Syllabus del corso
Obiettivi
Il corso si prefigge di fornire allo/a studente/ssa conoscenze relative alla leadership infermieristica, ai processi di relazione e comunicazione nei contesti sanitari e alla digitalizzazione del sistema sanitario e dei sistemi informativi. Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/ssa sarà in grado di comprendere e applicare i principali modelli di leadership e le strategie comunicative efficaci per promuovere relazioni professionali positive, guidare la collaborazione nei team multiprofessionali e gestire i processi organizzativi e di cambiamento. Inoltre, acquisirà competenze per comprendere il ruolo della leadership e delle innovazioni digitali nella promozione della qualità dell'assistenza, della sicurezza delle cure, dell'organizzazione dei servizi e dei processi decisionali.
Contenuti sintetici
Introduzione alla leadership infermieristica, ai principali modelli teorici e alle competenze di leadership e management nei team multiprofessionali e nelle organizzazioni sanitarie. Comunicazione interpersonale e organizzativa, relazione professionale con pazienti, caregiver e équipe multidisciplinari. Comunicazione efficace, assertiva, gestione dei conflitti, negoziazione, processi decisionali condivisi e leadership relazionale per lo sviluppo dei gruppi di lavoro. Introduzione alla sanità digitale, ai modelli di e-Health e ai sistemi informativi sanitari. Protezione dei dati personali e aspetti etici della digitalizzazione. Leadership orientata alla qualità, alla sicurezza delle cure, al benessere organizzativo e allo sviluppo organizzativo.
Programma esteso
Il corso approfondisce i fondamenti teorici e i principali modelli della leadership, della comunicazione e della sanità digitale nei contesti assistenziali e organizzativi, valutandone l'impatto sugli esiti organizzativi e sulla qualità delle cure. Analizza il ruolo del leader infermieristico nella gestione del cambiamento, nella promozione dell'evidence-based practice, nello sviluppo delle competenze del personale, nel clinical governance e nel miglioramento continuo delle performance. Esamina i processi di comunicazione verbale e non verbale, l'ascolto attivo, il feedback, la comunicazione assertiva e la gestione delle comunicazioni in situazioni complesse. Affronta i temi della relazione di aiuto, della comunicazione con il paziente e la famiglia, della collaborazione interprofessionale, della gestione dei team, dei conflitti, della negoziazione, della motivazione, dei processi decisionali condivisi e della promozione del benessere organizzativo e della sicurezza delle cure. Infine, esplora i principi dell'e-Health e della trasformazione digitale, analizzando i sistemi informativi sanitari, la gestione dei dati, gli standard di interoperabilità, le applicazioni di telemedicina/telemonitoraggio, le potenzialità e i limiti dell'intelligenza artificiale e dei Big Data, nonché gli aspetti normativi, etici e di cybersecurity.
Prerequisiti
Definiti dal Regolamento Didattico.
Modalità didattica
Lezioni frontali. Attività erogative e interattive.
Materiale didattico
Fornito dal docente di riferimento.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Primo anno, secondo semestre.
Modalità di verifica del profitto e valutazione
La modalità sarà comunicata nel dettaglio dal docente di riferimento di ogni singolo modulo.
Orario di ricevimento
Concordato con il docente di riferimento via e-mail.
Sustainable Development Goals
Aims
The course aims to provide students with theoretical and practical knowledge related to nursing leadership, relational and communication processes within healthcare settings, and the digital transformation of healthcare systems and information systems. Upon completion of the course, students will be able to understand and apply key leadership models and effective communication strategies to promote positive professional relationships, lead collaboration within multiprofessional teams, and manage organizational processes and change. Furthermore, students will develop competencies to understand the role of leadership and digital innovations in promoting quality of care, patient safety, healthcare organization, and decision-making processes.
Contents
Introduction to nursing leadership, major theoretical models, and leadership and management competencies within multiprofessional teams and healthcare organizations. Interpersonal and organizational communication, professional relationships with patients, caregivers, and multidisciplinary teams. Effective and assertive communication, conflict management, negotiation, shared decision-making processes, and relational leadership for team development. Introduction to digital health, e-Health models, and health information systems. Personal data protection and ethical issues related to digital transformation. Leadership focused on quality improvement, patient safety, organizational well-being, and organizational development.
Detailed program
The course explores the theoretical foundations and major models of leadership, communication, and digital health within healthcare and organizational contexts, evaluating their impact on organizational outcomes and quality of care. It analyzes the role of nursing leaders in change management, the promotion of evidence-based practice, workforce development, clinical governance, and continuous performance improvement. It examines verbal and non-verbal communication processes, active listening, feedback, assertive communication, and communication management in complex situations. It addresses the principles of the helping relationship, communication with patients and families, interprofessional collaboration, team management, conflict management, negotiation, motivation, shared decision-making processes, and the promotion of organizational well-being and patient safety. Finally, it explores the principles of e-Health and digital transformation, analyzing health information systems, data management, interoperability standards, telemedicine/telemonitoring applications, the potential and limitations of artificial intelligence and Big Data, as well as regulatory, ethical, and cybersecurity aspects.
Prerequisites
As defined by the Academic Regulations.
Teaching form
Lectures and interactive activities.
Textbook and teaching resource
Provided by the lecturer.
Semester
First year, second semester.
Assessment method
Assessment methods will be communicated in detail by the lecturer of each module.
Office hours
By appointment, arranged via email with the lecturer.