Syllabus del corso
Obiettivi
Conoscenza e capacità di comprensione
- conoscere le basi teoriche della metodologia della ricerca scientifica, con particolare riferimento alla formulazione di un quesito di ricerca e all'approccio evidence-based
- comprendere le principali fonti di letteratura scientifica, la struttura degli articoli scientifici e i principi del pensiero critico
- conoscere le modalità di raccolta, classificazione e analisi dei dati nell’ambito della realtà professionale e clinica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
- formulare un quesito di ricerca chiaro e pertinente, utilizzando modelli riconosciuti (es. PICO)
- ricercare, selezionare e comprendere articoli scientifici, valutandone la qualità metodologica e la rilevanza clinica
- applicare le competenze acquisite per raccogliere, organizzare e analizzare dati provenienti dall’ambiente professionale, con attenzione alla validità e all’etica
Autonomia di giudizio
- sviluppare la capacità di valutare criticamente le fonti di informazione scientifica, distinguendo tra evidenze affidabili e contenuti non validati
- mostrare consapevolezza dei limiti metodologici della ricerca e dei fattori che possono influenzare l’analisi dei risultati
Abilità comunicative
- comunicare in modo chiaro e preciso i risultati della ricerca bibliografica e/o dell’analisi dati, sia in forma scritta che orale
- utilizzare il linguaggio scientifico appropriato per interagire con colleghi, tutor e altri professionisti, anche in contesti multidisciplinari
- esporre i contenuti in modo strutturato, coerente e basato su fonti attendibili
Capacità di apprendere
- sviluppare un approccio autonomo e critico all'apprendimento, orientato alla consultazione di fonti scientifiche aggiornate
- acquisire strumenti per il lifelong learning attraverso l’utilizzo di banche dati, riviste scientifiche e linee guida
- migliorare la propria pratica professionale integrando le evidenze scientifiche nei processi decisionali
Contenuti sintetici
Il corso fornisce fondamenti della ricerca nella Midwifery. Fornisce inoltre le nozioni di base sulla raccolta e l’elaborazione statistica di dati sanitari.
Programma esteso
Il programma esteso è consultabile nel Syllabus dei singoli moduli che compongono l’insegnamento
Prerequisiti
Nessuno
Modalità didattica
La modalità didattica è consultabile nei syllabus dei singoli moduli che compongono l'insegnamento.
Materiale didattico
La bibliografia è consultabile nel Syllabus dei singoli moduli che compongono l'insegnamento e i materiali didattici (slides, articoli, tracce di lavoro, articoli scientifici) verranno caricati sulla pagina e-learning dedicata ai singoli moduli.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
L'esame finale ha l'obiettivo di accertare l'acquisizione delle conoscenze e la comprensione dei contenuti del programma.
Si compone di una prova scritta seguita da un colloquio.
L'esame scritto è costituito da esercizi, domande a risposte chiusa (vero/falso, corrispondenze, quiz a scelta multipla) e a risposta aperta breve, sui contenuti trattati in entrambe le Unità Didattiche.
L'esame orale prevede la restituzione dello scritto e un colloquio sui temi affrontati a lezione nell'Unità Didattica di Ricerca Ostetrico-ginecologica-neonatale.
Ai fini della valutazione sarà considerato anche l'utilizzo della corretta terminologia.
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
Knowledgement and ability to understand
- know the theoretical basis of scientific research methodology, with particular reference to the formulation of a research question and the evidence-based approach
- understand the main sources of scientific literature, the structure of scientific articles and the principles of critical thinking
- know how to collect, classify and analyse data in the context of professional and clinical reality.
Applying Knowledge and Understanding
- formulate a clear and relevant research question, using recognised models (e.g. PICO)
- search, select and understand scientific articles, evaluating their methodological quality and clinical relevance
- apply acquired skills to collect, organise and analyse data from the professional environment, with attention to validity and ethics
Making Judgements
- develop the ability to critically evaluate sources of scientific information, distinguishing between reliable evidence and non-validated content
- show awareness of the methodological limitations of research and factors that may influence the analysis of results
Communication skills
- communicate clearly and precisely the results of bibliographic research and/or data analysis, both in written and oral form
- use appropriate scientific language to interact with colleagues, tutors and other professionals, also in multidisciplinary contexts
- expose content in a structured, coherent and source-based manner
Learning skills
- develop an autonomous and critical approach to learning, oriented towards the consultation of up-to-date scientific sources
- acquire tools for lifelong learning through the use of databases, scientific journals and guidelines
- improve their professional practice by integrating scientific evidence into decision-making processes.
Contents
The course provides fundamentals of Midwifery research process.
It also provides basic knowledges about health data collection and analisys.
Detailed program
The extended programme can be found in the Syllabus of the individual modules that make up the course.
Prerequisites
None
Teaching form
The teaching methodology used in the course can be found in the Syllabus of the individual modules that make up the course.
Textbook and teaching resource
The bibliography can be consulted in the Syllabus of the individual modules that make up the course, and the teaching materials (slides, articles, work tracks, scientific papers) will be uploaded on the e-learning page dedicated to the individual modules.
Semester
II semester
Assessment method
The final exam aims to assess the acquisition of knowledge and understanding of the program content.
It consists of a written exam followed by an interview.
The written exam consists of exercises, closed-ended questions (true/false, matching, multiple-choice quizzes) and short open-ended questions, on the content covered in both Didactic Units.
The oral examination will involve the discussion of the written exam and an interview on the topics covered in lecture in the Obstetrical-Gynecological-Neonatal Research Didactic Unit.
The use of correct terminology will also be considered for evaluation.
Office hours
On appointment
Sustainable Development Goals
Staff
-
Laura Antolini
-
Simona Fumagalli
-
Daniele Giardiello
-
Antonella Nespoli
-
Edda Pellegrini
-
Virna Franca Zobbi
