Syllabus del corso
Obiettivi
Il corso introduce lo studente alle basi della pratica professionale infermieristica.
Verranno approfondite le basi concettuali e metodologiche necessarie per assistere le persone assistite in situazioni assistenziali a bassa complessità, con particolare riferimento alle cure fondamentali e comprendere le implicazioni etiche e deontologiche della pratica professionale infermieristica.
Al termine del corso lo studente avrà sviluppato:
1.Conoscenza e capacità di comprensione
Descrivere i fondamenti dell'Infermieristica clinica e della Deontologia professionale, necessari per poter valutare in modo globale lo stato di salute della persona (fisico, psicologico, sociale e spirituale), realizzare gli interventi infermieristici e comprendere i principi e i concetti etici che guidano la pratica professionale.
2.Capacità di applicare conoscenze e comprensione
Identificare i problemi di salute di competenza infermieristica, utilizzando un approccio integrato alla valutazione della persona assistita.
Applicare i principi etici e deontologici nell’analisi e nella gestione di situazioni assistenziali simulate per orientare l’agire professionale in modo consapevole ed etico, nel rispetto della persona, della sua volontà e del contesto di cura.
3. Autonomia di giudizio
Sviluppare capacità di analisi critica sui dati raccolti, di formulazione di giudizi sui bisogni della persona assistita e di selezione dei possibili interventi infermieristici, giustificando le decisioni assistenziali alla luce del razionale scientifico, delle prove di efficacia disponibili e delle implicazioni etiche e deontologiche correlate alla pratica professionale.
4. Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro ed organizzato i dati rilevanti emersi dalla valutazione infermieristica, il possibile problema identificato e le relative decisioni assistenziali, nonché il proprio giudizio sulle implicazioni etiche e deontologiche correlate alla pratica professionale.
5. Capacità di apprendere
Sviluppare abilità di apprendimento auto-diretto attraverso l’analisi e la riflessione delle situazioni cliniche proposte in aula, la capacità di porsi domande, di valutare i propri bisogni di apprendimento e di identificare le risorse per integrare le evidenze etiche e le prove di efficacia più recenti nella pratica professionale.
Contenuti sintetici
Valutazione infermieristica iniziale della persona assistita in situazioni a bassa complessità assistenziale e interventi infermieristici in riferimento a: funzione respiratoria e cardiovascolare, nutrizione e idratazione, eliminazione urinaria ed intestinale, mobilità, termoregolazione, igiene, cura di sé ed integrità cutanea, sicurezza, prevenzione delle infezioni, sonno, dolore, comunicazione e relazione di aiuto, percezione sensoriale, educazione sanitaria e promozione della salute, processi cognitivi, concetto di sé, perdita e lutto, stress, coping e adattamento, sessualità umana, salute spirituale.
Centralità della persona assistita e dei suoi diritti e implicazioni di carattere deontologico della pratica infermieristica in relazione ad alcuni temi di rilevanza professionale e le recenti indicazioni normative.
Programma esteso
Il dettaglio dei contenuti è disponibile nei Syllabi dei moduli di Infermieristica clinica e di Introduzione alla Deontologia professionale che compongono l’insegnamento.
Prerequisiti
Questo corso si costruisce sulle conoscenze di Fondamenti di Scienze infermieristiche ed ostetriche, Scienze biomediche 1, Igiene, Medicina del lavoro e Statistica medica.
Modalità didattica
Le lezioni si svolgono interamente in presenza e in lingua italiana.
Ciascun incontro prevede una prima parte teorica (lezione deduttiva), finalizzata a introdurre i concetti chiave. Questa fase iniziale è propedeutica a una seconda parte interattiva (lezione induttiva), che mira a coinvolgere attivamente gli studenti.
In questa fase sono previste discussioni guidate, sia in plenaria sia in piccoli gruppi, incentrate su sequenze video e casi clinici simulati, anche con implicazioni bioetiche.
Materiale didattico
I testi di riferimento e la bibliografia di approfondimento per l'esame sono consultabili all'interno dei Syllabi dei singoli moduli (Infermieristica clinica e Introduzione alla Deontologia professionale) che costituiscono l'insegnamento.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo semestre.
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Prova scritta e orale sugli argomenti del programma d’esame e sulla bibliografia fondamentale. Non sono previste prove in itinere.
Esame scritto: 31 quesiti a scelta multipla con 1 sola risposta esatta per il controllo della preparazione sul programma d’esame (n. 24 quesiti di Infermieristica clinica; n. 7 quesiti di Introduzione alla Deontologia professionale; le risposte errate o omesse non comportano alcuna penalizzazione; cut-off per l’ammissione all’esame orale: 18/30). Tempo per lo svolgimento della prova: 40 minuti. La pubblicazione degli esiti (ammesso/non ammesso) avviene di norma entro 3 giorni dall’esame scritto.
