Course Syllabus
Obiettivi formativi
Il turismo è al tempo stesso uno dei settori più esposti agli effetti del cambiamento climatico e uno dei responsabili delle emissioni globali di gas serra. In un contesto segnato dai limiti planetari e dall'urgenza della transizione ecologica, cresce l'attenzione verso modelli di turismo capaci di ridurre il proprio impatto e, quando possibile, di generare effetti positivi sui territori e sulle comunità.
Il Corso si colloca in questo contesto con l'obiettivo di formare gli studenti sui principali temi riguardanti il rapporto tra turismo e crisi ecologica globale, con attenzione alle dinamiche del cambiamento climatico, agli impatti reciproci tra turismo e clima, alle strategie di mitigazione e adattamento e ai modelli emergenti di turismo sostenibile e rigenerativo.
Conoscenza e capacità di comprensione. Acquisire una solida comprensione delle dinamiche del cambiamento climatico e dei confini planetari, e del loro rapporto con i sistemi turistici, con particolare riferimento alle strategie di mitigazione e adattamento e ai modelli di turismo sostenibile e rigenerativo.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Applicare le conoscenze teoriche acquisite per analizzare destinazioni e pratiche turistiche reali, valutandone la vulnerabilità climatica e l'impatto ambientale, e per progettare esperienze o piani d'azione turistici a basso impatto.
Autonomia di giudizio. Sviluppare la capacità di valutare criticamente politiche, strategie e pratiche del settore turistico legate alla crisi climatica, incluse quelle relative al rischio di greenwashing.
Abilità comunicative. Potenziare le competenze comunicative scritte e orali, attraverso l'elaborazione di analisi e proposte relative al turismo e al cambiamento climatico, con attenzione a interlocutori sia specialisti sia non specialisti.
Capacità di apprendimento. Promuovere un metodo di apprendimento autonomo e flessibile, utile per monitorare l'evoluzione del dibattito su turismo e crisi ecologica globale attraverso l'uso critico di report istituzionali e della letteratura scientifica più recente.
Contenuti sintetici
Il corso si struttura in sessioni dedicate al contesto planetario e climatico, agli impatti reciproci tra turismo e cambiamento climatico, alle strategie di mitigazione e adattamento e ai modelli emergenti di turismo sostenibile e rigenerativo.
In sintesi verranno affrontati gli argomenti riguardanti quattro aree tematiche:
1- il contesto planetario e le dinamiche del cambiamento climatico, con attenzione al ruolo delle emissioni turistiche;
2- l'impatto del turismo sul clima e le strategie di mitigazione e adattamento nel settore;
3- gli impatti del cambiamento climatico sulle destinazioni, sulle comunità e sui territori turistici;
4- i modelli emergenti di turismo sostenibile e rigenerativo e le pratiche di settore, incluso il riconoscimento del greenwashing.
Programma esteso
Il corso approfondirà le dinamiche del cambiamento climatico e la loro relazione con i sistemi turistici, muovendo dal riconoscimento dei confini planetari e dei limiti ambientali fino alla lettura critica delle pratiche di settore. Una parte iniziale sarà dedicata a comprendere il contesto climatico globale — cause, dinamiche ed effetti del riscaldamento globale — e il contributo specifico delle emissioni turistiche, tra trasporti, infrastrutture e consumi.
Il corso proseguirà analizzando l'impatto del turismo sul clima, con attenzione al quadro dell'Accordo di Parigi e alle sue implicazioni per il settore, e alle due principali agende di risposta: la mitigazione, intesa come riduzione delle emissioni, e l'adattamento, inteso come costruzione di resilienza climatica per le destinazioni turistiche.
Una sezione centrale sarà dedicata agli impatti climatici sul turismo, esplorando gli effetti diretti e indiretti del cambiamento climatico sulle destinazioni, gli effetti sociali su comunità e lavoratori del settore, e la vulnerabilità differenziata di territori e persone di fronte a eventi climatici estremi, anche alla luce del ruolo dei servizi climatici nei processi decisionali.
Il corso affronterà quindi le interazioni tra le agende di mitigazione e adattamento, includendo fenomeni come il turismo estremo e il last-chance tourism, per poi aprirsi a una riflessione sugli scenari futuri del turismo in un mondo in trasformazione.
