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  1. Law
  2. Master Degree
  3. Human-Centered Artificial Intelligence [F552MI - F551MI]
  4. Courses
  5. A.A. 2026-2027
  6. 1st year
  1. AI and Media Law
  2. Summary
Insegnamento Course full name
AI and Media Law
Course ID number
2627-1-F552MI043
Course summary SYLLABUS

Course Syllabus

  • Italiano ‎(it)‎
  • English ‎(en)‎
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Obiettivi formativi

Alla fine del corso, lo studente avrà una conoscenza approfondita del diritto dei media sia in generale che, soprattutto, in relazione ai sistemi di intelligenza artificiale. Lo studente avrà maturato competenze sull’analisi dei dati normativi e giurisprudenziali, e avrà maturato la comprensione di come il diritto dei media risponda ad alcuni principi consolidati ma al contempo sia esposto a notevoli pressioni determinate dallo sviluppo tecnologico. Lo studente avrà sviluppato la capacità di inquadrare le principali questioni relative ai sistemi di AI in ottica giuridica e avrà maturato l’abilità di individuare possibili risposte ai problemi emergenti nell’ambito del diritto dei media.

Contenuti sintetici

Il corso mira a offrire agli studenti una panoramica esaustiva del diritto dei media in relazione alle opportunità e ai problemi posti dai sistemi di intelligenza artificiale.
Il corso intende dunque fornire un inquadramento generale circa il diritto dei media e i principi di rango costituzionale e sovranazionale su cui esso si fonda, per poi concentrarsi sulle questioni relative all’impatto di internet e dell’AI sulla produzione, circolazione e fruizione dei media.
Nello specifico, sarà data particolare attenzione ad alcuni dei problemi più significativi finora emersi, e che spesso non trovano ancora una completa regolamentazione sul piano normativo: il regime di responsabilità per illeciti commessi da sistemi di AI; i sistemi di AI generativa e la protezione del diritto d’autore; diffamazione, hate speech e deepfake.

Programma esteso

La prima parte del corso è dedicata a introdurre gli studenti al diritto dei media in generale. Si analizzeranno, anche in chiave storica, la libertà di espressione e la libertà di informare e di essere informati nel costituzionalismo di matrice europea e americana, nelle dichiarazioni internazionali dei diritti e nell’Unione europea; particolare attenzione verrà data alla relazione tra media e democrazia, sottolineando il ruolo centrale della libertà di manifestazione del pensiero nei regimi costituzionali democratici e nel sistema multilivello di protezione dei diritti.
Il focus principale sarà sulla legislazione nazionale ed europea relativa ai media (stampa, radio, televisione, internet, social media…), sottolineando come nel diritto dei media sia decisivo il ruolo della giurisprudenza anche nei sistemi di civil law. Saranno approfonditi alcuni temi di attualità, quali la libertà di stampa su internet, il diritto di critica e di satira, la tutela della privacy e dell’identità personale, il diritto all’oblio, la pubblicità commerciale e la protezione del diritto d’autore. Sarà riservata particolare attenzione alla disciplina di Internet, e in particolare al regime di responsabilità online, all’anonimato, alla protezione dei contenuti online, alle fake news e alla disinformazione, all’incitamento all’odio, al ruolo delle piattaforme digitali nel controllo e nella rimozione dei contenuti illegali, alla protezione dei dati e al rapporto tra tecnologia e democrazia. Tale analisi sarà condotta soprattutto tramite l’esame di casi giurisprudenziali delle corti italiane, europee e di altri ordinamenti stranieri.
La seconda parte sarà dedicata ai problemi giuridici posti dall’intelligenza artificiali, in particolare nel settore del diritto dei media. L’analisi si concentrerà sull’influenza dei sistemi di machine learning nella sfera della comunicazione e dell’informazione, esaminando sia le minacce che ciò pone nei confronti dei diritti fondamentali, sia i vantaggi che l’intelligenza artificiale può fornire nella protezione e nella promozione dei diritti. In particolare, lo studio si focalizzerà sia sugli algoritmi che selezionano, ordinano o rimuovono i contenuti online (ad esempio, gli algoritmi di Facebook o Google), sia sui sistemi capaci di creare contenuti (ad esempio, ChatGPT).
Verranno analizzati i primi testi normativi interamente dedicati all’intelligenza artificiale (come l’AI Act dell’Unione Europea o la legge italiana n. 132/2025), nonché le singole norme puntualmente introdotte per disciplinare i fenomeni legati all’intelligenza artificiale. Dato che, ad oggi, i testi normativi espressamente riferibili all’intelligenza artificiale sono relativamente pochi e soprattutto ancora molto recenti, sarà dato spazio significativo ai più rilevanti casi giurisprudenziali.
Saranno puntualmente analizzati i seguenti argomenti: il quadro normativo relativo all’intelligenza artificiale; il regime di responsabilità per le attività effettuate dai sistemi di intelligenza artificiale; la protezione del diritto d’autore per i dati utilizzati nell’addestramento dei sistemi di intelligenza artificiale; la possibilità di riconoscere il diritto d’autore sugli output generati dai sistemi di intelligenza artificiale; la diffamazione e l’ intelligenza artificiale; la regolamentazione dei deepfake; l’incitamento all’odio e l’intelligenza artificiale; l’intelligenza artificiale e la protezione dei dati personali.