Esame orale: si terrà in presenza entro 15 giorni dallo scritto. La prova verificherà la capacità di illustrare con chiarezza ed esaustività gli argomenti trattati a lezione e nella bibliografia fondamenale (metodi di valutazione dello stato di salute della persona assistita, interventi infermieristici per prevenire e trattare i principali rischi e problemi assistenziali, implicazioni etiche e deontologiche della pratica infermieristica). La valutazione è espressa in trentesimi.
La valutazione finale: espressa in trentesimi, è calcolata come media ponderata dei punteggi ottenuti nelle singole prove (esame scritto: peso 40% esame orale: peso 60%). Il voto finale viene comunicato direttamente al termine della prova orale.
Orario di ricevimento
I docenti ricevono su appuntamento.
Sustainable Development Goals
Aims
The course introduces the student to the basics of professional nursing practice.
The conceptual and methodological bases necessary to assist patients in low-complexity care situations will be explored in depth, with particular reference to fundamental care and understanding the ethical and deontological implications of professional nursing practice.
At the end of the course the student will have developed:
1.Knowledge and understanding
To describe the fundamentals of clinical nursing and professional ethics, which are necessary to be able to comprehensively assess a person's state of health (physical, psychological, social and spiritual), implement nursing interventions and understand the principles and ethical concepts that guide professional practice.
2.Ability to apply knowledge and understanding
To identify health problems of nursing competence, using an integrated approach to the assessment of the patient.
To apply ethical and deontological principles in the analysis and management of simulated nursing situations in order to orientate professional action in a conscious and ethical manner, respecting the person, his or her wishes and the context of care.
3. Autonomy of judgement
To develop the ability to critically analyse collected data, to make judgements about the needs of the patient and to select nursing interventions, justifying nursing decisions in the light of scientific rationale, available evidence and ethical and deontological implications related to professional practice.
3. Autonomy of judgement
To develop the ability to critically analyse collected data, to make judgements about the needs of the patient and to select nursing interventions, justifying nursing decisions in the light of scientific rationale, available evidence and ethical and deontological implications related to professional practice.
4. Communication Skill
Communicate in a clear and organised manner the relevant data from the nursing assessment, the problem identified and the related nursing decisions; one's own judgement on ethical and deontological implications related to professional practice.
5. Ability to learn
Develop self-directed learning skills through the analysis and reflection of classroom clinical situations, the ability to ask questions, to assess one's own learning needs and to identify resources for integrating the latest ethical and evidence-based evidence into professional practice.
Contents
Initial nursing assessment in low complexity care situations and nursing interventions with reference to: respiratory and cardiovascular function, nutrition and hydration, urinary and bowel elimination, mobility, thermoregulation, hygiene, self-care and skin integrity, safety, infection prevention, sleep, pain, communication and helping relationship, sensory perception, health education and health promotion, cognitive processes, self-concept, loss and bereavement, stress, coping and adaptation, human sexuality, spiritual health.
Centrality of patient for and his/her rights and ethical implications of nursing practice in relation to some issues of professional relevance and recent regulatory directions.
Detailed program
Details of the contents are available in the Syllabi of the Clinical Nursing and Introduction to Professional Ethics modules.
Prerequisites
This course builds on the knowledge of Fundamentals of Nursing and Midwifery Science, Biomedical Science 1, Hygiene, Occupational Medicine and Medical Statistics.
Teaching form
All classes are held in person and taught in Italian. Each session begins with a theoretical framework (deductive lecture) to introduce core concepts. This initial phase serves as a foundation for a subsequent interactive segment (inductive teaching) designed to actively engage students. This latter phase includes guided discussions—both in plenary and small groups—focusing on video clips and simulated clinical cases, including their bioethical implications.
Textbook and teaching resource
The core exam readings and recommended supplementary bibliography are available within the syllabi of the individual modules (Clinical Nursing and Introduction to Professional Deontology) that comprise the course.
Semester
Second semester.
Assessment method
Assessment Methods: Written and oral examination covering the topics of the course syllabus and the core bibliography. There are no mid-term assessments.
Written Exam: 31 multiple-choice questions with only one correct answer, designed for a comprehensive assessment of student preparation (24 questions on Clinical Nursing; 7 questions on Introduction to Professional Deontology). No marks are deducted for incorrect or omitted answers. The cut-off score for admission to the oral exam is 18/30. The time allowed for the exam is 40 minutes. Results (pass/fail) are usually published within 3 days of the written test.
Oral Exam: within 15 days of the written exam. The assessment will evaluate the candidate's ability to demonstrate, clearly and comprehensively: the methods for assessing the patient’s health status; nursing interventions for preventing and managing key care risks and problems; and the ethical and deontological implications of nursing practice.
Final Assessment: Graded on a 30-point scale, the final mark is calculated as a weighted average of the scores obtained in the individual components (written exam: 40% weighting; oral exam: 60% weighting). The final grade will be communicated directly at the end of the oral exam.
Office hours
Teachers receive by appointment.
Sustainable Development Goals
Staff
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Simona Bertozzi
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Antonella Caruso
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Monica Codara
