazionale.
Programma esteso
Una prima parte del corso affronterà i concetti, gli strumenti e le principali fonti di dati per l’analisi del mercato del lavoro da una prospettiva sociologica.
Nella seconda parte del corso verranno discusse le principali trasformazioni del mercato del lavoro da una prospettiva comparativa a livello europeo, con attenzione alle specificità del caso italiano. Saranno affrontati in particolare i seguenti aspetti:
- la transizione terziaria e le sue implicazioni sulle caratteristiche della domanda di lavoro, dei livelli e dei caratteri dell’occupazione, della domanda di professioni e competenze;
- la femminilizzazione del mercato del lavoro e le specificità della partecipazione e dell’occupazione femminili;
- la flessibilità del lavoro e i diversi tipi di occupazione instabile;
- l’inserimento degli immigrati nel mercato del lavoro;
- il lavoro irregolare;
- la disoccupazione in prospettiva comparata.
In questa seconda parte, i temi proposti saranno approfonditi attraverso la discussione di originali contributi di ricerca, per lo più internazionali, nell’ambito degli studi di sociologia del lavoro.
Prerequisiti
Nessun prerequisito specifico.
Metodi didattici
L'insegnamento è erogato in lingua italiana.
Tutte le attività si svolgono in presenza.
Totale attività didattica: 56 ore
Indicativamente il corso si articola come segue
Didattica erogativa (DE) – 40 ore di 56 (circa il 70%)
- 20 lezioni da 2 ore in presenza.
- Presentazione dei concetti teorici fondamentali.
- Discussione delle principali fonti statistiche e documentarie.
- Analisi dei processi di trasformazione del lavoro e dell'occupazione.
Didattica interattiva (DI) – 16 ore di 56 (30%)
- 8 attività da 2 ore in presenza.
- Discussione guidata di casi studio.
- Analisi e commento di dati statistici.
- Discussione di articoli scientifici e risultati di ricerca.
- Attività di confronto e approfondimento in piccoli gruppi.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto (domande aperte/scelta multipla)
L'esame finale consiste in una prova scritta individuale composta da:
*Parte A – Domande a risposta chiusa
Domande a scelta multipla finalizzate a verificare:
- la conoscenza dei concetti fondamentali;
- la comprensione dei contenuti teorici;
- la conoscenza delle fonti e degli strumenti di analisi del mercato del lavoro.
Parte B – Domande aperte
Due o tre domande aperte finalizzate a verificare:
- la capacità di applicare concetti e strumenti interpretativi;
- la comprensione critica dei processi di trasformazione del lavoro;
- la capacità di utilizzare correttamente il linguaggio disciplinare;
- le capacità argomentative e di collegamento tra temi differenti del programma.
Competenze valutate
La prova consente di valutare:
- conoscenza e comprensione dei contenuti del corso (DdD1);
- capacità di applicare conoscenze e concetti all'analisi di fenomeni empirici (DdD2);
- autonomia di giudizio nell'interpretazione dei processi sociali (DdD3);
- capacità di esposizione e utilizzo del lessico specialistico (DdD4).
Criteri di valutazione
La valutazione finale tiene conto di:
- correttezza e completezza delle risposte;
- capacità di analisi e interpretazione dei fenomeni studiati;
- precisione nell'utilizzo dei concetti sociologici;
- capacità di collegamento tra gli argomenti del corso;
- chiarezza espositiva e qualità dell'argomentazione.
Non sono previste prove in itinere.
Durante il corso vengono proposte periodicamente prove di autovalutazione.
Testi di riferimento
La bibliografia del corso consiste in manuali di base e articoli scientifici per lo più internazionali. I materiali saranno indicati in dettaglio all’inizio delle lezioni nello spazio del corso su questa piattaforma e-learning. In via indicativa i testi (manuali) di riferimento sono:
- Emilio Reyneri (2017), Introduzione alla sociologia del mercato del lavoro, Bologna, Il Mulino (capitoli selezionati, disponibile anche in versione elettronica ).
- Ivana Fellini (2017), II terziario di consumo. Occupazione e professioni, Roma, Carocci (con particolare attenzione ai capitoli 1 e 4).
- Brancati R., Carbone C. (2024), Verso la piena sottocupazione, Roma, Carocci, Capitoli 1 e 2
I manuali verranno integrati da altre indicazioni bibliografiche fornite con l'avvio delle lezioni. Gli articoli di approfondimento, indicati in dettaglio all’inizio del corso e parte integrante del programma, saranno tutti reperibili attraverso le riviste elettroniche della biblioteca dell’Università e comunque disponibili sulla piattaforma con l’inizio delle lezioni.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
1) Knowledge and understanding
By the end of the course, students will have acquired knowledge of:
• the main concepts of the sociology of work and labour markets;
• the statistical and information sources used for labour market analysis;
• the main characteristics of the Italian labour market and employment patterns from a comparative perspective;
• the major processes shaping labour transformation in contemporary economies;
• the relationships between changes in labour market, globalization and broader social transformations.