Prerequisiti

Non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l’accesso al corso di laurea.

Metodi didattici

Le attività didattiche sono svolte in presenza; 2 lezioni da due ore ciascuna saranno svolte in modalità telematica.
Le prime lezioni, che intendono fornire le basi del diritto dei media, saranno svolte con didattica erogativa. Nelle restanti lezioni verranno alternate fasi di didattica erogativa e fasi di didattica interattiva, in cui la classe è chiamata a ragionare insieme sulle questioni esaminate: la partecipazione attiva degli studenti è incoraggiata e le lezioni sono aperte al dibattito. Le ultime lezioni saranno dedicate alla presentazione di casi e questioni da parte degli studenti.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per gli studenti che frequentano le lezioni, la valutazione sarà basata in parte sul lavoro svolto durante il corso, in parte con un esame finale in forma orale sugli argomenti del corso.
Gli studenti non frequentanti sosterranno un esame orale su materiali concordati in anticipo con il docente; a tal fine, gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare il docente con largo anticipo.
In entrambi i casi, la prova orale valuta la conoscenza degli istituti studiati, anche con riferimento alle loro ricadute applicative, l’autonomia di giudizio, nonché la capacità di esposizione e la proprietà di linguaggio.

Testi di riferimento

Le letture obbligatorie saranno indicate durante le lezioni.
Gli studenti non frequentanti dovranno richiedere le letture scrivendo al docente.

Sustainable Development Goals

IMPRESE, INNOVAZIONE E INFRASTRUTTURE | PACE, GIUSTIZIA E ISTITUZIONI SOLIDE
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Learning objectives

At the end of the course, the students will have an in-depth knowledge of media law both in general and, more importantly, in relation to artificial intelligence systems. The students will have developed skills in analyzing regulatory and jurisprudential data and will have gained an understanding of how media law adheres to certain established principles while also being subject to significant pressures from technological development. The students will have developed the ability to frame the main issues related to AI systems from a legal perspective and will have acquired the skill to identify possible solutions to emerging problems in the field of media law.

Contents

The course aims to provide students with a comprehensive overview of media law in relation to the opportunities and challenges posed by artificial intelligence systems. The course is thus intended to give a general framework of media law and the constitutional and supranational principles on which it is based, and then to focus on issues related to the impact of the internet and AI on the production, circulation, and consumption of media.
Specifically, particular attention will be given to some of the most significant problems that have emerged so far and that often still lack complete regulation at the legislative level: the liability regime for offenses committed by AI systems; generative AI systems and copyright protection; defamation, hate speech, and deepfakes.