Le sezioni conclusive saranno dedicate al turismo dopo il progresso, con l'analisi dei modelli emergenti — turismo rigenerativo, slow tourism, turismo locale e circolare — e a un bilancio critico delle pratiche di settore, tra casi di studio, buone pratiche ed errori da evitare, con particolare attenzione al riconoscimento del greenwashing
Prerequisiti
Per seguire l'insegnamento e sostenere l'esame non è richiesto alcun prerequisito specifico, oltre alle conoscenze di base di geografia del turismo acquisite nel percorso di laurea triennale. È richiesta una conoscenza della lingua inglese, in quanto il corso è erogato interamente in lingua inglese.
Metodi didattici
Il Corso si compone di 42 ore, di cui il 70% con didattica erogativa (lezioni frontali con utilizzo di slides, casi di studio e materiali audio/video), il 20% con didattica interattiva (esercitazioni, dibattiti, lavori in sottogruppo su casi reali) e il 10% con didattica in modalità da remoto.
In dettaglio:
didattica erogativa: 29 ore;
didattica interattiva: 9 ore;
didattica in modalità da remoto: 4 ore.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il corso è organizzato in quattro moduli tematici. Al termine di ciascun modulo è prevista una prova scritta con domande aperte relativa ai contenuti del modulo appena concluso; il voto finale dell'insegnamento è dato dalla media delle quattro prove, ciascuna delle quali deve essere superata con una valutazione sufficiente.
Conoscenza e capacità di comprensione: Viene verificata attraverso le quattro prove scritte, in cui lo studente è chiamato a dimostrare, modulo per modulo, la comprensione dei quadri concettuali affrontati nel corso — confini planetari, dinamiche del cambiamento climatico, emissioni turistiche, strategie di mitigazione e adattamento, modelli di turismo sostenibile e rigenerativo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Viene verificata attraverso le prove scritte dei singoli moduli, nelle quali lo studente applica gli strumenti analitici discussi a lezione all'analisi di destinazioni e casi reali pertinenti al modulo.
Autonomia di giudizio: Viene verificata attraverso la qualità dell'argomentazione critica richiesta nelle domande aperte di ciascuna prova, in cui lo studente valuta autonomamente rischi, limiti e potenzialità delle strategie e delle pratiche analizzate, anche in relazione al rischio di greenwashing.
Abilità comunicative: Viene verificata attraverso la chiarezza espositiva e l'uso appropriato del lessico disciplinare nelle risposte scritte di ciascuna delle quattro prove.
Capacità di apprendimento: Viene verificata attraverso la capacità dello studente di collegare autonomamente, in ciascuna prova, i contenuti trattati a lezione con fonti e casi non discussi direttamente in aula.
Testi di riferimento
Tanrisever, C., Pamukçu, H., Baydeniz, E. (a cura di) (2025), Tourism and Climate Change: Research on Global Challenges and Opportunities, Springer Nature.
Remoaldo, P., Lopes, H., Ribeiro, V., Alves, J. (a cura di) (2024), Tourism and Climate Change in the 21st Century: Challenges and Solutions, Springer Nature.
Ulteriori materiali (articoli, report istituzionali, casi di studio) saranno indicati dal docente e distribuiti tramite la piattaforma e-Learning di Ateneo.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Tourism is at once one of the sectors most exposed to the effects of climate change and one of the contributors to global greenhouse gas emissions. In a context marked by planetary boundaries and the urgency of the ecological transition, growing attention is being paid to tourism models capable of reducing their impact and, where possible, generating positive effects for territories and communities.
The Course is positioned within this context with the aim of training students on the main issues concerning the relationship between tourism and the global ecological crisis, with attention to the dynamics of climate change, the reciprocal impacts between tourism and climate, and mitigation, adaptation and emerging sustainable and regenerative tourism strategies.
Knowledge and understanding. Acquire a solid understanding of the dynamics of climate change and planetary boundaries, and of their relationship with tourism systems, with particular reference to mitigation and adaptation strategies and to models of sustainable and regenerative tourism.
Applied knowledge and understanding. Apply the theoretical knowledge acquired to analyse real destinations and tourism practices, assessing their climate vulnerability and environmental impact, and to design low-impact tourism experiences or action plans.
Making judgements. Develop the ability to critically assess policies, strategies and practices in the tourism sector related to the climate crisis, including those concerning the risk of greenwashing.