2) Applying knowledge and understanding
By the end of the course, students will be able to:
• use labour market data and statistical indicators;
• interpret labour market phenomena and their relationship with broader processes of social change;
• compare different national labour market contexts, identifying similarities and differences.
3) Making judgements
By the end of the course, students will be able to:
• critically evaluate labour market data, research findings and public narratives;
• develop independent judgments on the main processes of labour transformation;
• critically discuss national and international research on work and employment.
4) Communication skills
By the end of the course, students will be able to:
• appropriately use the specialized vocabulary of the sociology of work;
• present and discuss labour market data and research findings;
• critically discuss issues related to work and contemporary social transformations.
5) Learning skills
By the end of the course, students will be able to:
• independently identify and use relevant academic sources and research materials;
• update their knowledge of labour market developments and transformations;
• apply the conceptual and methodological tools acquired during the course to further studies in the sociology of work.
Contents
The course examines the labour market as a key dimension of contemporary social change. After introducing the main concepts, analytical tools and data sources for labour market analysis, it explores the major transformations affecting work and employment in contemporary societies, with particular attention to Italy from a European and international comparative perspective.
Detailed program
The first part of the course introduces the main concepts, analytical tools and data sources used in the sociological analysis of labour markets.
The second part examines the major transformations of labour markets from a comparative European perspective, with particular attention to the specific features of the Italian case. The following topics will be discussed:
• the transition towards service economies and its implications for labour demand, employment structures, occupations and skills;
• the feminization of labour markets and gender differences in labour force participation and employment;
• labour market flexibility and different forms of precarious employment;
• the labour market integration of immigrants;
• undeclared and informal work;
• unemployment in comparative perspective.
As for the second part, topics will be explored also through the discussion of original research articles, mainly drawn from the international literature in the sociology of work.
Prerequisites
No specific prerequisite.
Teaching methods
The course is taught in Italian.
All teaching activities take place in class.
Total teaching hours: 56
Tentative schedule of classes:
Traditional teaching (Didattica erogativa - DE) – 40 hours (approximately 70%)
- 20 two-hour lectures delivered on campus.
- Presentation of the main theoretical concepts.
- Discussion of the main statistical and documentary sources.
- Analysis of labour market and employment transformations.
Interactive teaching (Didattica interattiva - DI) – 16 hours (approximately 30%)
- Eight two-hour interactive sessions on campus.
- Guided discussion of case studies.
- Analysis and interpretation of labour market data.
- Discussion of scientific articles and research findings.
- Small-group activities aimed at critical discussion and in-depth analysis.
Assessment methods
Assessment consists of an individual written examination including both multiple-choice and open-ended questions.
Part A – Multiple-choice questions
This section assesses:
- knowledge of the fundamental concepts;
- understanding of the theoretical framework;
- knowledge of labour market data sources and analytical tools.
Part B – Open-ended questions
Students will answer two or three open-ended questions designed to assess:
- the ability to apply concepts and analytical tools;
- critical understanding of labour market transformations;
- appropriate use of disciplinary terminology;
- analytical and argumentative skills, including the ability to establish connections across different topics covered in the course.
Learning outcomes assessed
The examination evaluates students' achievement of:
- knowledge and understanding (Dublin Descriptor 1);
- ability to apply knowledge and understanding (Dublin Descriptor 2);
- independent judgement (Dublin Descriptor 3);
- communication skills (Dublin Descriptor 4).
Assessment criteria
Final marks are based on:
- accuracy and completeness of answers;
- analytical and interpretative abilities;
- appropriate use of sociological concepts;
- ability to connect different topics covered during the course;
- clarity of exposition and quality of argumentation.
No mid-term examinations are scheduled.
Self-assessment tests are periodically offered during the course.
Textbooks and Reading Materials
The course bibliography consists of introductory textbooks and mainly international scientific articles. Reading materials will be specified at the beginning of the course and made available through the University's e-learning platform.
Indicative textbooks include:
- Reyneri, E. (2017). Introduzione alla sociologia del mercato del lavoro. Bologna: Il Mulino (selected chapters; also available as an e-book).
- Fellini, I. (2017). Il terziario di consumo. Occupazione e professioni. Rome: Carocci (with focus on Chapters 1 and 4).
- Brancati, R., & Carbone, C. (2024). Verso la piena sottoccupazione. Rome: Carocci (Chapters 1 and 2).
These readings will be supplemented by additional bibliographical references provided at the beginning of the course. The scientific articles discussed during the course constitute an integral part of the syllabus and will be available through the University's electronic library resources and the e-learning platform.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Ivana Fellini
