Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire le linee generali della storia dello stato sociale nel mondo occidentale in età contemporanea, attraverso un approccio di tipo storico e storiografico, al fine di fornire gli strumenti necessari alla comprensione critica delle principali fasi della costruzione e dell’attuazione delle politiche di welfare, delle forme dei sistemi di protezione sociale e della loro evoluzione nel tempo, in prospettiva comparata, legate ai cambiamenti politici, economici, sociali e culturali di lungo periodo. La prospettiva storica consente di comprendere come i sistemi di welfare, assistenza e previdenza siano giunti fino alla loro configurazione attuale, evidenziando la natura mutevole e storicamente determinata dei modelli di protezione sociale e delle modalità attraverso cui le società hanno progressivamente individuato i bisogni e i rischi meritevoli di una tutela collettiva. Particolare attenzione sarà posta al caso italiano.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente acquisisce conoscenze fondamentali in merito ai contesti politici, sociali, economici e culturali all’interno dei quali è nato e si è evoluto lo stato sociale, in una prospettiva comparata, attraverso l’uso di fonti storiche e storiografiche, dimostrando la capacità di comprenderne criticamente processi, evoluzioni, attori e trasformazioni.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite per analizzare fatti storici complessi, interpretare fonti documentarie e contestualizzare eventi nel lungo periodo. Sa collegare le conoscenze storiche con tematiche contemporanee.
Autonomia di giudizio
Lo studente sviluppa un pensiero critico e autonomo nell’interpretazione degli eventi storici legati alla storia dello stato sociale. Sa distinguere tra diverse prospettive storiografiche, valutare fonti e argomentazioni e riflettere sulle implicazioni delle narrazioni storiche nella costruzione delle politiche di attuazione dello stato sociale e dell’identità sociale.
Abilità comunicative
Lo studente è in grado di esporre in modo chiaro e coerente le proprie analisi, sia in forma scritta che orale, utilizzando il lessico specifico della disciplina storica. Sa costruire argomentazioni fondate, sintetizzare testi complessi e comunicare contenuti a interlocutori con differenti livelli di competenza.
Capacità di apprendimento
Lo studente dimostra la capacità di proseguire autonomamente nello studio della storia dello stato sociale e delle discipline affini, utilizzando in modo efficace bibliografia, fonti primarie, banche dati e strumenti digitali. È in grado di aggiornarsi criticamente su dibattiti storiografici e riflettere sulle connessioni tra storia e società contemporanea.
Contenuti sintetici
Storia dello stato sociale in età contemporanea.
Programma esteso
Il corso si concentra sulla storia dello stato sociale nel mondo occidentale, con uno focus dettagliato sulla realtà italiana, ponendo peculiare attenzione ai suoi sviluppi in prospettiva comparata e sul lungo periodo, soffermandosi in modo particolare sull’età contemporanea.
Partendo dalle prime forme di assistenza messe in atto in età moderna, il corso si focalizzerà sulla nascita dello stato sociale nel XIX secolo e sulle evoluzioni novecentesche, soffermandosi su alcuni snodi fondamentali (la formazione degli stati nazionali, il periodo tra le due guerre mondiali, il secondo dopoguerra, la crisi degli anni Settanta e Ottanta), sino ai primi anni del XXI secolo.
Dopo aver introdotto i motivi e il senso della conoscenza storica, gli strumenti, le fonti e le metodologie per conoscere e comprendere i processi fondamentali della storia dello stato sociale, insieme alle principali questioni storiografiche e di metodo, verranno affrontati i principali snodi politici, sociali, culturali ed economici, che hanno caratterizzato la nascita e l’evoluzione delle politiche di welfare nel periodo preso in considerazione. La prospettiva storica permette di osservare la pluralità degli attori coinvolti nella costruzione delle politiche sociali e i diversi equilibri stabiliti nel corso del tempo. Essa permette, inoltre, di affrontare il caso italiano in una più ampia dimensione comparativa e internazionale, mostrando la pluralità delle forme di organizzazione e la diversità delle soluzioni adottate nello spazio e nel tempo. Attraverso il corso, si debbono acquisire le conoscenze essenziali e gli strumenti sufficienti per lo sviluppo di una lettura critica delle vicende legate alla storia dello stato sociale, a partire dalla padronanza delle principali periodizzazioni, che scandiscono la storia politica, sociale, economica e culturale dell’età contemporanea.
Prerequisiti
Le principali nozioni della storia contemporanea italiana e internazionale.
È consigliato l’utilizzo della coppia di manuali di Storia contemporanea G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia contemporanea. L’Ottocento, Bari-Roma, Laterza, 2018 e G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Bari-Roma, Laterza, (ultima edizione).
Per l’utilizzo di manuali diversi da quelli indicati è necessario rivolgersi al docente.
Metodi didattici
49 ore di lezione svolte in modalità erogativa in presenza.
Le lezioni si svolgono in lingua italiana
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale sui testi d'esame e (per gli studenti frequentanti) sugli argomenti svolti a lezione, al fine di verificare il grado di applicazione delle conoscenze acquisite, per analizzare i fatti, i protagonisti e gli snodi della storia dello stato sociale, la capacità di sviluppare un pensiero critico e autonomo nell’interpretazione degli eventi storici, le abilità comunicative e la capacità di apprendimento.
Testi di riferimento
Per sostenere l'esame è obbligatorio lo studio del manuale (sezione 1) e di un volume a scelta tra quelli proposti nella sezione 2.