Communication skills. Strengthen written and oral communication skills, through the development of analyses and proposals related to tourism and climate change, with attention to both specialist and non-specialist audiences.
Learning skills. Promote an autonomous and flexible learning method, useful for monitoring the evolving debate on tourism and the global ecological crisis through the critical use of institutional reports and recent scientific literature.
Contents
The course is structured in sessions dedicated to the planetary and climate context, the reciprocal impacts between tourism and climate change, mitigation and adaptation strategies, and emerging models of sustainable and regenerative tourism.
In summary, the course will cover four thematic areas:
1- the planetary context and the dynamics of climate change, with attention to the role of tourism emissions;
2- the impact of tourism on climate and mitigation and adaptation strategies in the sector;
3- the impacts of climate change on destinations, communities and tourism territories;
4- emerging models of sustainable and regenerative tourism and sector practices, including the recognition of greenwashing.
Detailed program
The course will explore the dynamics of climate change and their relationship with tourism systems, starting from the recognition of planetary boundaries and environmental limits through to a critical reading of sector practices. An initial part will be dedicated to understanding the global climate context — the causes, dynamics and effects of global warming — and the specific contribution of tourism emissions, spanning transport, infrastructure and consumption.
The course will then analyse the impact of tourism on climate, with attention to the Paris Agreement framework and its implications for the sector, and to the two main response agendas: mitigation, understood as emissions reduction, and adaptation, understood as building climate resilience for tourism destinations.
A central section will be devoted to the climate impacts on tourism, exploring the direct and indirect effects of climate change on destinations, the social effects on communities and workers in the sector, and the differentiated vulnerability of places and people to extreme climate events, also in light of the role of climate services in decision-making processes.
The course will then address the interactions between mitigation and adaptation agendas, including phenomena such as extreme tourism and last-chance tourism, before opening onto a reflection on future scenarios for tourism in a changing world.
The concluding sections will be dedicated to tourism after progress, analysing emerging models — regenerative tourism, slow tourism, local and circular tourism — and to a critical assessment of sector practices, through case studies, good practices and mistakes to avoid, with particular attention to recognising greenwashing.
Prerequisites
No specific prerequisite is required to take the course and sit the exam, beyond the basic knowledge of tourism geography acquired during the Bachelor's degree. A knowledge of English is required, as the course is delivered entirely in English.
Teaching methods
The Course consists of 42 hours, of which 70% is Lecture-based Teaching (DE) (classroom-based frontal teaching using slides, case studies and audio/video materials), 20% is Interactive Teaching (DI) (exercises, debates, group work on real cases), and 10% is delivered remotely.
In detail:
Lecture-based Teaching (DE): 29 hours;
Interactive Teaching (DI): 9 hours;
Remote teaching: 4 hours.
Assessment methods
The course is organised into four thematic modules. At the end of each module, students take a written exam with open-ended questions on the content of the module just completed; the final course grade is the average of the four exams, each of which must be passed with a sufficient grade.
Knowledge and understanding: Assessed through the four written exams, in which the student is required to demonstrate, module by module, understanding of the conceptual frameworks addressed in the course — planetary boundaries, the dynamics of climate change, tourism emissions, mitigation and adaptation strategies, and models of sustainable and regenerative tourism.
Applying knowledge and understanding: Assessed through the written exam of each module, in which the student applies the analytical tools discussed in class to the analysis of destinations and real cases relevant to that module.
Making judgements: Assessed through the quality of the critical argumentation required in the open-ended questions of each exam, in which the student independently assesses the risks, limits and potential of the strategies and practices analysed, including in relation to the risk of greenwashing.
Communication skills: Assessed through the clarity of exposition and the appropriate use of disciplinary vocabulary in the written answers of each of the four exams.
Learning skills: Assessed through the student's ability, in each exam, to independently connect the topics covered in class to sources and cases not directly discussed.
Textbooks and Reading Materials
Tanrisever, C., Pamukçu, H., Baydeniz, E. (a cura di) (2025), Tourism and Climate Change: Research on Global Challenges and Opportunities, Springer Nature.
Remoaldo, P., Lopes, H., Ribeiro, V., Alves, J. (a cura di) (2024), Tourism and Climate Change in the 21st Century: Challenges and Solutions, Springer Nature.
Further materials (articles, institutional reports, case studies) will be indicated by the lecturer and distributed via the University e-Learning platform
