Course information | Clinical Specialty Nursing

Course Syllabus

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Obiettivi

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:
Pianificare l’assistenza infermieristica alla persona con una patologia specialistica, identificando le priorità assistenziali e contestualizzando gli interventi in relazione al quadro clinico e al percorso clinico specifico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Applicare le conoscenze cliniche e teoriche per rispondere ai bisogni assistenziali complessi delle persone nei diversi setting specialistici, integrando le evidenze scientifiche nella pratica infermieristica.
Autonomia di giudizio:
Esprimere giudizi autonomi nella valutazione e nella gestione assistenziale del paziente, riconoscendo le priorità cliniche e riflettendo criticamente sul proprio ruolo professionale.
Abilità comunicative:
Comunicare in modo efficace con i membri dell’équipe interprofessionale e con la comunità scientifica, condividendo piani assistenziali, dati clinici e risultati della ricerca infermieristica.
Capacità di apprendimento:
Sviluppare capacità di apprendimento autonomo, approfondendo conoscenze e competenze in funzione dell’evoluzione della pratica clinica e della produzione scientifica, e promuovendo un’assistenza basata su prove di efficacia.

Presentazione del processo di assistenza infermieristica attraverso le fasi di: valutazione inziale e continua, identificazione della diagnosi, dell’outcome e individuazione degli interventi infermieristici, nelle persone affette dalle principali patologie oncologiche, cardiologiche, respiratorie, infettive e neurologiche.
Presentare le basi di fisiopatologia e trattamenti delle principali patologie oncologiche, cardiologiche, respiratorie, infettive e neurologiche.

Programma esteso

Vedi Syllabus dei Moduli dell’Insegnamento.

Prerequisiti

Definiti dal regolamento didattico.

Modalità didattica

Vedi Syllabus dei moduli dell’Insegnamento.

Materiale didattico

Vedi Syllabus dei moduli dell’Insegnamento.

Periodo di erogazione dell'insegnamento

2° Anno, 2° Semestre.

Modalità di verifica del profitto e valutazione

L’insegnamento prevede un esame finale composto da una prova scritta ed una prova orale. Non sono presenti prove in itinere.

La parte scritta è composta da domande chiuse, con risposte a scelta multipla, riguardante gli argomenti presenti nel syllabus. Questa sezione prevede 30 domande, di cui 6 del modulo “Oncologia medica”, 6 di “Malattie dell’apparato respiratorio”, 6 di “malattie dell’apparato cardiovascolare”, 6 di “Medicina interna 2” e 6 di “Neurologia”.
Il tempo a disposizione è di 60 minuti.
La parte orale prevede un colloquio per la verifica del pensiero critico in relazione al processo di assistenza infermieristica.
La valutazione finale dell’esame è frutto della media delle due valutazioni conseguite. La valutazione finale viene comunicata dalla commissione d’esame al termine della prova orale.
La valutazione complessiva tiene conto del livello di conoscenza teorica, della capacità di applicazione nei contesti clinico-assistenziali e dell’autonomia di giudizio dello studente.
In particolare, viene considerata la comprensione degli argomenti trattati e la capacità di integrare i contenuti di oncologia medica, medicina interna 2, neurologia, malattie dell’apparato cardiovascolare, malattie dell’apparato respiratorio, utilizzandoli in modo pertinente nell’analisi di situazioni clinico-assistenziali.
Nel colloquio orale si considerano la chiarezza espositiva, l’appropriatezza del linguaggio tecnico-scientifico e la capacità di analizzare situazioni clinico-assistenziali, identificando diagnosi e interventi infermieristici in modo coerente e motivato; costituiscono inoltre ulteriori elementi di valutazione la capacità di collegamento tra i diversi contenuti, il livello di approfondimento critico, l’autonomia di giudizio e l’aderenza delle proposte assistenziali alle evidenze scientifiche.

Orario di ricevimento

I docenti ricevono su appuntamento.

Coordinatore insegnamento: sara.ravasi@unimib.it

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE

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Aims

At the end of the course, the student will be able to:

Knowledge and understanding skills:
Plan nursing care for individuals with a specialized condition, identifying care priorities and contextualizing interventions in relation to the clinical picture and specific clinical pathway.
Applied knowledge and understanding skills:
Apply clinical and theoretical knowledge to meet the complex care needs of individuals in various specialized settings, integrating scientific evidence into nursing practice.
Judgment autonomy:
Express autonomous judgments in the assessment and management of patient care, recognizing clinical priorities and critically reflecting on their professional role.
Communication skills:
Communicate effectively with members of the interprofessional team and the scientific community, sharing care plans, clinical data, and nursing research findings.
Learning ability:
Develop the ability for autonomous learning, deepening knowledge and skills in relation to the evolution of clinical practice and scientific production, and promoting evidence-based effective assistance.

Present the nursing process through its phases of initial and ongoing assessment, identification of nursing diagnoses, expected outcomes, and nursing interventions for people with the major oncological, cardiovascular, respiratory, infectious, and neurological diseases.
Present the fundamentals of pathophysiology and the treatment of the major oncological, cardiovascular, respiratory, infectious, and neurological diseases.

Detailed program

See Syllabus of the Course Modules.

Prerequisites

Defined by the academic regulations.

Teaching form

See Syllabus of the Course Modules.

Textbook and teaching resource

See Syllabus of the Course Modules.

Semester

2nd Year, 2nd Semester.

Assessment method

The course features a final exam consisting of a written test and an oral test. There are no midterm assessments.

The written examination consists of multiple-choice questions covering the topics listed in the syllabus. This section comprises 30 questions, divided as follows:6 from the “Medical Oncology” module, 6 from “Respiratory Diseases”, 6 from “Cardiovascular Diseases”, 6 from “Internal Medicine 2” and 6 from “Neurology”.
The time allotted is 60 minutes.
The oral examination consists of an interview designed to assess critical thinking in relation to the nursing care process.
The final grade is calculated as the average of the marks obtained in both parts. The final evaluation will be announced by the examination board at the end of the oral test.
The overall assessment takes into account the student's level of theoretical knowledge, their ability to apply it within clinical-care contexts, and their independent judgment.
Specifically, emphasis is placed on the comprehension of the topics covered and the ability to integrate the content of medical oncology, internal medicine 2, neurology, cardiovascular diseases, and respiratory diseases, applying them appropriately to the analysis of clinical-care scenarios.
During the oral interview, assessment criteria include clarity of expression, the appropriate use of technical-scientific terminology, and the ability to analyze clinical-care situations while identifying nursing diagnoses and interventions in a coherent and justified manner. Additional evaluation criteria include the ability to link different topics, the depth of critical analysis, independent judgment, and the alignment of proposed care plans with evidence-based practices.