Sezione 1
F. Conti, G. Silei, Breve storia dello Stato sociale, Roma, Carocci, 2022.
Sezione 2
un volume a scelta tra:
• C. Giorgi, I. Pavan, Storia dello Stato sociale in Italia, Bologna, il Mulino, 2021
• C. Giorgi, Salute per tutti. Storia della sanità in Italia dal dopoguerra a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2024
• M. Minesso, Madri Figli Welfare. Istituzioni e politiche dall'Italia liberale ai giorni nostri, Bologna, il Mulino, 2016.
• J. Foot, La repubblica dei matti: Franco Basaglia e la psichiatria radicale in Italia, 1961-1978, Feltrinelli, Milano 2014
• P. Gatrell, L’inquietudine dell’Europa. Come la migrazione ha rimodellato un continente, Torino, Einaudi, 2023.
Eventuali ulteriori integrazioni bibliografiche saranno fornite a lezione e caricate sulla pagina del corso.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
The course aims to provide an overview of the history of the welfare state in the Western world in the contemporary era, through a historical and historiographical approach, with a view to equipping students with the tools necessary for a critical understanding of the main stages in the development and implementation of welfare policies, the forms taken by social protection systems and their evolution over time, from a comparative perspective, in relation to long-term political, economic, social and cultural changes. The historical perspective enables us to understand how welfare, care and social security systems have evolved into their current form, highlighting the changing and historically determined nature of social protection models and the ways in which societies have progressively identified the needs and risks deserving of collective protection. Particular attention will be paid to the Italian case.
Knowledge and understanding
Students acquire a fundamental understanding of the political, social, economic and cultural contexts in which the welfare state originated and developed, from a comparative perspective, through the use of historical and historiographical sources, demonstrating an ability to critically analyse its processes, developments, key players and transformations.
Applying knowledge and understanding
The student is able to apply the knowledge they have acquired to analyse complex historical events, interpret documentary sources and place events in their long-term context. They are able to link historical knowledge to contemporary issues.
Making judgements
Students develop critical and independent thinking when interpreting historical events relating to the history of the welfare state. They are able to distinguish between different historiographical perspectives, evaluate sources and arguments, and reflect on the implications of historical narratives for the formulation of policies implementing the welfare state and shaping social identity.
Communication skills
The student is able to present their analyses clearly and coherently, both in writing and orally, using the specialist vocabulary of the discipline of history. They are able to construct well-founded arguments, summarise complex texts and communicate content to audiences with varying levels of expertise.
Learning skills
The student demonstrates the ability to pursue independent study of the history of the welfare state and related disciplines, making effective use of bibliographies, primary sources, databases and digital tools. They are able to keep up to date with historiographical debates in a critical manner and to reflect on the connections between history and contemporary society.
Contents
History of the Welfare State in the Modern Era.
Detailed program
The course focuses on the history of the welfare state in the Western world, with a detailed examination of the Italian context, paying particular attention to its development from a comparative perspective and over the long term, with a special emphasis on the contemporary era.
Starting with the earliest forms of social welfare introduced in the modern era, the course will focus on the emergence of the welfare state in the 19th century and its evolution throughout the 20th century, examining key turning points (the formation of nation states, the interwar period, the post-war period, and the crisis of the 1970s and 1980s), right up to the early 21st century.
Having introduced the rationale and significance of historical knowledge, as well as the tools, sources and methodologies for understanding the fundamental processes in the history of the welfare state – alongside the main historiographical and methodological issues – the course will then examine the key political, social, cultural and economic turning points that characterised the emergence and evolution of welfare policies during the period under consideration. The historical perspective allows us to observe the variety of actors involved in the development of social policies and the different balances of power established over time. It also enables us to examine the Italian case within a broader comparative and international context, highlighting the variety of organisational forms and the diversity of solutions adopted across different places and periods. Through this course, students are expected to acquire the essential knowledge and sufficient tools to develop a critical understanding of events related to the history of the welfare state, beginning with a thorough grasp of the main historical periods that mark the political, social, economic and cultural history of the contemporary era.
Prerequisites
The main concepts of contemporary Italian and international history.
We recommend using the two-volume series on contemporary history by G. Sabbatucci and V. Vidotto: Storia contemporanea. L’Ottocento, Bari-Rome, Laterza, 2018, and G. Sabbatucci and V. Vidotto, Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Bari-Rome, Laterza, (latest edition).
If you wish to use textbooks other than those listed, you must consult the professor.
Teaching methods
49 hours of lessons delivered in person.
The lessons are held in Italian
Assessment methods
An oral examination based on the examination texts and (for attending students) on the topics covered in lectures, with the aim of assessing the extent to which students have applied the knowledge acquired; analysing the facts, key figures and turning points in the history of the welfare state; and evaluating their ability to think critically and independently when interpreting historical events, as well as their communication skills and capacity for learning.
Textbooks and Reading Materials
For the exam, it is mandatory to study the textbook (section 1) and one book of your choice among those proposed in section 2.
Section 1
F. Conti, G. Silei, Breve storia dello Stato sociale, Roma, Carocci, 2022.
Section 2
one of the following books:
• C. Giorgi, I. Pavan, Storia dello Stato sociale in Italia, Bologna, il Mulino, 2021
• C. Giorgi, Salute per tutti. Storia della sanità in Italia dal dopoguerra a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2024
• M. Minesso, Madri Figli Welfare. Istituzioni e politiche dall'Italia liberale ai giorni nostri, Bologna, il Mulino, 2016.
• J. Foot, La repubblica dei matti: Franco Basaglia e la psichiatria radicale in Italia, 1961-1978, Feltrinelli, Milano 2014
• P. Gatrell, L’inquietudine dell’Europa. Come la migrazione ha rimodellato un continente, Torino, Einaudi, 2023.
Further bibliographical references will be provided during lectures and on the course page.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Emanuele Edallo