Detailed program

The first part of the course introduces students to Media Law as a distinct field of legal study. It examines, from both historical and comparative perspectives, the freedoms of expression, information, and access to information within the European and American constitutional traditions, international human rights instruments, and the legal framework of the European Union. A particular focus is placed on the relationship between media and democracy, emphasizing the central role of freedom of expression in democratic constitutional systems and in the multilevel protection of fundamental rights.
The course focuses primarily on the national and European legal framework governing the media, including the press, radio, television, the Internet, and social media, highlighting the decisive role played by judicial decisions in the development of Media Law, including in civil law systems. The course explores several contemporary issues, including freedom of the press on the Internet, the right to criticism and satire, the protection of privacy and personal identity, the right to be forgotten, commercial advertising, and copyright protection. Special emphasis is placed on the regulation of the Internet, including online liability, anonymity, the protection of online content, fake news and disinformation, hate speech, the role of digital platforms in monitoring and removing illegal content, data protection, and the relationship between technology and democracy. These topics are examined primarily through the analysis of landmark decisions delivered by Italian courts, European courts, and selected foreign jurisdictions.
The second part of the course addresses the legal challenges posed by Artificial Intelligence, particularly in media law. The analysis focuses on the impact of machine learning systems on communication and information, examining both the risks they pose to fundamental rights and the opportunities they offer for the protection and promotion of those rights. The course will devote attention both to algorithms that select, rank, or remove online content (such as those used by Facebook and Google) and to generative AI systems capable of creating content (such as ChatGPT).
The course examines the first legislative instruments specifically devoted to Artificial Intelligence, including the European Union's AI Act and the Italian law n. 132/2025, together with the individual statutory provisions that have been enacted to regulate AI-related issues. Since legislation expressly addressing Artificial Intelligence remains relatively limited and has only recently been adopted, considerable attention is devoted to the most significant judicial decisions in this field.
The course covers the following topics in particular: the legal framework governing Artificial Intelligence; liability for activities carried out by AI systems; copyright protection for data used to train AI systems; the possibility of recognizing copyright protection for AI-generated outputs; defamation and Artificial Intelligence; the regulation of deepfakes; hate speech and Artificial Intelligence; and Artificial Intelligence and the protection of personal data.

Prerequisites

There are no specific prerequisites other than the general requirements for admission to the Master’s Degree.

Teaching methods

Teaching activities are primarily conducted in person; two two-hour lectures will be delivered online.
The initial lectures, which are intended to provide students with the fundamental principles of Media Law, will follow a lecture-based format. In the remaining sessions, lecture-based teaching will be combined with interactive learning activities, during which students will be encouraged to discuss and critically reflect on the issues under examination: active student participation is strongly encouraged, and lectures are designed to foster discussion and debate. The final sessions will be devoted to student presentations on selected cases and legal issues.

Assessment methods

For students who attend the lectures, assessment will be based partly on work completed during the course and partly on a final oral examination covering the course topics.
Students who do not attend the lectures will take an oral examination based on materials agreed upon in advance with the instructor; to this end, non-attending students are required to contact the instructor well in advance.
In both cases, the oral examination assesses students' knowledge of the legal concepts covered in the course, including their practical application, as well as their ability to exercise independent judgment, communicate effectively, and use appropriate legal terminology.

Textbooks and Reading Materials

The required readings will be assigned during the lectures.
Students who do not attend the course are required to contact the instructor to obtain the assigned readings.

Sustainable Development Goals

INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE | PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
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Key information

Field of research
GIUR-05/A
ECTS
6
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
48
Degree Course Type
2-year Master Degree
Language
English

Staff

    Teacher

  • NC
    Nicola Canzian

Students' opinion

View previous A.Y. opinion

Bibliography

Find the books for this course in the Library

Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS

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